中學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)-

1、2014年優(yōu)勝中學(xué)師訓(xùn)工作總結(jié)2014年我校根據(jù)縣教育局師訓(xùn)辦的統(tǒng)一安排,充分利用現(xiàn)有的條件和資源,在教育局師訓(xùn)辦和學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計劃,對全體教師實行按計劃、有步驟地培訓(xùn),取得了良好的成果,教師的教育教學(xué)能力、學(xué)生管理能力有了很大的提高,學(xué)校工作也更上了一層樓。下面,就這一學(xué)年我校師訓(xùn)的工作情況匯報如下:一、領(lǐng)導(dǎo)重視,保障有力師訓(xùn)是學(xué)校工作中的大事,校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,成立了以副校長、教導(dǎo)主任和部分骨干教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)管理小組,層層分工,責(zé)任明確,學(xué)校多次開會研究制定工作目標(biāo)。制定了切實可行的師訓(xùn)教研工作方案以學(xué)校為研究的主陣地,以教師為研究的主體,以教育教學(xué)管理和課改中的問題

2、為研究對象,以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師水平提高為目的,真正的使校本培訓(xùn)創(chuàng)特色,教學(xué)質(zhì)量提高。二、確保教學(xué)質(zhì)量的提高和師訓(xùn)的正常進(jìn)行在平時的教育教學(xué)工作和校本培訓(xùn)中,我們一直堅持以下幾點(diǎn):一是工作有專人負(fù)責(zé),事事有布置、有檢查、有考核、有結(jié)論,不搞花架子,不做表面文章;二是實事求是,不弄虛作假;三是觀念和知識要更新,方式和方法要創(chuàng)新;四是從嚴(yán)治校,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),嚴(yán)于律己;五是敢于創(chuàng)新,不當(dāng)教書匠,要做教育家。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),促進(jìn)知識更新。學(xué)校采取集中培訓(xùn)、分組研討、個人自學(xué)結(jié)合,要求教師不斷學(xué)習(xí)更新,不斷提高。學(xué)校專門為每位教師配備了理論學(xué)習(xí)筆記本,理論學(xué)習(xí)可以摘抄,可以寫心得,可以寫反思,學(xué)校定期檢查

3、和不定期抽查。(1要求每位教師每學(xué)期讀一本教育理論書籍,并認(rèn)真做不少于6000字的讀書筆記,通過讀書,提高了教師們的理論素質(zhì)。(2定期組織全校教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),有固定的培訓(xùn)時間、培訓(xùn)地點(diǎn)和培訓(xùn)內(nèi)容,教師有筆記,有考試,有體會,有收獲。(3以網(wǎng)聯(lián)為依托,全員參加培訓(xùn)。2、強(qiáng)化教學(xué)研究,促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí),提高教師的課堂教學(xué)水平,為了更好地促進(jìn)教師間的交流與合作,學(xué)校要求同學(xué)科教研組平時要互相聽課,在教研組活動時共同反思,互相評價;同時提倡不同學(xué)科的教師互相聽課,促進(jìn)了不同學(xué)科間的溝通與整合。(1抓教研活動不松懈。教研組活動定期、定時舉行。教師們將自己在教學(xué)中的困惑、所思、所想、經(jīng)驗等互相交流互相探

4、討,共同研究共同提高。本學(xué)期教研活動又增加了教師論壇和班主任論壇,內(nèi)容、形式不限,豐富了活動的內(nèi)容。提高了教師們的教研活動意識,教研活動形成風(fēng)氣。(2定期開展“教師論壇活動,以教研級、年級組為依托,定期開展教研活動,將以學(xué)生發(fā)展為本,打造高效課堂為主題,將教師工作中的所學(xué)所教所悟在論壇上展示出來,互相交流,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,積累經(jīng)驗。(3組織教師參加各級各類的教學(xué)競賽活動,促進(jìn)教師專業(yè)成長。只要有活動,我們就組織教師參加,給教師鍛煉和自我發(fā)展的機(jī)會。在活動中他們得到了鍛煉,增強(qiáng)了自信心,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)風(fēng)氣的形成和中青年教師的成長。3、引導(dǎo)教師自覺進(jìn)行教學(xué)反思,促進(jìn)最優(yōu)化教學(xué)實踐。一是課后反思,

5、寫好課后一得或教學(xué)日記;二是單元反思。要求教師對自己一個單元的教學(xué)活動進(jìn)行梳理、比較,寫出單元小結(jié)取得的成績、存在的不足和改進(jìn)措施,更好的總結(jié) 1教學(xué)中的得與失。本學(xué)期組織教師參加進(jìn)修學(xué)校組織的教師論壇活動,教師們積極參加,撰寫心得,有很大的收獲。三、給教師創(chuàng)造條件走出去,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校好的教育、教學(xué)經(jīng)驗,指導(dǎo)教學(xué)。我校每年撥出經(jīng)費(fèi),派出大批教師外出學(xué)習(xí),大力提倡學(xué)習(xí)他人長處,豐富自己。為了了解和掌握外校先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,使這些老師開闊了視野,增長了見識,回來后學(xué)校組織他們認(rèn)真總結(jié),寫成書面文稿,并向全給教師做匯報,把學(xué)到的經(jīng)驗介紹給大家,應(yīng)用到自己的教學(xué)中,指導(dǎo)自己的教學(xué),做到資源共享,經(jīng)驗共享

6、。四、經(jīng)過學(xué)區(qū)師訓(xùn)和校本培訓(xùn)全面深入的開展,我校的師訓(xùn)工作取得了一定的效果:1、學(xué)校教師教育教學(xué)理念得到更新,更加先進(jìn),教育理論水平有進(jìn)一步的提高。2、青年教師成長周期短。年輕教師迅速成長起來,骨干教師隊伍在壯大,在教學(xué)中起了重要作用。3、教師普遍能夠自覺按照新課程理念要求指導(dǎo)教學(xué)活動,反思自己的教學(xué)行為。教師的事業(yè)心和責(zé)任感不斷增強(qiáng),敢于超越自我,善于和他人交流與合作,反思型的教師越來越多。 2014年,我校將繼續(xù)在縣教育局師訓(xùn)辦的指導(dǎo)和統(tǒng)一安排下做好以下幾件事:1、加強(qiáng)對星級教師的管理。發(fā)揮星級教師輻射和示范作用,讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),既可開展講座傳授評課經(jīng)驗,也可通過示范課展示評課技能

7、,切實讓全體教師從中受益。2、以課堂教學(xué)為主陣地,以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),把“評好課”作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)。3、圍繞新課程改革,積極開展“十個一”業(yè)務(wù)大練兵活動。利用校本培訓(xùn),交流自己在新課改教學(xué)實踐中成功的做法或有益的嘗試,相互切磋,取長補(bǔ)短。4、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗,對培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理、分類,形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。按要求做好檔案管理工作?！罢衽d民族在教育,振興教育在教師”,我們堅持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合,通過培訓(xùn),教師的教研能力提高了,教學(xué)理念加強(qiáng)了,教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,提高了課堂教學(xué)效率,今后我們將把這一工作更

8、好的開展下去,為建設(shè)一支良好的教師隊伍而努力。和平縣優(yōu)勝中學(xué)2014-10-162篇二:紅旗中學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)紅旗中學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)我校按照教體局相關(guān)文件精神和學(xué)校建設(shè)專業(yè)化教師隊伍的需要,立足辦學(xué)目標(biāo),科學(xué)籌劃,開展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的培訓(xùn)活動。使廣大教師在師德水平、專業(yè)理論知識、教學(xué)實踐技能、班主任工作水平等方面都得到了進(jìn)一步提高,現(xiàn)將我校培訓(xùn)工作小結(jié)如下:一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),確保培訓(xùn)質(zhì)量我校高度重視校本培訓(xùn)工作,成立了由校長任組長、業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任為主要負(fù)責(zé)人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)。整個培訓(xùn)工作準(zhǔn)備充分、精心組織,針對我校的特點(diǎn)和教師的實際情況,

9、結(jié)合上級文件精神合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容,注重了培訓(xùn)的實效性:先后學(xué)習(xí)了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂、現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的學(xué)校管理、教師教學(xué)基本功的新修煉,端正教師教學(xué)思想;開展教師、班主任典型案例設(shè)計分析研討;小學(xué)生課前預(yù)習(xí)實效性專題研討,規(guī)范教學(xué)行為,系列化、套餐式的培訓(xùn),如春風(fēng)化雨,潤物無聲,教師學(xué)到了知識,掌握了技能,提升能力,強(qiáng)師德、鑄師魂。二、采用多種培訓(xùn)形式,全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)根據(jù)上級區(qū)、市、校本培訓(xùn)指導(dǎo)思想,依據(jù)我校實際,建立和諧、平等、信任的培訓(xùn)者和學(xué)習(xí)者的關(guān)系,充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段,以現(xiàn)代信息技術(shù)為載體,把師德培訓(xùn)放在首位,強(qiáng)化教師教學(xué)技能,進(jìn)一步提高學(xué)校管理

10、的品位,做到理論與實踐結(jié)合,集中與分組討論相結(jié)合,教師“自學(xué)”與“互學(xué)”相結(jié)合,培訓(xùn)與考核相結(jié)合。以“課例”為載體進(jìn)行教學(xué)型培訓(xùn);以“課題”為載體進(jìn)行研究型培訓(xùn);以“學(xué)”為著眼點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)型培訓(xùn)。按培訓(xùn)要求開展了以教研組為單位開展“小學(xué)生課前預(yù)習(xí)主題研討”活動;班主任教育學(xué)生典型案例、任課教師典型教學(xué)案例分析、討論,提高教師分析鑒別能力,拓寬思路,開闊視野,創(chuàng)新教學(xué);讀書自學(xué):對繼續(xù)教育教材,認(rèn)真研讀,做好筆記及讀書心得體會,貼近教師課堂教學(xué)生活培訓(xùn)的內(nèi)容,教師相互學(xué)習(xí)相互啟發(fā),有實效、有吸引力。三、科學(xué)合理安排培訓(xùn)內(nèi)容,成效顯著1、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)師德是一切教育教學(xué)活動開

11、展的靈魂與前提。我們開展了集中學(xué)習(xí)、解讀中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂、自學(xué)領(lǐng)會教師職業(yè)道德內(nèi)涵,通過講述自己班級生活案例,使教師受到啟發(fā),深知一名教師應(yīng)有的師德,教師們在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更能進(jìn)行自我管理,積極貫徹教學(xué)常規(guī),認(rèn)真落實教師有效的教育行為,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。2、以專題研究為載體,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展培訓(xùn)中,我們以“農(nóng)村小學(xué)生課前預(yù)習(xí)實效性”專題研究為載體,深化培訓(xùn)深度。(1、開展理論學(xué)習(xí)與實踐研討我們圍繞本次培訓(xùn)主題,首先,我們采用專題講座的方式開展了“繼續(xù)教育教材學(xué)習(xí)活動,通過學(xué)習(xí)激發(fā)教師教學(xué)熱情,通過教研組組織研討、交流活動讓參與活動的每一個成員的獨(dú)立思考都成為一種資源。這樣

12、,整個研討交流過程氣氛寬松和諧,參與教師暢所欲言,大家在彼此的對話中交流經(jīng)驗,分享智慧,真正實現(xiàn)了共同提高。(2、課例研討以常態(tài)課為抓手,以主動、生動、互動、和諧為基點(diǎn),追求“生命課堂”,以不斷提高課堂教學(xué)的有效性,不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力為主題,開展了講述“自己的教學(xué)故事”,并對每位教師教學(xué)案例進(jìn)行了研討與分析,使教師從抽象的理念走進(jìn)了實踐的綠色田園,快速有效改進(jìn)課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的實效性和科學(xué)性。四、校本培訓(xùn)考核工作校本培訓(xùn)與學(xué)習(xí)筆記成績合計占20%,學(xué)校在做好校本培訓(xùn)工作的同時,認(rèn)真做好了校本培訓(xùn)考核評價工作,從查閱教師的學(xué)習(xí)筆記,教師參加培訓(xùn)的態(tài)度、出勤,課堂教學(xué)實踐等方面對教師進(jìn)行了

13、考核,讓培訓(xùn)工作真正發(fā)揮了實效。學(xué)校校本培訓(xùn)工作小組考查內(nèi)容及所占分值:學(xué)習(xí)筆記占4分(包括答題全面情況占3分,書寫情況占1分,參加校本情況占1分(包括參加參與式培訓(xùn)活動的次數(shù),共1分,交流發(fā)言情況占1分,參加教學(xué)實踐教學(xué)案例反思占5分。教師自學(xué)教材學(xué)習(xí)筆記占10分五、整理收集材料,充實教師發(fā)展檔案袋校本培訓(xùn)工作小組在認(rèn)真做好培訓(xùn)、考核工作的同時,隨時做好了教師繼續(xù)教育的檔案管理工作,嚴(yán)格按照方案開展培訓(xùn)工作,并及時做好培訓(xùn)記錄、考勤記錄、培訓(xùn)者的培訓(xùn)講稿或提綱、教師的學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)筆記、研討案例、教師教育教學(xué)案例等材料收集,充實教師檔案袋,為教師今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基矗通過此次校本培訓(xùn),切實提

14、高我校教師師德修養(yǎng),提升全體教師的教育教學(xué)理念,切實轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,提高課堂教學(xué)行為的有效性,創(chuàng)新課堂教學(xué)組織方式和教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)能力,突顯個性特長,并適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,積極探討教師專業(yè)發(fā)展的理論與實際問題,提高教師對校本教研的認(rèn)識,進(jìn)一步建立教師崗位培訓(xùn)機(jī)制,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。六、校本培訓(xùn)存在問題,我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績,但綜觀全局,仍然存在不足。主要表現(xiàn)為:1、部分教師認(rèn)識不夠,忙于應(yīng)付,沒有從思想上重視起來;2、個別教師因為工作繁忙,沒有及時完成培訓(xùn)內(nèi)容。3、我校教師由于老齡化趨勢嚴(yán)重(教師平均年齡48.8歲,因此,教師參與繼續(xù)教育的積極性不高、主動

15、性不強(qiáng)。針對這些問題,我們決定在今后的工作中增強(qiáng)教師培訓(xùn)的責(zé)任感、緊迫感,使之認(rèn)識到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性,努力營造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍,進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對性、實效性,力爭使全體教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識,完成由知識傳授型向?qū)W者型、專家型教師的轉(zhuǎn)變,做人民滿意教師。篇三:學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)黑石頭第二中學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)今年是新課程實施的第三年,按照縣教委及縣教育局的工作要求,我校以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為核心、以提高教師實施新課程的實踐能力為重點(diǎn),著力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,積極組織并認(rèn)真開展了新課程師資培訓(xùn)工作,取得了一定的成績?，F(xiàn)就這一階段的工作,做如下總結(jié):一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織到位。

16、首先,在每學(xué)期初,學(xué)校校務(wù)會都召開專題會議,認(rèn)真研究布署此項工作,修定完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核制度。成立領(lǐng)導(dǎo)組織。實行一把手負(fù)責(zé)制,由校長任組長,承擔(dān)第一責(zé)任人,由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主抓此項工作,任小組副組長,其他成員由學(xué)校業(yè)務(wù)主任、政教主任及各教研組長共7人組成。分項落實責(zé)任,明確具體工作任務(wù)。第二,學(xué)校召開了全體教師會,宣傳布置此項工作,對教師實施新課程的培訓(xùn)目標(biāo)、任務(wù)、原則、內(nèi)容等均做了詳細(xì)的宣傳及說明,使廣大教師明確樹立了終身學(xué)習(xí)意識,進(jìn)一步牢固樹立起新課程理念,并決心用新意識、新理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,使全校上下達(dá)成一致,形成共識,確保此項工作能得以順利開展。二、理清思路,扎實工作,穩(wěn)步開展新課程

17、師資培訓(xùn)各項活動。1、首先開展以“樹行風(fēng)、促發(fā)展、塑形象、做主人”為主題的師德教育活動,寓師德教育于新課程師資培訓(xùn)全過程。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和新課改理論,為實施新課程奠定堅實的理論基矗首先,由業(yè)務(wù)主任制定了學(xué)校教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃,然后,每位教師均制定出個人的教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃,人人備有學(xué)習(xí)筆記,有的教師的學(xué)習(xí)非常認(rèn)真細(xì)致,學(xué)習(xí)筆記多達(dá)每學(xué)期25次,最少的也有17次左右。在學(xué)校組織理論學(xué)習(xí)測試中,一部分教師取得很好的成績。3、刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識,大多數(shù)教師的文化專業(yè)知識水平有大幅度提高。過此項培訓(xùn)工作,廣大教師有了終身學(xué)習(xí)意識,有了新的教育教學(xué)理念,人人參加不同層次的文化進(jìn)修及提高

18、學(xué)歷層次進(jìn)修,到目前為止,我校已有近80%的教師獲得本科學(xué)歷。除此之外,教師們也大多能深入鉆研本學(xué)科文化知識及相關(guān)科知識的學(xué)習(xí),通過這些學(xué)習(xí),使大多數(shù)教師的文化知識水平有很大提高。4、扎實開展“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題活動,人人樹立新的教學(xué)觀念,研究新的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使校本教研活動得以深入開展。進(jìn)一步認(rèn)真組織開展了學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的活動,全體教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研讀新課標(biāo)。使大多科教師能準(zhǔn)確把握學(xué)科改革的突破點(diǎn),正確理解教學(xué)實施建議,改變教學(xué)策略,更新教學(xué)技能。以學(xué)科備課組為龍頭的教研組工作有新的起色。在教研組活動中,各組抓住了學(xué)科備課組的龍頭作用,深入扎實地開展新的教學(xué)方式和新的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)軌工作,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)的新的教學(xué)模式以及新思路、新方法均有出現(xiàn)。其中語文學(xué)科的“四步教學(xué)”研究,收效良好。結(jié)合“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題活動開展了學(xué)科教學(xué)競賽,并收到較好效果。5、注重問題研討,使新課程師資培訓(xùn)工作得以深入開展。在新課程師資培訓(xùn)工作中,我們還根據(jù)