家務勞動我能行主題班會

1、家務勞動我能行導言：在我們的時代，物質福利源源不斷地涌進童年、 少年和青年早期的世界，以 至出現(xiàn)了這樣一種危險：兒童和青少年可能喪失關于這類福利是勞動創(chuàng)造的觀念， 甚至完全不知道它們是從哪兒得來的。一一蘇霍姆林斯基一、活動目的：懂得尊敬父母，體貼父母，明確一個家務勞動小崗位，學做一項家務活。培養(yǎng)對勞動的興趣和主動做好家務的意識，鍛煉一定的勞動技能二、活動口號：勞動最光榮三、活動時間：五月份四、活動背景：現(xiàn)在的學生大多是獨生子女，在家嬌生慣養(yǎng)。隨著年齡的增長，已經(jīng)有了一 定的勞動意識，在學校基本能做到自己的事情自己做， 但在家庭中，卻缺乏勞動 意識，過于依賴家長，體會不到父母的辛苦，不能積極主動

2、的幫助家里作一些力 所能及的事。因此，在三年級召開“家務勞動我能行”的主題班會，進一步培養(yǎng) 學生勞動觀念，使學生體會父母的勞苦，培養(yǎng)學生熱愛勞動、尊敬長輩、自立自 強的品質。五、活動安排：板塊一：且歌且吟一一詩文誦讀篇高爾基曾說：“熱愛勞動吧，沒有一種力量能像勞動那樣使人成為偉大和聰 明的人?！绷鱾飨聛淼年P于勞動的詩歌和文學作品有很多，如唐代李紳的憫農(nóng) 就老少皆知，宋朝翁卷的鄉(xiāng)村四月，王禹偁的畬田調二首等，帶領孩子 溫習這些名篇，讓孩子從中國源遠流長的文化中，發(fā)現(xiàn)勞動的偉大和勞動的美！ 第一次活動活動時間：40分鐘活動目標：1、了解家里有哪些家務活和學生在家做家務的情況2、了解主題活動的內(nèi)容3

3、、學習微博、微視頻的基本操作4、布置第一次任務活動內(nèi)容：1、（ 10分鐘）課前完成“家務活”調查表，課上交流家里有哪些家務活，并說 說自己會做哪些家務活。（附調查表一張）“家務活”調查表請在符合你自己的情況的表格里打“V ”。（可以多項選擇）?項目掃 地拖地收拾房 間收衣服疊衣服收 拾 碗 快洗碗快洗衣服澆花做飯其/、他你會做的 家務你喜歡做的家務你最想學 做的家務2、（5分鐘）教師介紹本次主題活動“家務勞動我能行”系列活動的內(nèi)容。3、結合PPT和網(wǎng)絡演示，教會學生微博、微視頻的基本操作，包括：開通微博、 加入微群；發(fā)微博（文字、圖片、微視頻；評論他人的廣播。）4、（布置活動任務）用微視頻拍攝

4、“小鬼當家”家庭活動: 早晨起床、洗漱完畢，做早飯，熱牛奶等。 早飯后，洗碗、掃地、拖地、擦窗臺等。 和媽媽一起上街買菜。 做簡單飯菜，做媽媽的助手，端盤子等。 午休后，做家庭作業(yè)，準備晚餐：擇菜、洗菜 晚飯后，整理書包。 小評“當家”情況，請家長對“當家”情況進行評價，并填寫在統(tǒng)一下發(fā)的“小鬼當家”反饋表上。（附反饋表一張）“小鬼當家”反饋表時間掃 地拖地收 拾 房 間收衣服疊衣服澆 花收 拾 碗 快洗碗快做飯其/、他解析：在本次活動中，讓學生了解本次主題系列活動的內(nèi)容，學會微博的基本操作, 便于在活動任務中更好的使用微博作為活動的平臺。第二次活動活動時間：40分鐘活動目標： 1、通過開展“我是小廚神”比賽，提高學生做家務的興趣和積極性。2、通過現(xiàn)場PK進一步展示學生較高的勞動技能。3、通過采訪學生，引導學生體會父母勞動的辛勞，學會感恩。4、布置第二次任務?；顒觾?nèi)容：1、（10 分鐘）通過微視頻或微博展示學生在家做菜的過程或照片。2、（10分鐘）評選出的前10名進行現(xiàn)場終極PK現(xiàn)場評選前五名當選“勞動小 能手”，并頒獎。3、（15分鐘）采訪獲獎同學，分享做菜的經(jīng)驗和活動的感受，教師總結提升， 引導學生體會父母勞動