反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)-說課ppt課件

1、丹心只為桃與李 鐵骨不事功和名 說課課件教材分析學(xué)情分析教學(xué)目的、重點及難點教法、學(xué)法教學(xué)過程及評價教學(xué)效果預(yù)測說課構(gòu)造說課構(gòu)造教材分析教材地位與作用課標要求教材意圖穩(wěn)固上升、根底、螺旋中的節(jié)點溫故知新，類比歸納能畫出反比例函數(shù)圖像，根據(jù)圖像和表達式理解圖像的變化情況學(xué)情分析知識貯藏學(xué)生心理特征舊知識貯藏充足有遺忘和“回生好奇、有求知欲和表現(xiàn)欲羞澀、過于活潑難調(diào)控教教學(xué)學(xué)目目的的類比歸納類比歸納數(shù)形結(jié)合數(shù)形結(jié)合兩個價值兩個價值五種快感五種快感畫圖像畫圖像知性質(zhì)知性質(zhì)知識技能重知識技能重點點重點思想方法重點思想方法教學(xué)重點教學(xué)重點過程性重過程性重點點數(shù)形結(jié)合數(shù)形結(jié)合圖像特征和性質(zhì)圖像特征和性質(zhì)探

2、究歸納探究歸納教學(xué)難點 突破定式認同新知 學(xué)生學(xué)的難點 有力調(diào)控鼓勵參與 合理設(shè)計節(jié)省時間 數(shù)形結(jié)合深化理解 老師教的難點 知識內(nèi)容難點 歸納圖像圖像及性質(zhì)二、教法學(xué)法分析二、教法學(xué)法分析( (一一) )教法選擇教法選擇提早組織 溫故知新 先學(xué)后教 數(shù)形結(jié)合 多媒體輔助教學(xué)( (二二) )學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)獨立學(xué)習獨立學(xué)習 合作交流合作交流 類比歸納類比歸納 學(xué)以致用學(xué)以致用三、教學(xué)程序設(shè)計三、教學(xué)程序設(shè)計 上節(jié)課，我們共同學(xué)習了反比例函數(shù)的概念以及它的解析式，你還記得這些知識嗎？形如 為常數(shù)且 的函數(shù)稱為反比例函數(shù)。 本節(jié)課，我們將類比正比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)，本節(jié)課，我們將類比正比例函數(shù)的圖像

3、和性質(zhì)，來學(xué)習反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)。來學(xué)習反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)。 kxky() 0k 正比例函數(shù)正比例函數(shù)y=kx (k0)的圖像的位置和增減性是的圖像的位置和增減性是由誰決定的？我們是如何探究得到的？由誰決定的？我們是如何探究得到的？教學(xué)過程設(shè)計：教學(xué)過程設(shè)計： 函數(shù)函數(shù)正比例函數(shù)正比例函數(shù)解析式解析式圖象形狀圖象形狀K0K0K0K0K0K0K0時時,圖象在第圖象在第_象限象限,y隨隨x 的增大而的增大而_.一、三一、三二、四二、四一一減小減小增大增大減小減小yx30yx 20yx練一練練一練練一練練一練知反比例函數(shù)知反比例函數(shù) 假設(shè)函數(shù)的圖象位于第一三象限，假設(shè)函數(shù)的圖象位于第一三象限

4、， 那么那么k_;假設(shè)在每一象限內(nèi)，假設(shè)在每一象限內(nèi)，y隨隨x增大而增大，增大而增大， 那么那么k_.4kyx 4 考察函數(shù) 的圖象,當x=-2時,y= _ ,當x-2時,y的取值范圍是 _ ;當y-1時,x的取值范圍是 _ .xy2練一練練一練-1-1y0 x0 函數(shù)y=kx-k 與 在同一條直角坐標系中的 圖象可能是 :xyoxyoxyoxyo(A) (B) (C) (D) 0kykx練一練練一練D練一練練一練假設(shè)點假設(shè)點-2，y1、-1，y2、2，y3在在反比例函數(shù)反比例函數(shù) 的圖象上，那么的圖象上，那么 100yx A、y1y2y3 B、y2y1y3C、y3y1y2 D、y3y2y1B 知圓柱的側(cè)面積是10cm2,假設(shè)圓柱底面半徑為rcm,高為hcm,那么h與r的函數(shù)圖象大致是( ).o(A) (B) (C) (D) r/cmh/cmor/cmh/cmor/cmh/cmor/cmh/cm練一練練一練CK0K0當當k0時，函數(shù)圖象時，函數(shù)圖象的兩個分支分別在第的兩個分支分別在第一、三象限，在每個一、三象限，在每個象限內(nèi)，象限內(nèi)，y隨隨x的增大的增大而減小而減小.當當k0時，函數(shù)圖象時，函數(shù)圖象的兩個分支分別在第的兩個分支分別在第二、四象限，在每個二、四象限，在每個象限內(nèi)，象限內(nèi)，y隨隨x的增大的增大而增大而增大.1.反比例函數(shù)的圖象是雙