九年級物理知識點總結.doc

1、九年級物理知識點總結記住的常量1。光(電磁波)在真空中傳播得最快，c=3×105Km/s=3×108m/s。光在其它透明物質中傳播比在空氣中傳播都要慢2。15的空氣中聲速：340m/s，振動發(fā)聲，聲音傳播需要介質，聲音在真空中不能傳播。一般聲音在固體中傳播最快，液體中次之，氣體中最慢。3。水的密度：1。0×103Kg/m3=1g/cm3=1。0Kg/dm3。1個標準大氣壓下的水的沸點：100，冰的熔點O，水的比熱容4。2×103J/(Kg39;)。4。g=9。8N/Kg，特殊說明時可取10N/Kg5。一個標準大氣壓=76cmHg=760mmHg=1。01

2、×105Pa=10。3m高水柱。6。幾個電壓值：1節(jié)干電池1。5V，一只鉛蓄電池2V。照明電路電壓220V，安全電壓不高于36V。7。1度=1千瓦39;時(kwh)=3。6×106J。8。常見小功率用電器：電燈、電視、冰箱、電風扇;常見大功率用電器：空調、電磁爐、電飯堡、微波爐、電烙鐵。物理量的國際單位長度(L或s)：米(m)時間(t)：秒(s)面積(S)：米2(m2)體積(V)：米3(m3)速度(v)：米/秒(m/s)溫度(t)：攝氏度()(這是常用單位)質量(m)：千克(Kg)密度()：千克/米3(Kg/m3)。力(F)：牛頓(N)功(能，電功，電能)(W)：焦耳(J)

3、功率(電功率)(P)：瓦特(w)壓強(p)：帕斯卡(Pa)機械效率()熱量(電熱)(Q)：焦耳(J)比熱容(c)：焦耳/千克攝氏度(J/Kg)熱值(q)：J/kg或J/m3電流(I)：安培(A)電壓(U)：伏特(V)電阻(R)：歐姆()。單位換算1nm=10-9m，1mm=10-3m，1cm=10-2m;1dm=0。1m，1Km=103m，1h=3600s，1min=60s，1Kwh=3。6×106J。1Km/h=5/18m/s=1/3。6m/s，1g/cm3=103Kg/m3，1cm2=10-4m2，1cm3=1mL=10-6m3，1dm3=1L=10-3m3，詞冠：m毫(10-3

4、)，微(10-6)，K千(103)，M兆(106)公式1。速度v=s/t;2。密度=m/v;3。壓強P=F/s=gh;4。浮力F=G排=液gV排=G(懸浮或漂浮)=F向上-F向下=G-F;5。杠桿平衡條件：F1L1=F2L2;6。功w=Fs=Gh(克服重力做功)=Pt;7。功率p=W/t=Fv;8。機械效率=W有/W總=Gh/Fs=G/nF=G/(G+G動)=fL/Fs(滑輪組水平拉物體克服摩擦力作功);9。熱量：熱傳遞吸放熱Q=cmt;燃料完全燃燒Q=mq=Vq;電熱：Q=I2Rt10。電學公式：電流：I=U/R=P/U電阻：R=U/I=U2/P電壓：U=IR=P/I電功：W=Pt=UIt=

5、I2Rt=U2t/R電熱：Q=I2Rt(焦耳定律)=UIt=U2t/R電功率：P=W/t=UI=I2R=U2/R物理學家與貢獻姓名貢獻安培：安培定則(右手定則)牛頓(力)牛頓第一運動定律、色散、經典物理奠基人托里拆利托里拆利實驗首先測出大氣壓的值沈括固體傳聲、磁偏角奧斯特電流的磁效應法拉第電磁感應現象歐姆(電阻)歐姆定律焦耳(能)焦耳定律阿基米德阿基米德原理(浮力)、杠桿平衡原理盧瑟福粒子散射實驗：原子行星(核式)模型重要概念、規(guī)律和理論1、記住六種物態(tài)變化的名稱及吸熱還是放熱。2、記住六個物理規(guī)律：(1)牛頓第一定律(慣性定律)(2)光的反射定律(3)光的折射規(guī)律(4)能量轉化和守恒定律(5

6、)歐姆定律(6)焦耳定律。記住兩個原理：(1)阿基米德原理(2)杠桿平衡原理3、質量是物體的屬性：不隨形狀、地理位置、狀態(tài)和溫度的改變而改變;而重力會隨位置而變化。密度是物質的特性，與m，v無關，但會隨狀態(tài)、溫度而改變;慣性是物體的屬性，只與物體的質量有關，與物體受力與否、運動與否、運動快慢都無關;比熱容是物質的特性：只與物質種類、狀態(tài)有關，與質量和溫度無關;電阻是導體的屬性：與物質種類、長短、粗細、溫度有關，與電流、電壓無關。4、科學探究有7個要素：提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗收集證據、分析p 論證、評估、交流與合作。5、物理方法是在研究物理現象得出規(guī)律的過程中體現出來

7、的，主要有類比法、等效替代法、假設法、控制變量法、建立理想模型法、轉換法等。如控制變量法：在研究問題時，只讓其中一個因素(即變量)變化，而保持其他因素不變(如探究I與U、R的關系、探究蒸發(fā)與什么因素有關)。等效替代法(如求合力、求總電阻)，模型法(如原子的核式結構模型、磁感線，光線)，類比法(如電流與水流、電壓與水壓)。轉換法(電流表的原理，用溫度計測溫度，小磁場檢驗磁場)6、電學實驗中應注意的幾點：在連接電路的過程中，開關處于斷開狀態(tài)。在閉合開關前，滑動變阻器處于最大阻值狀態(tài)，接法要一上一下。電壓表應并聯在被測電阻兩端，電流表應串聯在電路中。電流表和電壓表接在電路中必須使電流從正接線柱進入，

8、從負接線柱流出。7、會基本儀器工具的使用：刻度尺、鐘表、液體溫度計、天平(水平調節(jié)、橫粱平衡調節(jié)、游碼使用)、量筒、量杯、彈簧測力計、密度計、電流表、電壓表，滑動變阻器、測電筆、電能表。8、傳播介質：聲音：除真空外的一切固、液、氣體。光：真空、空氣、水、玻璃等透明物質9、常見的(1)晶體(有一定熔點)：海波、冰、石英、水晶、食鹽、明礬、萘、各種金屬(2)非晶體：松香、玻璃、蜂蠟、瀝青10、常見的(1)導體：金屬、石墨、人體、大地、酸、堿、鹽的水溶液(2)絕緣體：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油常見的導熱體：金屬，不良導熱體：空氣，水，木頭，棉花等。常見的新材料有納米材料、超導材料、記憶合金、隱形材料

9、。11、運動和力的關系：、原來靜止的物體：如果a受平衡力：保持靜止。b受非平衡力：沿合力方向運動、原來運動的物體：如果a受平衡力：保持勻速直線運動。b受非平衡力：如果力的方向與運動方向相同，則物體做加速運動。如果力的方向與運動方向相反，則物體做減速運動。如果力的方向與運動方向不在一條直線上，則物體運動方向改變。物體如果不受力或受平衡力將保持平衡狀態(tài)，物體靜止或做勻速直線運動說明物體受力平衡，合力為0;物體受非平衡力將改變運動狀態(tài)。12、家庭電路的連接方法：各用電器和插座之間都是并聯，開關一端接火線，一端接燈泡，螺口燈泡的螺旋套要接在零線上保險絲接在火線上。三孔插座的接法是左零右火中接地。三個基

10、本?；靖拍钜宄?，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。關于基本概念，舉一個例子。比如說速率。它有兩個意思：一是表示速度的大小;二是表示路程與時間的比值(如在勻速圓周運動中)，而速度是位移與時間的比值(指在勻速直線運動中)。關于基本規(guī)律，比如說平均速度的計算公式有兩個經常用到v=s/t、v=(vo+vt)/2。前者是定義式，適用于任何情況，后者是導出式，只適用于做勻變速直線運動的情況。再說一下基本方法，比如說研究中學問題是常采用的整體法和隔離法，就是一個典型的相輔形成的方法。最后再談一個問題，屬于三個基本之外的問題。就是我們在學習物理的過程中，總結出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學好物

11、理是非常有用的。如，“沿著電場線的方向電勢降低”;“同一根繩上張力相等”;“加速度為零時速度最大”;“洛侖茲力不做功”等等。(二)獨立做題。要獨立地(指不依賴他人)，保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。(三)物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。畫圖能夠變抽

12、象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析p 和動態(tài)分析p ，狀態(tài)分析p 是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析p 是活的、連續(xù)的。(四)上課。上課要認真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學了。入門以后，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。(五)筆記本。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來

13、。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以后要經學看，要能做到愛不釋手，終生保存。(六)學習資料。學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)省不少時間。(七)時間。時間是寶貴的，沒有了時間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術。比方說，可以利用“回憶”的學習方法以節(jié)省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復地再學一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學習物理的人腦子里會經常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。(八)向別人學習。要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經常與他們進行“學術上”的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方