初中語(yǔ)文中考模擬試題

1、初中語(yǔ)文中考模擬試題（120分鐘， 120分，）親愛的同學(xué)們：你即將抒寫新的篇章，走向燦爛的未來(lái)。很高興你已經(jīng)打開了語(yǔ)文試卷，我們給你提個(gè)醒：本卷滿分是120分，其中5分是卷面分；時(shí)間為120分鐘；答題前請(qǐng)你一定將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。相信你只要自信、沉著、細(xì)心，一定會(huì)取得好成績(jī)。一、積累與運(yùn)用（20分）1、論語(yǔ)十則中孔子論述學(xué)與思之間關(guān)系的語(yǔ)句是： 。2、劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)中被人們廣泛引用，說明新事物必將代替舊事物的詩(shī)句是： ， 。3、蘇軾在水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有一詞中表達(dá)美好祝愿的語(yǔ)句是： ， 。4、出師表中表現(xiàn)作者臨危受命的名句是： ， 。5、破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中從視聽角

2、度在現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的句子： ， 。6、閱讀北京晨報(bào)6月2日的一則簡(jiǎn)訊，按要求作答。記者目前從有關(guān)部門獲悉，“青少年”這個(gè)概念既將“淡出”，18歲以下的孩子都是“兒童”，都可以盡情享受“六一”兒童節(jié)。北京市婦聯(lián)兒童部有關(guān)人員介紹說，國(guó)際上習(xí)慣把0歲至18歲的孩子統(tǒng)稱為“兒童”，18歲以上為成年人。a對(duì)于與國(guó)際接軌，北京市已經(jīng)采納了這一稱呼方式；b在市婦聯(lián)近期出臺(tái)的工作文件中，已經(jīng)盡量少使用“青少年”這個(gè)詞了。導(dǎo)語(yǔ)中有兩個(gè)錯(cuò)別字 、 應(yīng)改為 、 。（1分）請(qǐng)用常用修改符號(hào)修改主體部分劃線的兩個(gè)病句。（2分）7、某理發(fā)店有這樣一則廣告：“美麗從頭開始”，給人耳目一新之感，請(qǐng)說說其中的妙處。（2分） 8、

3、仿照例句，將下列句子補(bǔ)充完整。（2分）有人說，寬容是一種潤(rùn)滑劑，可以消除人與人之間的摩擦；寬容是一束陽(yáng)光，可以消融彼此間的猜疑積雪；寬容是 ;寬容是 。9、請(qǐng)你展開聯(lián)想和想象運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法（至少一種，如比喻、擬人等）將“皎潔”、“靜謐”、“一望無(wú)際”這三個(gè)詞語(yǔ)擴(kuò)展成一段話。（詞語(yǔ)順序不拘，40字以內(nèi)）（3分） 二、文言文閱讀（19分）（一）閱讀文言文，完成后面的問題。（14分）愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來(lái)，詩(shī)人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也

4、；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。10、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）可愛者甚蕃（ ） 濯清漣而不妖（ ）不蔓不枝（ ） 香遠(yuǎn)益清（ ）11、翻譯文言語(yǔ)句（2分）菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？ 12、理解填空。（8分）第一段中描寫蓮花高潔、質(zhì)樸的語(yǔ)句是 。描寫蓮花正直的語(yǔ)句是 ， 。短文以蓮為寫作對(duì)象。寫菊、牡丹的目的是 。從上下文連貫的角度看，第二段結(jié)尾句“牡丹之愛，宜乎眾矣”應(yīng)放在“蓮之愛，同予者何人？”的前面。作者將它放在結(jié)尾的目的是 。13、短文贊揚(yáng)蓮“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)，實(shí)則是作者思想情懷的抒發(fā)，可現(xiàn)實(shí)生活中，有人卻認(rèn)為

5、“近朱者赤，近墨者黑”。對(duì)這兩種觀點(diǎn)，你是怎樣對(duì)待的？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（2分） （二）閱讀短文，回答文后問題。（5分）北人生不識(shí)菱者，仕于南方。席上啖菱，并殼入口?；蛟唬骸班⒘忭毴ぁ！逼淙俗宰o(hù)所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以清熱也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓?？”答曰：“前山后山，何地不有！”注釋：北人：北方人。菱：一年生水生草本植物，性喜溫暖和充足陽(yáng)光，盛產(chǎn)于我國(guó)中部和南部。果實(shí)有硬殼，有角，叫菱或菱角，可吃。啖（dn）：吃14、解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)。（2分）仕于南方（ ）并殼入口（ ）或曰（ ） 欲以清熱（ ）15、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中劃線句子的意思。（1分） 16、從這則故事中，你得到什么啟

6、示？（2 分） 三、現(xiàn)代文閱讀（共31分）（一）陽(yáng)光下的守望我見過一個(gè)母親，一個(gè)住在陽(yáng)光下的母親。母親就站在七月炙熱的陽(yáng)光下翹首望著百米外的考場(chǎng)，神色凝重。母親臉上早已狼藉著豆大的汗珠，汗水早將她的衣衫浸得水洗一樣，她的花白的頭發(fā)凌亂地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴，一動(dòng)不動(dòng)地盯著考場(chǎng)，站成了一尊雕像。樹陰下，說笑的家長(zhǎng)停止了說笑，他們驚訝地望著陽(yáng)光下的母親。有人勸母親挪到樹陰下，母親神情肅然的臉上擠出個(gè)比仲春的冰還薄的笑，小聲囁嚅道：“站在這里能清楚地看到考場(chǎng)，能清清楚楚地看到孩子?！睕]人笑她癡，沒人笑她傻，也沒人再勸她。烈日下守望的母親舔了舔干烈的嘴唇，目光掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤，就又目不轉(zhuǎn)睛

7、地盯著考場(chǎng)了。不知過了多久，也許是半小時(shí)，也許是一個(gè)小時(shí)，母親像攤軟泥一樣癱在了地上。眾人一聲驚呼后都圍了上去，看千呼萬(wàn)喚后仍是昏迷不醒，便將她抬到學(xué)校大門口的醫(yī)務(wù)室里。聽了心跳，量了血壓，掛了吊針，母親仍然緊閉著雙眼。經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生微笑著告訴眾人：“看我怎樣弄醒她。”醫(yī)生附在母親耳邊，輕輕地說了句：“學(xué)生下考場(chǎng)了。”母親猛地從床上坐起，拔掉針頭，下了病床：“我得趕快問問兒子考得怎么樣？”我常常將這個(gè)真實(shí)的故事講給我的學(xué)生聽，學(xué)生說，這個(gè)故事抵得上一千句枯燥無(wú)味的說教。17、給下面加點(diǎn)字注音。（2分）囁嚅（ ）（ ）18、如何理解段中的“盯”字？（2分） 19、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析以下兩種情況母親的心理

8、活動(dòng)。（4分）有人勸母親挪到樹陰下，母親神情肅然的臉上擠出個(gè)比仲春的冰還薄的笑。 烈日下守望的母親添了添干烈的嘴唇，目光掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤，就又不目不轉(zhuǎn)睛地盯著考場(chǎng)了。 20、你怎樣理解段那一句話？（2分） 21、“經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生微笑著告訴眾人：看我怎樣弄醒她?！薄Ｒ痪渲屑狱c(diǎn)的兩個(gè)詞蘊(yùn)含了哪些信息？（4分）經(jīng)驗(yàn)豐富： 微笑： 22、結(jié)尾段在文中有何作用？（2分） 23、面對(duì)如此令人感動(dòng)的母愛，你可曾想到過給母親怎樣的回報(bào)？請(qǐng)把你的想法寫出來(lái)。（3分） 17、ni r (每空1分，共2分) 18、“盯”指把視線集中在一點(diǎn)，表達(dá)了母親對(duì)兒子的關(guān)愛之情。（2分）19、大家善意的勸阻，我是理解的，可是

9、我若在樹陰下，就看不到考場(chǎng)，看不到我的孩子了。我多想喝杯茶呀，可我要注視孩子，我不能離開。（答案僅供參考，4分）20、眾家長(zhǎng)理解了她的一片苦心，對(duì)她肅然起敬。（2分）21、經(jīng)驗(yàn)豐富指這樣的事不止一次，“可憐天下父母心”；“微笑”指醫(yī)生有把握把母親喚醒。（每空2分，共4分）22、總結(jié)全文，深化主題；偉大的母愛令人深深感動(dòng)。（2分）23、答案言之成理且文句通順即可。（二）青菜可愛的青菜，土地（ ）的女兒，請(qǐng)用你樸素的光輝照耀著我。你感人的色彩是生命的象征。生動(dòng)與純粹，簡(jiǎn)潔與豐潤(rùn)，這些高貴品質(zhì)的融匯，于人何等艱難，于你何等自然。我不知道哪一種綠色能像你一樣始終放射著家園的溫馨。你緊緊依靠工地，又向天

10、空緩緩伸展自己的身軀，以更好地承接陽(yáng)光和雨水的恩澤。你的姿態(tài)永遠(yuǎn)是謙卑的，這謙卑決不是由于某種動(dòng)機(jī)的表演，而是與生俱來(lái)，并隨著成長(zhǎng)而逐漸完美的一種精神形態(tài)。孩子們?nèi)我獍蔚艄肺舶筒菽歉吒呗N起的尾巴，笑嘻嘻地摘下燈籠草上那自我炫耀的燈籠，又在凌空懸掛的黃瓜上輕率地刻下伙伴的綽號(hào)，但所有的孩子在菜畦間割草的時(shí)候，卻總是那么小心翼翼。你的根須雄健而沉著。土地的血液從四面八方涌入你的根，然后上升到所有粗粗細(xì)細(xì)的脈管中，在你的全身汩汩流動(dòng)，向世界顯示著你綠色的活力。你翩然走過土地的胸膛，順著陽(yáng)光的導(dǎo)引來(lái)到我的身邊。你清澈的目光像泉水一樣洗去我的煩惱和疲倦。我這個(gè)自以為高大的人，情不自禁地彎下腰來(lái)向你致敬

11、。我的手輕輕撫摸你漾溢青春活力的軀體，漸漸感到自己的靈魂也在長(zhǎng)出根來(lái)，努力扎入土地內(nèi)部。我會(huì)像你一樣既生動(dòng)又純粹，既簡(jiǎn)潔又豐富，既樸素又高貴嗎？啊，可愛的青菜，土地（ ）的女兒，請(qǐng)賜給我你蓬勃的生機(jī)和一切的美德！24、從全文的行文思路看，將“美麗”與“忠誠(chéng)”分別歸位于文中括號(hào)，其先后順序應(yīng)是： 、 。（2分）25、從文中選詞進(jìn)行下面的填寫，以顯現(xiàn)有關(guān)段落的主要內(nèi)容和文章“詠物”的思路，本文第二、三、四段分別吟詠，描寫了青菜的 、 、 。（3分）26、文中詠物抒懷，文中既表達(dá)了作者的情懷又概說了青菜品質(zhì)的一個(gè)句子是： （2分）27、為了更直接地抒發(fā)情感，作者運(yùn)用了一種表達(dá)技巧： 。（2分）28、

12、品味文中畫橫線的內(nèi)容，結(jié)合作者的表達(dá)意圖，說說自己的發(fā)現(xiàn)。（只說一點(diǎn)即可）（3分） 四、寫作（45分）29、（1）快樂無(wú)邊界，快樂不含蓄，快樂很簡(jiǎn)單。快樂像礦泉水一樣清澈透明，快樂像彩虹一樣美麗多姿，快樂像春雨一樣清新自由請(qǐng)以“快樂”為話題，寫一篇文章，題目自擬。體裁不限（詩(shī)歌除外），不少于600字。（2）眾多的花草樹木都懼怕風(fēng)霜和嚴(yán)寒，而美麗的雪蓮卻可以微笑著綻放在雪山的頂峰。當(dāng)我們?cè)谄囡L(fēng)冷雨中前行，心中難免會(huì)有點(diǎn)憂郁和悲憤，而在風(fēng)定云散，紅日高照之時(shí)，“回首向來(lái)蕭瑟處”，卻又會(huì)欣慰于自己的更加成熟。對(duì)于你來(lái)說磨難意味著什么？你的身邊發(fā)生過哪些與磨難有關(guān)的故事？請(qǐng)以“磨難”為話題進(jìn)行寫作，題

13、目自擬，體裁不限（詩(shī)歌除外）不少于600字。請(qǐng)從以上二題中任選一題進(jìn)行寫作。初四語(yǔ)文中考模擬試題答案一、積累與運(yùn)用：（20分）1、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆2 .沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春3、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟 4、受任于敗軍之際，奉命于危難之間5馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。（1-5題共10分，每空1分，錯(cuò)、增字都不得分）6既即 亨享（1分） a.“對(duì)于“改為“為了” b.去掉“在中”（2分）7這則廣告運(yùn)用了語(yǔ)雙關(guān)的手法，“從頭開始”既指重新開始，表明經(jīng)過理發(fā)后就會(huì)開始美麗，也暗指要想美麗應(yīng)從“頭部”開始，結(jié)合理發(fā)店的特點(diǎn)加以說明，強(qiáng)調(diào)了理發(fā)的重要性，達(dá)到了形式美、意境美的效果。（此答

14、案僅供參考）（2分）8如：寬容是一種鎮(zhèn)靜劑，可以使人在眾多紛擾中恪守平靜；寬容是一座橋梁，可將彼此間的心靈溝通等。（2分）9答案略，言之成理即可，字?jǐn)?shù)不夠扣一分。（3分）二文言文閱讀：(19分)10、多，美麗而不端重，牽牽連連，更加（每空0.5分，共4分）11、對(duì)于菊花的愛好，陶淵明之后就很少聽到有人喜歡；對(duì)于蓮的愛好，和我一樣的還有什么人呢？（2分）12、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。中通外直，不蔓不枝。（4分）襯托蓮花的高潔可愛。（2分）引人注意和思考，突出作者的寫作目的。（2分）13、言之成理即可。（2分） 14、做官 連著、一起 有的人 用來(lái)（每空0.5分，共2分）15、那個(gè)人偏要掩蓋自

15、己的無(wú)知。（1分）16、不要不懂裝懂，否則將鬧出笑話；學(xué)習(xí)要有誠(chéng)實(shí)的態(tài)度；人不能故意掩蓋自己的無(wú)知（意思對(duì)即可，2分）三、現(xiàn)代文閱讀。（31分）17、ni r (每空1分，共2分) 18、“盯”指把視線集中在一點(diǎn)，表達(dá)了母親對(duì)兒子的關(guān)愛之情。（2分）19、大家善意的勸阻，我是理解的，可是我若在樹陰下，就看不到考場(chǎng)，看不到我的孩子了。我多想喝杯茶呀，可我要注視孩子，我不能離開。（答案僅供參考，4分）20、眾家長(zhǎng)理解了她的一片苦心，對(duì)她肅然起敬。（2分）21、經(jīng)驗(yàn)豐富指這樣的事不止一次，“可憐天下父母心”；“微笑”指醫(yī)生有把握把母親喚醒。（每空2分，共4分）22、總結(jié)全文，深化主題；偉大的母愛令人

16、深深感動(dòng)。（2分）23、答案言之成理且文句通順即可。（3分）24、美麗、忠誠(chéng)。（2分）25、色彩、姿態(tài)、根須（3分）26、我會(huì)像你一樣既生動(dòng)又純粹，既簡(jiǎn)潔又豐潤(rùn)，既樸素又高貴嗎？（2分）27、運(yùn)用第二人稱寫青菜。（2分）28、文中畫橫線的文字運(yùn)用了對(duì)比、反襯的寫作手法，更加突出了青菜的美。運(yùn)用擬人的手法，寫出狗尾巴草、燈籠草的驕傲、自負(fù)?！鞍巍⒄?、刻”等動(dòng)詞的運(yùn)用，寫出孩子率直、淘氣的情態(tài)。（答案僅供參考，學(xué)生只需答出一點(diǎn)，言之成理即可，3分）四、寫作（45分）1、分項(xiàng)分等評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容（20分）一類：（2017分）立意新穎，切合題意，中心明確，內(nèi)容具體。二類：（1613分）立意較新，切合題意，中心較明確，內(nèi)容較具體。三類：（129分）基本符合題意，中心尚明確內(nèi)容尚具體。四類：（85分）與題意有聯(lián)系，中心不明確，內(nèi)容空泛。五類：（40分）文不對(duì)題。（2）表達(dá)（30分）一類：（3026）語(yǔ)言流暢，表達(dá)方式得當(dāng)，構(gòu)思巧妙，條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。二類：（2521分）語(yǔ)言通順，表達(dá)方式得當(dāng)，條理較清楚，結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)。三類：（2016分）語(yǔ)言基本通順，偶有語(yǔ)病，表達(dá)方式基本得當(dāng)，條理尚清楚，結(jié)構(gòu)基本完整。四類：