《釣蝦與放牛》教學(xué)設(shè)計

1、?釣蝦與放牛?教學(xué)設(shè)計一、 教材分析1、文記敘了魯迅小時候與農(nóng)家小朋友的友情。課文通過釣蝦與放牛兩件事 ,反映了農(nóng)家小孩子天真活潑、聰明大膽和對朋友真誠無私的特點 ,表達了魯迅對勞動人民的熱愛。2、本課的課后練習(xí)題 ,為課文分段作了鋪墊 ,為落實本單元閱讀訓(xùn)練點(概括段落大意)提供了一定條件。二、教學(xué)目標1、能給課文分段 ,概括段落大意。2、能借助拼音讀生字的字音 ,理解新詞在課文中的意思。3、了解農(nóng)家小朋友天真活潑、聰明大膽、對朋友真誠無私的特點。三、教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：概括段落大意 ,了解農(nóng)家小朋友的特點。教學(xué)難點 ：本課第二段(310自然段)、第三段(1115自然段)主要以對話形式表

2、現(xiàn) ,自然段較多 ,給概括段意增加了一定的難度。四、教學(xué)準備：課文錄音帶五、教學(xué)時間：2課時六、教學(xué)過程 ：第1課時(一)教學(xué)目標1、自學(xué)字詞 ,讀通課文。2、給課文分段 ,概括段落大意。(二)教學(xué)過程 ：1、揭題審題：(1)出示課題 ,齊讀。(2)讀了課題后 ,你知道課文主要寫什么?寫了幾件事?2、聽課文錄音 ,思考：課文主要寫誰?主要寫了什么事?3、交流。簡介魯迅。魯迅是城里的少爺 ,可熱愛農(nóng)村生活 ,和農(nóng)村親戚朋友建立了濃厚的感情 ,樟壽是他的小名。4、自學(xué)字詞、課文。(1)借助拼音讀準生字的字音 ,讀通課文。(2)聯(lián)系下下文理解新詞的意思。(3)給課文標出自然段序號 ,并參照課后習(xí)題2

3、給課文分段。5、反響分段情況。討論時占撥：(1)第10自然段從“你教我們識字 ,我們教你釣蝦來看 ,是緊接著釣蝦這件事寫的 ,不宜單獨成段。(2)第15自然段也是緊接著放牛這件事寫的 ,也不宜單獨成段。6、概括段落大意。(1)指名讀第一段。(2)概括第一段中第1、2自然段的段意。(3)用自然段段意歸并法概括第一段段意。(4)指名讀第二、三段。(5)因第二、三段主要以對話形式表現(xiàn) ,自然段多 ,因此沒有必要給每個自然段概括段意 ,可直接從課題出發(fā)去概括兩段的段意。7、齊讀課文。第2課時(一)教學(xué)目標理解課文內(nèi)容 ,了解農(nóng)家孩子天真活潑、聰明大膽、真誠無私的特點。(二)教學(xué)過程1、回憶課文寫了魯迅和農(nóng)家孩子之間的哪兩件事?2、指導(dǎo)閱讀：(1)快速閱讀課文 ,從文中找出反映農(nóng)家小朋友特點的詞語。(天真活潑聰明大膽真誠無私)(2)默讀課文 ,找一找 ,哪些地方可以看出他們天真活潑 ,聰明大膽?哪些地方可以看出他們真誠無私?并把這些詞句劃下來。(3)交流：用“農(nóng)家小朋友是_的 ,因為_。的句子來告訴大家。(4)你讀了課文后 ,覺得魯迅是一個怎樣的人?(守信用、虛心學(xué)習(xí)、熱愛農(nóng)村生活、熱愛勞動人民)用“魯迅是