20恐龍.第二課時doc

1、灌云第二實驗小學(xué)語文學(xué)科三年級六冊教案20 恐龍第 2 2 課時上課時間：20122012 年 5 5 月 2222 日總課時數(shù)：第 5555 課時教學(xué)內(nèi)容：恐龍 第 2 2 課時教學(xué)目標(biāo)：1 1、理解課文內(nèi)容，了解恐龍的種類、形態(tài)及生活習(xí)性。2 2、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點難點：恐龍千奇百怪的形態(tài)特征。 教學(xué)過程：一、 學(xué)情調(diào)查1 1、文中向我們介紹了哪些恐龍？誰給你留下了深刻的印象？二、 合作探究（一）、講讀第 1 1 自然段1 1、我們知道恐龍這種神奇的動物已經(jīng)滅絕了，你們想知道恐龍出現(xiàn)在什 么時候嗎？當(dāng)時它們生活的環(huán)境又是怎樣呢？我們一起來讀一讀課文第一自然 段。學(xué)

2、生讀第一自然段2 2、讀了課文你知道了什么？3 3、百聞不如一見，我們一起去看看。電腦顯示（二）、講讀第 2 2、3 3 自然段1 1、過渡：在兩億年以前這么多恐龍就在地球上自由自在地生活，你想知 道它們叫什么名字嗎？讀讀課文第 2 2、3 3 自然段，看看課文介紹了哪幾種恐龍， 在這幾種恐龍的名稱下畫一條橫線。2 2、學(xué)生交流3 3、這些恐龍中你最感興趣的是哪一種？找出來放聲讀，再說說這種恐龍 的特點。4 4、學(xué)生交流雷龍：大象在我們同學(xué)的眼中是很大的動物，雷龍的身體比六頭大象 還要重，真是個龐然大物，把雷龍和我們熟悉的大象相比較的說明方法就叫一一 作比較。說雷龍走路發(fā)出的聲音就象雷鳴的說明

3、方法叫一一打比方。指名讀，讓大家感受到雷龍又重又大。梁龍：二十多米，兩個教室連起來那么長，二十多米能不能換成很長， 這種用數(shù)字來說明的方法就叫一列數(shù)據(jù)。 齊讀，讓同學(xué)們都能感受到梁龍很長很 大。劍龍：指名上臺介紹，你對他的介紹滿意嗎？三角龍：想象它的樣子，三角龍的臉我們看了都感到非常害怕，這就 是一灌云第二實驗小學(xué)語文學(xué)科三年級六冊教案一望而生畏。魚龍：和海豚相比較。翼龍：剛才我們看到翼龍飛得很輕巧，就象一架輕型飛機(jī)，這里就采 用了一一打比方的說明方法。再讓我們走近翼龍。5 5、課文中用打比方、列數(shù)據(jù)、作比較這些說明方法，使我們對雷龍、梁 龍、劍龍、三角龍、魚龍和翼龍的形態(tài)特點有了很清楚的了解

4、。除了課文中介紹 的，你還知道哪些恐龍？6 6、小結(jié)：同學(xué)們了解的可真多，難怪課文第二自然段第一句就說：恐龍 的種類很多，形態(tài)更是千奇百怪。課文的 2 2、3 3 自然段就是圍繞這一句來寫的。（三） 、那么這些恐龍它們吃些什么呢？在課文中找一找， 哪一節(jié)能告訴你答案。1 1、讀讀第四小節(jié)，看看哪些恐龍吃植物？哪些恐龍吃肉食？2 2、學(xué)生交流3 3、 霸王龍真有這么兇猛嗎？我們來看一個片段。電腦顯示指導(dǎo)讀（男生讀）讓我們再一次感受一下它的兇猛。（四） 、課文除了介紹恐龍的種類和吃食，還向我們介紹了什么？1 1、女生讀這一小節(jié)。2 2、看來這些老恐龍都是稱職的爸爸媽媽， 它們都能細(xì)心照料自己的小寶 寶。（五） 、恐龍這種神奇的動物在地球上生活了一億多年，可是大約在 65006500 萬年以前，這些恐龍突然神秘在消失了。你知道這是什么原因嗎？你們所講的原因都只是猜測，恐龍滅絕到底是什么原因，至今還是一個 謎。但是我們相信，在不久的將來，我們一定能解開這個謎。說不定解開這個謎 的，就是我們班的哪個小朋友。三、運用提升、還有許多同學(xué)要交流，那下次班會課我們就開展 恐龍知識知多少 的活動， 至叩寸候看哪