大學生消費結構情況調查報告

1、Word資料，僅供參考，下載后可編輯大學生消費結構情況調查報告 生活水平在不斷的提升，同樣大學生的消費水平也逐漸提升，小編為大家精心搜集的“大學生消費結構情況調查報告”，歡迎大家參考借鑒，盼望可以關心到大家! 大學生消費結構情況調查報告（一） 本小組這次調查的主題是當代大學生的消費實況，主要采取的是問卷調查方式，調查的主要人群包括_大學藝術與設計學院，數(shù)信學院和外國語學院各抽取的兩個班級，以及隨機的過路人總共400人次。由于不同學院，不同人群之前的消費情況可能有較大的差距，所以，本小組采取固定調查與隨機調查相結合的方式，增加了本次調查的準確性。本小組成員共六名，在本文最后將附上本次的問卷調查表

2、及各人員分工情況。 調查結果 依據(jù)本組成員的調查，得出了幾個結論。第一，大多數(shù)大學生的每月生活費在800-1500元之前，1500-_0的人數(shù)則要少一些，而生活費在其他區(qū)間的人數(shù)則占少數(shù)。第二，在我們調查的所有人當中，有65%以上的有過網(wǎng)購的經歷，有大約30%的人喜愛網(wǎng)購。由此，在大學生中網(wǎng)購的比例正在大幅度增加，而外出逛街購物的情況保持平衡。第三，在調查中只有10%左右的學生每月固定消費在學習方面。而除了主要的飲食消費外，大學生最主要的消費活動是外出與朋友吃飯或者玩樂等娛樂活動。由此可以看出學生的學習意識并不強。在調查的最后，我們加上了一個問題，參加每月減少三分之一的生活費，你能夠正常生活么

3、?有70%左右的學生答復了不能。這不得不引發(fā)我們的深思。 總結 此次調查，我們得出的結論是，隨時時代的進步，科技的開展，居民的生活水平越來越好，由此產生的消費心理也越來越高。對于當代大學生來說，他們中的大多數(shù)還是處于被動享受的過程中，他們認為自己在大學學習階段的消費是應該的，而自己的父母供自己消費是合情合理的。這種心態(tài)的存在造就了越來越多類似于衣來伸手，飯來張口的情況產生，大學生沉迷于享受和話費的越來越多，而能夠理性消費和學習性消費的卻只有一小局部。所以，我們盼望學?？梢约訌姶髮W生在消費方面的教育，多舉辦類似于怎樣理性消費。合理消費的教育講座等，讓更多的大學生學會真正的自制，自控。 大學生消費

4、結構情況調查報告（二） 我們大連地區(qū)的高校大學生的消費情況、消費理念又是怎樣的呢?帶著這樣的問題，我們在大連地區(qū)選取了幾所具有代表性的高校對其校的大學生的消費情況進行了調查。關注大連地區(qū)大學生消費狀況，把握大學生消費的心理特征、行為和結構，引導在校大學生最終走向健康消費。 一調查目的： 大學生消費問題正逐年為高校及國人所重視，作為收入很少的學生群體其購置力卻在逐年增加，奢侈攀比之風日益增長，其消費結構和消費能力是否合理發(fā)人深省，我們既是以此為動身點，以問卷調查及采訪等形式確定“_市高校大學生消費結構調查與分析”為課題的社會實踐，其意義和目的在于通過對局部高校的實地調研及調查、研究、分析： 調查

5、當代大學生的實際消費與自身條件之間的聯(lián)系”及沖突;調查當代大學生消費的合理規(guī)劃性、理性成熟性; 調查當代大學生消費結構和主要消費項目及消費心態(tài)及各人心目中理想的消費狀況。 實地調查之后做出分析總結規(guī)劃，能夠真實反映_市大學生消費狀況，為大學生消費提供合理的參考方案。 倡導“節(jié)約型校園文化”。當然作為調查人員的我們要從自身做起，并影響到周圍的同學。 深層次的講，通過調查并對結果的公布，盼望結果能令當代大學生發(fā)人深省，意識到合理消費的重要性。這對形成我們正確的人生觀價值觀起到重要作用，合理理財更對整個社會消費有不可輕視的影響力。 二問卷及采訪概況 1問卷的發(fā)放 本次問卷共發(fā)放_份，有效問卷_份，占

6、所有問卷的91.1%。發(fā)放時，我們以_大學、_學院、_大學、_大學、_學院的學生為主，隨機發(fā)放，根本上做到了男女生1:1的比例發(fā)放。 2問卷的內容 問卷內容包括消費結構和消費理念兩大局部，問題大致包括：月消費額及伙食費用、通訊及網(wǎng)絡費用、戀愛支出、文娛方面、儲蓄方面、購物態(tài)度和理念以及消費的自我中意度。 3采訪的內容 采訪采取隨機的形式，與問卷的發(fā)放和填寫同時進行，隨機選取同學進行交談，內容與問卷內容相關，采訪問題大致包括家庭經濟狀況、生活費來源狀況、兼職方面、自我消費結構的評價及談談自身條件與自我消費合理性的聯(lián)系等，問題由組員隨機提出，在交談中獲得有效信息。 三數(shù)據(jù)統(tǒng)計與采訪的分析 1大學生

7、消費結構分析 1）大學生消費結構總體概況 統(tǒng)計結果講明：消費總額主要集中在500-800元和500以下。其中有54.07%的同學月消費集中在500-800元，23.98%集中在500元以下，而伙食費又占總消費的74.80%。由此看來，我們身邊的大學生的消費還算合理。 2）儲蓄方面 數(shù)據(jù)講明，37.40%的同學在拿到一個時期的生活費時，不會做什么安排，隨意取用。占調查調查人數(shù)的大多數(shù)大學生無預期的計劃和目標。從未思考過錢應該怎么花、花多少，而且消費的隨意性很強，面對有獎銷售、打折等促銷手段容易沖動，不知不覺就把錢都花了。在調查中，只有24.39%的大學生選擇先存一定數(shù)額的錢，剩下的當作此時期生活

8、費，所以說大連地區(qū)的大學生儲蓄觀念并不強。 3）生活資金來源 其實出這個問題之前，答案就在我們意料之中了，不過九成以上的被調查者資金主要是由父母或家庭提供這個數(shù)據(jù)還是說明了一切，這種情況是當代中國大學生的普遍情況。許多社會因素我們無法改變，但是我們需要關注的是，許多人竟然認為這是天經地義的事，即使做家教，也不是為了減輕父母的負擔，或是盡早經濟獨立，大家經濟獨立意識之差可見一斑。 大局部同學的家庭月收入都比較高，因此，再回頭看前面大額的、驚人的月支出，就也可以理解了。但是，我們還要問一個問題，是不是賺得多了，就可以毫無顧忌的大手大足的花錢? 4）自我評價 結果顯示，53.25%的大學生認為自己消

9、費結構比較合理，同時不合理和非常糟糕也占到了28.86%，也是一個不可小視的數(shù)字。 綜上所述，在消費結構方面，伙食費占去了生活費的很大一局部，有74%之多，其次是休閑娛樂和日常用品的花銷，學習費用與人情交際費用排于其后，文娛方面消費逐漸增加，大學生受社會及周圍同學的消費影響，攀比及虛榮心有滋長的苗頭，這滿足大學生作為純消費群體的生活費狀況，有強烈的消費欲望但尚未能獲得經濟獨立所以在消費上又受到了許多的制約，消費結構是合情合理的又是滿足大連當?shù)匚飪r等狀況的。 2.大學生消費理念 1）合理消費是主流 從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念，41.46%的學生在購置商品時最注

10、重的是價格合理，其次的是質量問題。因為中國的大學生與國外的不同，其經濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使他們每月可支配的錢是固定的，大約在400-800元之間，家境較好的一般也不超過1000元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分慎重，力求“花得值”，他們會盡量搜索那些價廉物美的商品。無論是在校內還是在校外，73.98%的大學生遇見促銷的商品只是偶然購置，所以總體來說上大學生的消費比較理性，合理消費還是主流。 2）時尚名牌“永葆青春” 大學生處于時代的前沿，追求新異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流。最突出的消費就是使用號碼 ，所

11、以我們在問卷中也提到了相關問題。在調查過程中我們發(fā)覺學生號碼 擁有率不低于85%。此外，電腦及相關消費也是他們的追求，小至一張幾十元的上網(wǎng)卡，大至電腦都是當代大學生的寵物，用計算機系同學的話來形容，他們簡直就把電腦當成自己的“情人知己”。再次是發(fā)型、服裝、飾物等大學校園中都不乏追“新”族。在采訪中，有同學介紹，有的女同學為了買名牌產品，以自己的身體為代價，節(jié)食-不僅保持身體苗條而且省錢?？梢姶髮W生對時尚名牌的熱忠非同一斑。 3）消費方式多元化 如今的大學已不再是宿舍、教室兩點一線的單調生活，盡管書籍仍是主要的消費對象，但已不是首選的，更不是唯一的消費項目。大學生的消費已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢，號

12、碼 、旅游、電腦、影音娛樂是大學生的消費熱點。調查中，當問及“在經濟條件許可情況下，最想做的事情是什么”時，大局部學生選擇了“旅游”，其次是“買電腦”，反映出大學生具有想走出校園、融入社會與自然、擁有高質量生活的渴望。 4）消費方式信息化 隨著社會經濟的飛躍開展，社會消費方式已經從原來單一的現(xiàn)金交易向現(xiàn)金、信用卡、支票等多樣化的交易方式轉變，使人們的生活方式更趨方便快捷。大學生有著開放的思想意識，從不落后于時代的開展。那么在消費方式上是怎樣的狀況呢?在調查中發(fā)覺，作為特別的消費群體，當代大學生的消費方式已經進入了網(wǎng)絡電子時代。許多大學生都有交通IC卡、銀行取款卡、上網(wǎng)卡甚至運動健身卡等，“刷卡

13、”逐漸在取代現(xiàn)金交易，刷卡逐漸成為現(xiàn)代大學生主要的支付手段。 總的來說，大連地區(qū)高校大學生的消費理念符合社會經濟的整體開展情況，與其他地區(qū)大學生的理念根本保持一致，力求合理消費、追求時尚名牌、消費方式多元化、消費方式信息化是我們身邊大學生共有的特征。作為幾乎的純消費群體，我們都盼望能夠合理地安排自己的生活費，進行理性的消費，但在現(xiàn)實中往往又不能夠很好地操縱自己的消費欲，這是我們的弊病。絕大多數(shù)的同學不會很受外界廣告的影響而大量地購置促銷產品，更重視的是商品的質量即是否耐用、價格是否合理，當然也有少局部同學購置衣物及用品時講求“稀奇有趣張揚個性”，這于家庭環(huán)境和個人的消費理念有很大的聯(lián)系。在問及

14、勤儉節(jié)方面時，51.22%的同學認為在一定范圍內可以提倡勤儉節(jié)約，43.50%的同學認同“勤儉節(jié)約是一種美德永久不會過時”，這是欣慰的。而追求時尚品牌又永久都是一個不老的話題，男女生裝扮方面觀念相當，有約12%的同學每月將要用去400元以上的費用來包裝自己，消費理念影響著大家消費結構安排的合理性，我們要聯(lián)系家庭的實際情況，不攀比，不盲從，不沖動，不盲目，針對需要的、必要的進行消費，將錢花在刀刃上做到精打細算才是正確消費理念塑造的關鍵步驟。 四大學生消費存在的問題 1消費兩極分化 在關于月平均消費一欄的調查中，有23.98%的同學在500元以下的生活線上堅持學業(yè);有54.07%的同學月消費在50

15、0-800元之間，有18.70%的同學月消費在800-1200元之間，有3.25%的同學有1200元以上高消費?？梢姡髮W生的消費差距增大，兩極分化比較清楚。現(xiàn)在高校校園里，不乏這樣的“新新人類”，他們身上穿著阿迪達斯的T恤，足蹬耐克運動鞋，胸前掛著新款號碼 或Mp3，出入高級的娛樂場所，一個月消費5000元是常事。當然高校校園里也不乏這樣的貧窮生，他們一個月的生活費不到100元，有的甚至去拾別的同學吃剩的饅頭或是不吃晚飯，他們的消費僅僅停留在生存這一層次。在采訪中發(fā)覺很大一局部的大學生生活消費主要來源于家庭供應、親友資助,只有一小局部是勤工助學。由于生源來自不同地區(qū),加之大學生生活的家庭背景

16、也不盡相同,大多數(shù)學生牽強維持學業(yè),只有月消費在800元以上者才比較自由、瀟灑,才可以衣、食、游無憂。 一般來講，農村學生與家庭經濟困難學生這兩個集合的交集較大，從某種意義上講，城市及城鎮(zhèn)生源與農村生源在消費上的差異，更多地呈現(xiàn)為經濟狀況良好的生源與經濟狀況困難的生源的消費差異。大學生的消費差距增大，兩極分化也比較清楚，這在我國經濟轉型的背景下有一定的必定性，隨著社會的開展和人民生活水平的進一步提高，這一差距會逐漸縮小，問題會逐步得到改善。 2追求時尚品牌，存在攀比心理 在調查中，不少同學說，他們之間的攀比遠不止是學習，還表現(xiàn)在生活（吃穿住用）、娛樂、人際交往等方面。他們?yōu)榱藸幍盟^的面子與其

17、他同學比上下，就會不顧實際需要以及家庭的經濟能力，超前購物消費，這是當前大學生消費行為中一種很普遍的不良現(xiàn)象。同時還指出有時為了擁有一款時尚號碼 或者換上一款最流行MP4，不少的同學情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支;有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化裝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢滿足自己的欲望。這使得他們自覺或不自覺地放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，有意無意、自覺不自覺的“隨大流”。這種從眾行為是日常生活中普遍存在的一種現(xiàn)象。 3人情交際消費愈演愈烈 隨著交通條件的改善、通訊手段的便捷，大學生的社交活動越來越多，同學、朋友之間的來往越來越緊密。值得注

18、意的一個現(xiàn)象是，大學生人情消費有蔓延之勢。同學過生日、入黨提干、競賽獲獎、評上獎學金等都要請客，否則便視為不夠人情。請客者檔次越高，被請者的隨禮也就越高。在調查中，有七成以上的大學生有“人性消費”，每月的人情消費超過了100元。人情“包袱”給一些并不富裕的家庭增添了沉重的經濟負擔，也給大學生帶來了巨大的精神壓力。 五大學生消費狀況原因與分析 當前大學生在消費上出現(xiàn)無計劃消費、消費結構不合理、攀比、奢侈白費、戀愛支出過度等問題，既與社會大環(huán)境的負面影響有關，也與家庭、學校教育缺乏正確引導不無關系。 1家庭熏陶 父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。有些父母本身消費觀念存在誤區(qū)，又何

19、以正確指導自己的孩子呢?所以家庭是培養(yǎng)自己孩子的第一環(huán)境，要重視家庭的熏陶。 2社會影響 大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈白費等不良社會風氣的侵襲時，假如沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向，當學生所在家庭可以在經濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分呈現(xiàn)。更糟糕的情況是，有些家庭經濟狀況不同意高消費的學生，為了滿足自己的消費欲望，不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為。 3學校風氣 高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視，對大學生消費心理和行為研究缺乏“兩課”教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以到達真正的指導目的。 六總結與對問題的應對之策 1引導大學生樹立科學的消費觀 科學消費觀是指人們在正確的人生觀指導下，依據(jù)經濟文化開展水平，自覺地運用科學知識進行合理消費，以實現(xiàn)消費者身心健康和全面開展的一種消費態(tài)度和消費觀念。當今的大學生在消費時往往比較沖動，他們缺少消費的理性，缺少消費中的算計，