如何保護(hù)學(xué)校的環(huán)境(精)

1、問(wèn)題:我校大學(xué)城新校區(qū)環(huán)境建設(shè)的很好，在教學(xué)大樓、宿舍區(qū)四周和馬路兩邊都種植著許多花草，這為學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上都提供了一個(gè)良好的環(huán)境。但是，有些 人為了貪圖方便，喜歡走直徑,結(jié)果造成一些花草死亡，草地變成行人小路。為了保護(hù) 環(huán)境，學(xué)校每日派學(xué)生值班。你認(rèn)為采取什么措施，才能更好地保護(hù)學(xué)校的優(yōu)美環(huán)境？校園是老師和同學(xué)們工作、學(xué)習(xí)的最佳場(chǎng)所。優(yōu)良的校園環(huán)境有著不可忽視的 作用，它可以美化我們的校園；可以帶給我們新鮮的空氣，使我們心曠神怡；它對(duì)整個(gè) 生態(tài)環(huán)境也起著不可忽視的調(diào)節(jié)作用。我們學(xué)校綠化還算不錯(cuò)，教學(xué)區(qū)和生活區(qū)都種植著許多花草樹(shù)木，可謂綠樹(shù)成 蔭?？傮w上看，學(xué)生都能做到與校園環(huán)境和諧融洽。但

2、是和諧的校園里也存在著一些不和諧的音符：有些人為了貪圖方便，喜歡走直徑，結(jié)果造成一些花草死亡，草地變 成行人小路；有些亂扔垃圾，毫不在乎自己制造的垃圾是否進(jìn)入垃圾桶只要脫離自己 就行;有些同學(xué)故意損壞公共財(cái)物；有些為趕時(shí)間，為一己私利在食堂插隊(duì)；有些人沒(méi) 有公德心，都上大學(xué)了還隨便吐痰；有些人在圖書館、自修室等 占座成瘋”有些人借 了圖書，不好好保護(hù)圖書，隨意無(wú)損圖書；有些人在校園范圍內(nèi)隨便亂貼廣告等等，這 些不文明行為都嚴(yán)重影響校園的環(huán)境與校園的和諧氛圍。愛(ài)護(hù)地球、維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境、倡導(dǎo)綠色文明，是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)，是每一個(gè) 公民義不容辭的的責(zé)任。校園是我們開(kāi)展學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)所，校園環(huán)境也是

3、一個(gè)學(xué) 校文明程度的重要標(biāo)志。創(chuàng)建潔凈、文明、規(guī)范、美麗的綠色校園是我們的共同心 愿，為了更好地綠化、美化、凈化我們的家園，營(yíng)造潔、綠、亮、美的校園環(huán)境，構(gòu)建 活力、環(huán)保、和諧新校園。我們必須共同努力，想出解決問(wèn)題的措施。以下我將從 幾個(gè)方面談?wù)勎业慕ㄗh。學(xué)校方面1、從思想意識(shí)和觀念形態(tài)上，加強(qiáng)大學(xué)生環(huán)境文明意識(shí)教育。首先，要增強(qiáng)大學(xué) 生環(huán)境惡化的憂患意識(shí)。只有對(duì)現(xiàn)狀問(wèn)題的深刻認(rèn)識(shí)，才有對(duì)問(wèn)題危機(jī)的敏銳反應(yīng)，也才 能樹(shù)立解決問(wèn)題的責(zé)任感和緊迫感。其次，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境友好的道德意識(shí)。對(duì)環(huán)境 友好的程度反映著道德修養(yǎng)的高低；同時(shí)道德修養(yǎng)的高低，也極大地影響著對(duì)生態(tài)環(huán) 境的態(tài)度和行為。環(huán)境友好的道德意

4、識(shí)是建設(shè)生態(tài)文明的精神依托，它驅(qū)使人們?cè)?強(qiáng)環(huán)境保護(hù)行為的自律性與自覺(jué)性。因此，要教育引導(dǎo)大學(xué)生崇尚自然、熱愛(ài)環(huán)境， 特別要喚起關(guān)愛(ài)生物、善待生命的道德良知，爭(zhēng)做創(chuàng)建環(huán)境友好型社會(huì)的先行者。再次，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的法制意識(shí)。如果學(xué)生法制意識(shí)淡薄，缺乏保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識(shí) 和義務(wù)擔(dān)當(dāng)，再好再健全的法規(guī)制度只能大打折扣。因此，要多形式推動(dòng)大學(xué)生知法、守法、用法，使環(huán)保法治理念深入人心，樹(shù)立環(huán)保法規(guī)制度的尊嚴(yán)。最后，增強(qiáng)生 活消費(fèi)的理性意識(shí)。隨著全球化的深入發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放的不斷擴(kuò)大，西方消費(fèi)主義 的生活方式和價(jià)值觀念漸成時(shí)尚，這需要加強(qiáng)生態(tài)文明意識(shí)教育，促進(jìn)大學(xué)生樹(shù)立艱 苦奮斗、崇尚儉樸，注重環(huán)保的理性消

5、費(fèi)意識(shí)。2、組織保護(hù)校園環(huán)境的活動(dòng)。學(xué)校可以開(kāi)展一些實(shí)踐活動(dòng) ，讓學(xué)生參與其中，從 而加深學(xué)生對(duì)環(huán)保理念的印象，同時(shí)也要加強(qiáng)宣傳力度，時(shí)刻提醒學(xué)生，使學(xué)生在潛移默化 中維護(hù)學(xué)校環(huán)境。3、制定大學(xué)環(huán)境保護(hù)管理規(guī)定。例如中華科技大學(xué)就制定了校園環(huán)境保護(hù)暨勞工安全衛(wèi)生委員會(huì)管理辦法，以加強(qiáng)管理力度；集美大學(xué)也制定了校園環(huán)境保護(hù)管理 規(guī)定來(lái)規(guī)范學(xué)聲的環(huán)保行為。4、為保護(hù)草坪，學(xué)?？梢栽诟鞑萜悍胖靡恍┨崾九?，寫上提醒學(xué)生不要踐踏草坪 的標(biāo)語(yǔ)如踩時(shí)花濺淚，踏時(shí)草驚心” 小草青青，足下留情” 把腳步停住,讓春天更長(zhǎng)久”等等。保護(hù)草坪的另外一條措施是修路，在必要、人流量大的地方修路，不僅能方便同學(xué)，反而能更有

6、效的保護(hù)草坪。這些已踩出的道路修成步道，既形成景觀也有效 保護(hù)了草坪。5、加強(qiáng)監(jiān)督管理。制度再好，若缺乏監(jiān)督與管理就會(huì)成為一紙空文。對(duì)踩踏草 坪的等不文明行為采取適當(dāng)?shù)膽土P機(jī)制，學(xué)生也可以組成糾察小組，多多監(jiān)督,多多宣 傳。6正確設(shè)計(jì)草坪，可以學(xué)習(xí)德國(guó)人的方法：先規(guī)劃出草坪的具體位置、形狀、 大小,然后根據(jù)周圍的道路和建筑，按相互之間最短的路線，先在這塊地上修筑一條條 小路，直到滿足所有人橫穿草坪的需要，然后再鋪草皮。這樣的方法：首先，它節(jié)約了 草皮,先造路,再鋪草皮，肯定會(huì)節(jié)約成本。其次，既然所有人在橫穿草坪的時(shí)候，最短 的路線上都已經(jīng)有路了 ，那誰(shuí)會(huì)故意去踐踏草坪呢？于是這個(gè)辦法又解決了草

7、坪維護(hù) 的難題。最后，當(dāng)所有人都習(xí)慣了從路上走的時(shí)候，踐踏草坪的人會(huì)成為眾矢之的，人 的素質(zhì)就這樣慢慢地提高了。學(xué)生方面1、養(yǎng)成良好的保護(hù)學(xué)校環(huán)境、愛(ài)護(hù)公物的習(xí)慣。作為大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)要形成良好 的習(xí)慣，只有形成良好的習(xí)慣才能為學(xué)校的環(huán)保工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。2、自覺(jué)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。保護(hù)校園環(huán)境是每個(gè)學(xué)生的責(zé)任，我們應(yīng)當(dāng)盡自己的努 力去維護(hù)我們的校園環(huán)境。3、加強(qiáng)自身思想道德素質(zhì)和修養(yǎng)。提高了自身素質(zhì)就不會(huì)做出那些不文明的 行為,并且會(huì)自覺(jué)做好自己的本分，也不易受他人不良行為的影響了。4、學(xué)生應(yīng)當(dāng)互相監(jiān)督，對(duì)同學(xué)的不文明行為應(yīng)當(dāng)指出并提醒其改進(jìn)。只有大家 共同努力，才能更好地維護(hù)我們的校園。5、愛(ài)護(hù)學(xué)校的一切公共財(cái)物。不踐踏草坪、不攀枝折花、不刻畫桌椅、不故 意損壞門窗、水龍頭、開(kāi)關(guān)及其他公物。6積極配合和支持學(xué)校的維護(hù)校園環(huán)境工作，參與到學(xué)校的宣傳活動(dòng)中，幫助宣 傳共同維護(hù)校園環(huán)境。我們每一個(gè)人都想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的地方學(xué)習(xí)和生活。因?yàn)閮?yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)做人，更加文明。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，吸取著營(yíng)養(yǎng)。可優(yōu)美的環(huán)境它不是從來(lái)就有的，它是我們每一個(gè)人去創(chuàng)建和維護(hù)的。鮮花還要綠葉扶,校園更需同學(xué)護(hù)”因此，作為學(xué)校一