2018年人版八年級生物(上冊)復習提綱

1、WORD 格式.可編輯專業(yè)知識整理分享2018 年人教版八年級生物上冊知識點總結第一章動物的主要類群自然界中，目前已知的動物大約有 150150 萬種，根據(jù)其體內有無脊柱，可以分為兩大類：一類是脊椎動物（魚、兩棲動物、爬行動物、鳥動物、哺乳動物）；另一類是無脊椎動物（腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物）。鳥類和哺乳動物不會隨著環(huán)境溫度的改變而改變，是 恒溫動物。魚、兩棲動物和爬行動物，體溫隨環(huán)境溫度的變化而改變，是 變溫動物。例：青蛙蛇。1 1、腔腸動物（大多數(shù)生活在海洋中，少數(shù)生活在淡水中，如水螅。）（1 1） 主要特征：身體呈輻射對稱；體表有刺細胞；有口無肛門。（2

2、 2） 代表動物：?？ū环Q“海中之花”）、海蟄、珊瑚蟲、水螅（身體有內外兩層細胞 - 內胚層和外胚層）。（3 3） 與人類的關系：有益：海蜇經(jīng)加工可食用。珊瑚蟲分泌的石灰質物質，堆積構成珊瑚礁。珊瑚礁的作用：形成島嶼；加固海岸；為海底魚類提供重要的棲息場所和庇護地。2 2、扁形動物（大多寄生在人或動物體內，但渦蟲自由生活）（1 1）主要特征：身體呈兩側對稱；背腹扁平；有口無肛門。（2 2） 代表動物：渦蟲、華枝睪吸蟲（精巢發(fā)達，呈樹枝狀得名）、血吸蟲、絳蟲。（3 3）與人類的關系：有害：人或動物如實使用了生的或未煮熟的含有華支睪吸蟲的魚蝦，就會感染該病。2我國南方流行的血吸蟲是由日本血吸蟲感

3、染引起的。3 3、線形動物（有些自由生活，有些寄生在人、家畜、家禽、農(nóng)作物體內）（1 1）主要特征：身體細長，呈圓柱狀；體表有角質層；有口有肛門。（2 2）代表動物：蛔蟲（寄生在人的小腸，生殖器官發(fā)達。）、曉 naonao 蟲、鉤蟲、絲蟲、線蟲。（3 3）預防蛔蟲病的措施：注意個人衛(wèi)生，不喝生水，蔬菜水果洗干凈，飯前便后洗手； 要管理好糞便，糞便要經(jīng)過處理殺死蟲卵后，再做肥料使用。4 4、環(huán)節(jié)動物（1 1）主要特征：身體呈圓筒形；有許多彼此相似的體節(jié)組成；靠剛毛或疣足輔助運動。（2 2）代表動物：蚯蚓（靠濕潤的 體壁呼吸，生活在富含腐殖質的濕潤土壤中，以植物的枯枝、朽根和其他有機物為食，主要運

4、動器官肌肉，剛毛輔助運動，靠近環(huán)帶的為前端。）、沙蠶、蛭WORD 格式.可編輯（3 3）與人類的關系：蚯蚓：蚯蚓在土壤里活動，使土壤疏松，改良土壤。能提高土壤肥力。身體富含蛋白質， 是優(yōu)良的蛋白質飼料和食品。處理有機廢物。沙蠶是魚、蝦、蟹的餌料。蛭的唾液中有防止血液凝固的物質-蛭素，在醫(yī)學上，可生產(chǎn)抗血栓藥物。5 5、軟體動物（目前已知的軟體動物有 1010 萬種以上，是動物界的第二大類群。）（1 1）主要特征：柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼；運動器官是足。（2 2） 代表動物：河蚌、扇貝、文蛤、鎰蟶、石鱉、蝸牛、烏賊（貝殼退化成內骨骼）、章魚（貝 殼退化成內骨骼）河蚌內的珍珠是由外套膜

5、受沙粒等異物的刺激，分泌大量的珍珠質把異物層層包裹起來。珍珠與貝殼的主要成分都是碳酸鈣。（3 3）與人類的關系：中國是水產(chǎn)養(yǎng)殖大國，水產(chǎn)養(yǎng)殖總量名列世界第一，其中貝殼產(chǎn)量也位居世界首位。有益：食用（牡蠣、扇貝、鮑，含蛋白質和多種維生素，且脂肪含量低。）藥用（鮑的殼（石決明）、烏賊的殼（海螵蛸）、珍珠粉等皆可入藥） 工藝品（螺殼、珍珠殼）有害：有的危害農(nóng)作物，傳播疾?。ㄈ玑斅菖c血吸蟲的傳播有關）6 6 節(jié)肢動物（是最大的動物類群，已命名的種類有 120120 萬種以上，占所有已知動物種數(shù)的 80%80%（1 1）主要特征：體表有堅韌的外骨骼；身體和附肢都分節(jié)。（2 2）代表動物：蝦、蟹、蜘蛛、蜈

6、蚣、蒼蠅、蝗蟲等。（3 3）節(jié)肢動物分為四類：1昆蟲類（蜜蜂、蜻蜓、蚊子、蒼蠅、蝴蝶、蟬、蟋蟀、七星瓢蟲）甲殼類（蝦、蟹） 多足類（蜈蚣、蚰蜒、馬陸）蛛形類（蜘蛛、蝎子）（4 4）昆蟲（昆蟲是無脊椎動物中唯一會飛的動物。）1主要特征：身體分頭、胸、腹 三部分；有一對觸角（觸覺和嗅覺）；胸部生著 3 3 對足（善 于跳躍）和 2 2 對翅（適于飛行）呼吸器官：氣門（長在腹部）、3 3 個單眼 1 1 個復眼、口器：攝食外骨骼的作用：1 1、保護內部的柔軟器官 2 2、防止體內水分蒸發(fā)2代表動物：蜜蜂、蜻蜓、蟬、瓢蟲、螳螂、菜粉蝶、家蠶等。（5 5）節(jié)肢動物與人類的關系：1蝦、蟹食用蜜蜂等昆蟲傳播

7、花粉 蝎子、蜈蚣、蟬蛻等入藥 果蠅是實驗材料WORD 格式.可編輯專業(yè)知識整理分享專業(yè)知識整理分享WORD 格式.可編輯蚊、蠅、螨叮咬人傳播疾病7 7、魚1 1、鯽魚適于水中生活的形態(tài)結構和生理特點（1 1） 體色：體背面深灰黑色，腹面白色，不易被上下敵害發(fā)現(xiàn)（保護色）。（2 2）體形：流線型，游泳時減少水的阻力。（3 3）體表：有鱗片保護身體，有黏液減少阻力，身體兩側各有一條側線，有感知水流、測定方 向的作用。（4 4） 用鰭游泳,鰭是魚的運動器官（背、胸、腹、臀、尾鰭），胸鰭和腹鰭有保持魚體平衡的 作用，尾鰭能夠保持魚體的前進方向。（5 5）用鰓呼吸 鰓由鰓絲、鰓耙和鰓弓組成，主要部分是鰓

8、絲，鰓絲中密布毛細血管，因此鰓 是鮮紅色的。（6 6）雌雄異體，體外（水中）受精，水中發(fā)育。2 2、魚類的主要特征及代表動物（1 1）主要特征：生活在水中，體表常有鱗片覆蓋，用鰓呼吸，通過尾部和軀干部的擺動以及鰭 的協(xié)調作用游泳。（2 2）代表動物：淡水魚類（中華鱘（“長江魚王”活化石）、草魚、青魚、鰱魚、鳙魚、鯽魚、 鯉魚）和海洋魚類（鯊、帶魚、銀鯧、魟）等?！八拇蠹音~”：鰱魚、鱅魚、草魚、青魚。8 8、兩棲動物（1 1）主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺 呼吸，皮膚輔助呼吸。（2 2）代表動物：大鯢（娃娃魚）、青蛙、蟾蜍、蠑螈等。（3 3）青蛙生

9、殖和發(fā)育的特點：雌雄異體，水中產(chǎn)卵，體外受精，變態(tài)發(fā)育。發(fā)育過程：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙9 9、爬行動物（1 1）主要特征：體表覆蓋角質的鱗片或甲；用肺呼吸；在陸地產(chǎn)卵，卵表面有堅韌的卵殼。（2 2）代表動物：烏龜、鱉、蛇、鱷、蜥蜴（完全擺脫對水環(huán)境的依賴）1010、 鳥（地球上大約有 90009000 多種）（1 1）主要特征：體表覆羽，前肢變成翼；有喙無齒；有氣囊輔助肺呼吸。（2 2）家鴿適于飛行生活的形態(tài)結構和生理特點專業(yè)知識整理分享1身體呈流線型，減小空氣阻力。WORD 格式.可編輯專業(yè)知識整理分享2兩翼和尾部生有大型正羽，可以擴大兩翼面積，使兩翼扇動有力，尾部的正羽有控制方向 的作用。3

10、胸肌發(fā)達，能強有力地牽引翅膀扇動空氣。4骨骼薄，長骨中空，可減輕體重；胸骨發(fā)達，有龍骨突，為發(fā)達的胸肌提供附著的場所。5食量大，消化能力強；直腸短，能及時排出糞便，減輕體重。6用肺和氣囊進行雙重呼吸， 可獲得充足的氧氣。（氣囊的作用是： 暫時貯存氣體，輔助呼吸）（3 3）家鴿生殖和發(fā)育的特點1體內受精，卵生，主要是體外發(fā)育。2卵細胞：包括胚盤（含細胞核）、卵黃，卵黃膜三部分。卵黃是供胚胎發(fā)育的養(yǎng)料，卵白和 卵殼都有保護卵細胞的作用，卵白還給胚胎提供水分和養(yǎng)料。（4 4）代表動物：鴕鳥、企鵝、雞、鴨、鵝、家鴿等（5 5）與人類關系：貓頭鷹捕食鼠類；大山雀、灰喜鵲、啄木鳥等捕食農(nóng)林害蟲；雞 觀賞。

11、1111、哺乳動物 （地球上大約有 40004000 多種）（1 1）主要特征：體表被毛；胎生；哺乳；牙齒有門齒（切斷植物 纖維）、犬齒（撕裂食物）和臼齒（磨碎食物）的分化。（2 2）代表動物：牛、狗、狼、貓、鴨嘴獸、袋鼠等。兔（草食性動物）的牙齒，有門齒、臼齒狼（肉食性動物）第二章 動物的運動和行為一、動物的運動（1 1） 動物的行為是指一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動； 動物的行為常常表現(xiàn)為各種 各樣的運動，依賴于一定的身體結構。（2 2） 運動系統(tǒng)是由骨、關節(jié)和肌肉組成的。（3 3） 人有 206206 塊骨，顱骨、胸骨、肋骨（不能活動）軀干骨（半活動） 四肢骨（能活動） 能活動的骨

12、連結（關節(jié)）（4 4 人有 2626 塊脊椎骨（半活動骨連結）關節(jié)結構：關節(jié)頭、關節(jié)囊（包繞關節(jié)）、關節(jié)腔（有滑液，使關節(jié)活動靈活）、關節(jié)窩、關節(jié)鴨鵝食用；丹頂鶴、孔雀等，有門齒、臼齒、犬齒體腔內有膈，這是哺乳動物特有的結構。神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達，由腦、脊髓、神經(jīng)組成，大腦發(fā)達WORD 格式.可編輯軟骨(緩沖作用)。其中關節(jié)頭和關節(jié)窩組成關節(jié)面。(6)在運動中：骨起杠桿作用，關節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用。即骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動。(7)人體主要的關節(jié)：上肢肩關節(jié)肘關節(jié)腕關節(jié) 指關節(jié)下肢髖關節(jié)膝關節(jié)踝關節(jié)趾關節(jié)所有脊椎動物都有關節(jié)。(9)(9)運動時，肘關節(jié)、髖關節(jié)、膝關節(jié)、踝

13、關節(jié)容易受傷。(10)(10) 如何在運動中保護關節(jié)：一、運動前做好充分的準備運動；二、運動強度應適當；三、佩戴護腕和護膝。(11)(11) 骨骼肌(是器官)中間較粗的部分叫 肌腹，兩端較細的呈乳白色的部分叫 肌腱。(12)(12) 骨骼肌有受刺激而收縮的特性。(13)(13) 為什么骨骼肌能牽動骨：當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動。(14)(14) 與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的。(15)(15) 人全身有六百多塊骨骼肌，雙臂自然下垂時，肱二頭肌和肱三頭肌都舒張。提重物或者拉單杠吊環(huán)時，肱二頭肌肱三頭肌都收縮。(16)(16) 屈肘時，肱

14、二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。(17)(17) 運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成的，它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調節(jié)，它需要能量的供應，因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。二、動物的行為(1) 按行為表現(xiàn)不同可將動物行為分為取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為等；(2) 據(jù)行為獲得的途徑，動物的行為大致可分為兩類:先天性行為：動物生來就有的，由動物體內的 遺傳物質所決定的行為。女口：蜜蜂采蜜、蜘蛛結網(wǎng)、螞蟻做巢、小鳥喂魚、吃梅分泌唾液。2學習行為： 在遺傳因素基礎上， 通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為女口：大山雀偷飲牛奶、黑猩猩取食香蕉、

15、蚯蚓走迷宮、談梅止渴、望梅止渴。(3) 社會行為：含義：群體內部不同成員之間分工協(xié)作，共同維持群體的生活所具有的一系列行為。WORD 格式.可編輯2重要特征：具有社會行為的動物，群體內部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級。如：白蟻群體、狒狒群體、蜜蜂等。專業(yè)知識整理分享WORD 格式.可編輯專業(yè)知識整理分享3群體中的信息交流方式：通過各種動作、聲音、氣味隨時交流信息。4在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的；正是由于物質流、能量流和信息流的存在， 使生物之間的聯(lián)系錯綜復雜，生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體。5意義：使動物能更好地適應生活環(huán)境，維持個體和種族的生存。（4

16、4）動物越高等，學習能力越強，越能適應復雜環(huán)境。同樣，環(huán)境越復雜，要學習的行為越多。第三章：動物在生物圈中的作用1 1、 美國科普作家蕾切爾卡遜對殺蟲劑破壞生態(tài)的大量調查后，于19621962 年出版了寂靜的春 天一書，從而喚起了人們的環(huán)境意識。2 2、動物在自然界中的作用：1在維持生態(tài)平衡中起重要作用。在生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系。生態(tài)平衡：是指在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的 數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。2能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質（如二氧化碳等）循環(huán)。3能幫助植物傳粉、傳播種子。從而擴大了植物的分布范圍。3 3、生物防治：就是利用生物來防治病蟲

17、害。常用方法有：以蟲治蟲，以鳥治蟲，以菌治蟲。4 4、動物與人類生活的關系：動物與人類的生活息息相關（通過調查活動去了解）。畜牧業(yè)和漁業(yè)的產(chǎn)值在農(nóng)業(yè)產(chǎn)值中的比重是衡量國家或地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達程度的標志之一。5 5、動物與仿生：1仿生：模仿生物的某些結構和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設備的技術。2動物與仿生：A A、長頸鹿與宇航員的“抗荷服” ； B B 、螢火蟲與冷光；C C、蝙蝠的回聲定位與雷達；D D、烏龜?shù)凝敋づc薄殼建筑。第四章細菌和真菌一、觀察菌落：1 1、細菌的發(fā)現(xiàn)者：列文虎克（荷蘭人）。細菌存在的證實者：巴斯德（法國科學家），被稱為“微生物學之父”，巴氏消毒法。菌落：一個細菌或真菌繁殖后形成的

18、肉眼可見的集合體。WORD 格式.可編輯專業(yè)知識整理分享細菌與真菌菌落的比較:菌落形狀大小顏色細菌桿狀、球狀、螺旋狀小綠真菌絨毛狀、絮狀、蜘蛛網(wǎng)狀大紅、黑、綠、褐2 2、培養(yǎng)細菌和真菌的一般方法（1 1）配制培養(yǎng)基 瓊脂的作用：不能作為細菌和真菌的營養(yǎng)，只為其生活提供場所；牛肉汁（或蛋白胨等）的作用：為細菌提供營養(yǎng)物質。（2 2） 高溫殺菌將配制好的培養(yǎng)基、器具放入高溫條件下滅菌。（3 3）接種 將少量的細菌或真菌放入培養(yǎng)基中。無菌棉棒（防止微生物污染培養(yǎng)基）（4 4）培養(yǎng) 細菌和真菌生活的基本條件：充足的水和營養(yǎng)、適宜的溫度和一定的生存空間。二、細菌（原核生物、分解者）1 1、 細菌的主要特

19、點：細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質、鞭毛、莢膜和DNADNA 集中地區(qū)域構成。2 2、 細菌的營養(yǎng)方式和生殖方式（1 1）異養(yǎng)生物：細菌一般不含有葉綠素，只能 吸收現(xiàn)成的有機物 來維持生活的營養(yǎng)方式。1腐生：依靠分解動物植物的遺體，從中吸收有機物來生活。2寄生：從活的動植物體內吸取有機物來生活。（2 2）生殖方式：分裂生殖3 3、 細菌在自然界作用和人類關系（1 1）細菌對于自然界的二氧化碳等物質循環(huán)起著重要的作用。（2 2）大多數(shù)細菌對人類有益，如：醋酸桿菌（制醋）、乳酸細菌（制泡菜、酸奶、青貯飼料）- 棒狀桿菌（制味精）、甲烷細菌（制沼氣）、根瘤菌（固氮）等。（3 3）少數(shù)種類的細菌對人類有

20、害，如：病原菌、結核桿菌、肺炎雙球菌、軟腐病細菌。（4 4）根瘤菌和豆科植物的根 共生形成根瘤。三、真菌（真核生物、分解者）1 1、真菌的主要特點和主要真菌的名稱1主要特點：細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質和成形的細胞核構成；以抱子生殖；體內沒有葉綠素，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)。2霉菌和蘑菇由多細胞的菌絲構成。青霉長有抱子的直立菌絲呈掃帚狀，曲霉長有抱子的直立 菌絲呈放射狀。3主要真菌的名稱：酵母菌（單細胞）、青霉、曲霉、蘑菇（多細胞）、大型真菌（蘑菇、靈芝）WORD 格式.可編輯2 2、真菌在自然界作用和人類關系 促進自然界中二氧化碳等物質循環(huán)。有些可使農(nóng)作物患病，食品、紡織品霉變，使人患病。3藻類和真菌

21、共生形成地衣。3 3、細菌、真菌、動物和植物細胞結構的比較 ：細菌細胞真菌細胞動物細胞植物細胞不同點有細胞壁、無葉綠體； 只有 DNADNA 集中區(qū)域，無 成形的細胞核，有時能 形成牙抱。有細胞壁有細胞核無葉綠體無細胞壁有細胞核無葉綠體有細胞壁有細胞核有葉綠體生殖方式分裂生殖（速度快）抱子生殖出芽生殖有性生殖、無性生殖營養(yǎng)方式異養(yǎng)（靠吸收現(xiàn)成有機物來維持生活的方式）自養(yǎng)相同點都有細胞膜、細胞質四、人類對細菌和真菌的利用：1用于食品的制作（釀酒、發(fā)酵、制醋等）；用于疾病的防治（提取抗生素、制疫苗）；3用于環(huán)境的保護（凈化污水，生產(chǎn)沼氣）；食品的保存（原理：殺死或抑制細菌和真菌的生 長和繁殖，從而

22、使食品不致腐敗。方法：多種多樣）。保存食品的方法：“巴斯德“消毒法、罐藏法、脫水法、腌制法、真空包裝法、曬制煙熏法、 滲透法、冷藏冷凍法。五、19281928 年，英國細菌學家 弗萊明研究發(fā)明了青霉素，獲得了諾貝爾醫(yī)學或生理學獎。2科學家把控制合成 胰島素的基因轉入大腸桿菌內，對大腸桿菌進行培養(yǎng)，能生產(chǎn) 治療糖尿病的注射藥物- 胰島素。第五章病毒1 1、 病毒形態(tài)結構：比細菌小得多，形態(tài)多種多樣，病毒沒有細胞結構，只有由蛋白質的外殼和 遺傳物質（核酸）組成。2 2、 病毒生命活動：不能獨立生活，必須寄生在其他生物的細胞里 ，一但離開寄主細胞，就不會 再有任何生命活動了。它在宿主細胞中通過復制、

23、利用宿主細胞的物質和結構來繁殖后代。3 3、 病毒種類：動物病毒（專門寄生在動物體內）、植物病毒（專門寄生在植物體內）、細菌病毒 （又稱噬菌體，專門寄生在細菌體內）。第六單元生物的多樣性及其保護專業(yè)知識整理分享WORD 格式.可編輯專業(yè)知識整理分享、根據(jù)生物的特征進行分類 1 1、根據(jù)植物的外部形態(tài)結構、內部形態(tài)結構和生理功能作為依據(jù)2 2、植物的分類：|無莖葉（無根）：藻類植物（如：水綿、海帶） 無種子 i i丁無根的（假根）：苔蘚植物（如：葫蘆蘚）植物有莖葉 =有根的：蕨類植物（如：腎蕨）:種子無果皮包被：裸子植物（如：松樹、杉樹）有種子 種子有果皮包被：被子植物（單子葉植物：平行脈，一片子葉（如玉米）3 3、 動物的分類：雙子葉植物：網(wǎng)狀脈，兩片子葉（如大豆）動物：無脊椎動物：原生動物、腔腸動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物等。脊椎動物：魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類等。二、根據(jù)生物之間的相似程度， 把生物分成不同等級的分類單位，它們從大到小依次是界、門、 綱、目、科、屬、種?；締挝皇欠N。在等級法進行分類的時候，分類的單位越大，