南京中考說明

1、中考說明|今年中考語文有哪些變化？你一定要知道！2017年南京市“中考說明”宣講會(huì)徐學(xué)寧一、考試說明制訂的依據(jù)根據(jù)義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版，以下簡稱課標(biāo)）的精神，2017年南京市初中畢業(yè)生語文學(xué)業(yè)成績統(tǒng)一考試，將遵循激勵(lì)、引導(dǎo)、評(píng)價(jià)、選拔的原則，力圖體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神和課程改革的理念，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的語文素養(yǎng)，為推進(jìn)語文課程改革、提高語文教學(xué)質(zhì)量起積極的導(dǎo)向作用，并為高中階段學(xué)校擇優(yōu)錄取提供依據(jù)。二、考試說明三個(gè)不變1基本思路不變此次考試說明修訂依然強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生語文素養(yǎng)的全面考查，即對(duì)學(xué)生接受九年義務(wù)教育后的語文基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力考查，這既是課標(biāo)的要求，也是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要。2整

2、體框架不變考試說明仍沿用“考試范圍與內(nèi)容”“考試形式與試卷結(jié)構(gòu)”兩大板塊。其內(nèi)部板塊也大體不變。3大部分考點(diǎn)表述不變考試說明中大部分考點(diǎn)表述與去年一致，考查的能力點(diǎn)都與課標(biāo)要求與課內(nèi)學(xué)習(xí)有關(guān)。三、幾個(gè)主要變化1考試完全依據(jù)2011版新課標(biāo)2字詞考查范圍略有調(diào)整3“了解課文涉及的重要作家作品知識(shí)”由20個(gè)增加到30個(gè)。4文言文閱讀增加了“寫作特色”的要求5寫作要求有所調(diào)整。(一)關(guān)于“考試范圍”1考查課標(biāo)規(guī)定的學(xué)生在識(shí)字與寫字、 閱讀、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)等方面的學(xué)習(xí)水平?！窘庾x】2016屆起中考命題完全依據(jù)全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）（新課標(biāo)）的精神理念，考查能力、范圍等也都

3、完全依據(jù)新課標(biāo)。2考試命題涉及教材的內(nèi)容，在人教版79年級(jí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文（以下簡稱教科書）范圍內(nèi)?！窘庾x】今年中考考查范圍涉及的教材是人教版近三年修訂后的教科書，也就是2017屆學(xué)生初一到初三所學(xué)的教材。不涉及最新初一部編教材。舉例說明：新部編教材課文與注釋與教科書有不一致的地方，2017屆中考仍以教科書為準(zhǔn)。3默寫部分考查課標(biāo)推薦背誦的古詩文，以及教科書中要求背誦的其他詩文。【解讀】課標(biāo)：小學(xué)75首+中學(xué)61首/篇小學(xué)實(shí)際71首。有4首在初中教科書重復(fù)出現(xiàn)：長歌行滁州西澗早春呈水部張十八員外觀書有感。中學(xué)實(shí)際55首/篇。有6首/篇教科書中沒有出現(xiàn)（十五從軍征賣炭翁漁家傲滿江紅

4、莊子（北冥有魚）列子（伯牙善鼓琴），不做背誦要求。教科書中要求背誦的其他詩文：71首/篇（古詩文63現(xiàn)代詩文8）簡單的統(tǒng)計(jì)方式：小學(xué)古詩75首+初中教科書中所有要求背誦的詩文125首/篇+游山西村-4首重復(fù)的詩=197首/篇4古詩文閱讀的命題材料選自課外淺易的古詩文。5現(xiàn)代文閱讀的命題材料選自課外與教科書難度相當(dāng)?shù)默F(xiàn)代文。 (二)關(guān)于“積累運(yùn)用”要求1掌握課標(biāo)“義務(wù)教育語文課程常用字表”3500個(gè)常用字，還要掌握教科書中“讀一讀，寫一寫”中的字。16年：認(rèn)識(shí)常用漢字3500個(gè)左右?！窘庾x】 因?yàn)椤白x一讀，寫一寫”中有部分字不在3500個(gè)常用字范圍內(nèi)（如“恣睢”），以往中考都

5、是回避的。今年添加這一句，意味著“讀一讀，寫一寫”中的詞語即使在3500個(gè)常用字外，但只要教材“讀一讀，寫一寫”里出現(xiàn)了，都在中考考查范圍之內(nèi)。這并非加重負(fù)擔(dān)，實(shí)際上各區(qū)平時(shí)統(tǒng)考及中考模擬考試，字詞考查也都是以此為范圍的。2能正確、規(guī)范、美觀地書寫正楷字或行楷字；初步欣賞書法作品。【解讀】表述同2016年?！俺醪叫蕾p書法作品”這一要求不需要師生過于鉆研書法欣賞的術(shù)語和技巧，只需初步了解書法的相關(guān)知識(shí)即可。去年中考便沒有涉及這一考點(diǎn)。教育部已頒發(fā)中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要，以后中小學(xué)書法教育將有專門的教材和教師。3默寫“考試范圍”中規(guī)定的詩文名句。【解讀】與2016年表述與要求都相同。前面“默寫范圍

6、”中已解讀。4正確理解和使用常用詞語。【解讀】 “常用詞語”：表明考查范圍，應(yīng)該是中小學(xué)學(xué)過的常用的詞語。 “理解”和“使用”：是兩個(gè)層次的能力?！袄斫獬Ｓ迷~語”：七上有一篇補(bǔ)白 “詞義和語境”，介紹了詞的本義、引申義、比喻義和語境義。中考一般會(huì)側(cè)重考查結(jié)合上下文去理解詞語的語境義（包含引申義、比喻義）?！笆褂贸Ｓ迷~語”：考查學(xué)生根據(jù)詞義、詞的色彩、詞類、修辭等多種知識(shí)去運(yùn)用詞語的能力，考查的形式可以是多種多樣的。5正確使用常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。表述與要求與2016年相同。考查范圍：“常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”（見八下附錄標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法）。考查要求：“正確使用”。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法與語法關(guān)系緊密，所以

7、建議在復(fù)習(xí)語法后再復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。6能掌握簡單的語法、修辭知識(shí)，并運(yùn)用其解決語言實(shí)際問題。靜態(tài)的語法知識(shí)：(1)辨別詞類：名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞、副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。(2)辨別短語結(jié)構(gòu)類型：并列、偏正、主謂、動(dòng)賓、補(bǔ)充。(3)劃分單句成分：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語、中心語。(4)能指出復(fù)句類型：并列、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件。靜態(tài)的修辭知識(shí)：辨別常見修辭手法（8種）：比喻、比擬（擬人、擬物）、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問。運(yùn)用語法修辭知識(shí)解決語言實(shí)際問題要處理好語法、修辭知識(shí)和運(yùn)用的關(guān)系：沒有語法、修辭知識(shí)的基礎(chǔ)，“解決語言實(shí)際問題

8、”就無法落實(shí)；只注重教靜態(tài)的語法、修辭知識(shí)，又往往導(dǎo)致純技術(shù)訓(xùn)練，而不能提高語言運(yùn)用能力。所以要本著“精要、好懂、有用”的原則教學(xué)語法、修辭知識(shí)及其運(yùn)用。7了解教科書涉及的重要作家作品知識(shí)?！窘庾x】表述同2016年。不同的是：去年涉及20個(gè)作家，今年增加到30個(gè)，同時(shí)增加了作家身份地位的介紹。(三)關(guān)于“閱讀”要求【解讀】14條是對(duì)所有文章的總的閱讀要求。1整體感知文章的主要內(nèi)容，理清文章的思路，準(zhǔn)確概括文章的要點(diǎn)。同2016年。側(cè)重于整體感知、思路梳理、要點(diǎn)概括。2運(yùn)用基本的語文知識(shí)理解文章。理解敘述、描寫、說明、議論和抒情等表達(dá)方式在文中的作用。著眼于運(yùn)用語文知識(shí)去理解文章，強(qiáng)調(diào)了語文知識(shí)

9、動(dòng)態(tài)運(yùn)用的意義。“語文知識(shí)”包括哪些？新課標(biāo)是這樣歸納的：“本標(biāo)準(zhǔn)學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容中涉及到語音、文字、詞匯、語法、修辭、文體、文學(xué)等豐富的知識(shí)內(nèi)容。”初中語文知識(shí)：語音文字：熟練運(yùn)用漢語拼音給漢字注音，掌握常用漢字的音形義。詞匯：見“積累運(yùn)用”第4條。標(biāo)點(diǎn)：見“積累運(yùn)用”第5條。語法、修辭：見“積累運(yùn)用”第6條。文學(xué)常識(shí)：見“積累運(yùn)用”第7條。表達(dá)方式：敘述、描寫、說明、議論和抒情。敘述（記敘）：記敘的順序（順敘、倒敘、插敘）敘事人稱（敘述視角）：第一人稱、第二人稱、第三人稱描寫：按描寫角度分：正面描寫、側(cè)面描寫按描寫對(duì)象分：人物描寫：外貌、神態(tài)、語言、行動(dòng)、  心理環(huán)境描寫：自然環(huán)境

10、、社會(huì)環(huán)境說明：說明順序（空間、時(shí)間、邏輯）說明方法（下定義、分類別、舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、引用、畫圖表等，見八上109頁）議論：論證方法：舉例論證、道理論證（引用論證、引證）、對(duì)比論證、比喻論證（？）（九上119頁）抒情：直接抒情和間接抒情表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、襯托、烘托、托物言志、借景抒情、鋪墊、照應(yīng)、懸念、欲揚(yáng)先抑等。文體知識(shí)：教科書中提到的文體知識(shí)最好了解一些，有助于更快更好地閱讀理解文章。比如小說的“三要素”。3對(duì)文章的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出有價(jià)值的問題并發(fā)表自己的看法?！窘庾x】510條，是對(duì)不同文體的具體的閱讀要求。而在對(duì)具體文體的考查中，并不意味著只考查涉及這一

11、文體的要求，還包括上面14條涉及的要求。4.閱讀文學(xué)作品，對(duì)作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)；能領(lǐng)悟作品的情感和內(nèi)涵；能賞析作品的創(chuàng)作特色。這一條是文學(xué)作品閱讀要求。文學(xué)作品的體裁豐富多彩，不要狹隘地理解為只考小說和散文。79條，是實(shí)用文體的閱讀要求。5閱讀說明性文章，能獲取主要信息。閱讀科技作品，還應(yīng)領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和思想方法。（說明文閱讀要求）6閱讀簡單的議論文，能區(qū)分觀點(diǎn)與材料(道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等)，發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考，做出判斷。（議論文閱讀要求）（都與2016年相同）【解讀】變化：“較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本”前刪去了“由多種材料組合”?！皬?fù)

12、雜的非連續(xù)性文本”的概念，國內(nèi)缺少權(quán)威的定義。原來指多種材料組合的文本中至少要有圖表類的非連續(xù)性文本，才能稱之為“復(fù)雜的非連續(xù)性文本”。而近幾年各地中考出現(xiàn)的“復(fù)雜的非連續(xù)性文本”的閱讀，百花齊放，出現(xiàn)了各種形式。像南京市去年中考非連續(xù)性文本閱讀的三段材料都是文字材料。所以今年這一條的表述刪去了“由多種材料組合”。7廣泛閱讀各種類型的優(yōu)秀讀物，重點(diǎn)閱讀中外文學(xué)名著，能把握其內(nèi)容和特色，從中獲得教益。關(guān)于名著閱讀，我市中考近幾年來都沒有劃定范圍，今年也依然沒有。課標(biāo)推薦的名著是重點(diǎn)，但中考肯定不限于此?？梢哉f，近年來南京市語文中考一直是向多讀書的學(xué)生傾斜的，目的就是鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀，廣泛涉獵。(

13、四)關(guān)于“寫作”要求1根據(jù)題意和要求進(jìn)行寫作。這一點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了應(yīng)試寫作“審題切題”的重要性。這里要解讀的是“題意”，應(yīng)該不僅僅指命題作文和半命題作文。事實(shí)上中考說明從來沒有規(guī)定過作文命題形式，而實(shí)踐中作文命題的形式也一直在創(chuàng)新，除了命題作文、半命題作文外，近年來材料作文、新材料作文、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文、情境作文等命題形式也屢屢出現(xiàn)，它們都有可能成為中考作文命題的選項(xiàng)。2感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的感受、體驗(yàn)和思考?！窘庾x】這一條強(qiáng)調(diào)了中學(xué)生應(yīng)該“真寫作”，應(yīng)該真切自然，而不要矯揉造作。另外初中生的作文應(yīng)該體現(xiàn)出自己的思考，有一定的思辨性。3根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)奈捏w，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋?/p>

14、達(dá)方式進(jìn)行寫作?！窘庾x】因?yàn)槎嗄陙碇锌济}往往規(guī)定“不限文體”，所以一些老師從應(yīng)試出發(fā)，三年只讓學(xué)生練記敘文一種文體，這是嚴(yán)重違背課標(biāo)要求的。課標(biāo)和教科書不但要求寫好記敘文，同時(shí)也要求寫好說明文、議論文、應(yīng)用文（比如書信）等文體。初中寫作教學(xué)應(yīng)該教會(huì)學(xué)生寫不同形式的作文。同樣，中考作文也不會(huì)僅限定命題作文這一種形式。 4合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思；運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容?！窘庾x】這一條是對(duì)寫法等方面的要求。5多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，表達(dá)力求有創(chuàng)意?！窘庾x】這一條是鼓勵(lì)作文在立意、選材、語言表達(dá)等方面力求出新，力求有創(chuàng)意。6根據(jù)表達(dá)的需要，修改作文。【解讀】修改的重點(diǎn)不限于修改病句、錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤等，也可能涉及到句子的組織、選材、結(jié)構(gòu)等學(xué)生習(xí)作中常見的問題。四、中考復(fù)習(xí)建議1認(rèn)真研讀“考試說明”，明確復(fù)習(xí)范圍和重點(diǎn)，確保中考復(fù)習(xí)目標(biāo)明確，少做無用功。2復(fù)習(xí)注重點(diǎn)面結(jié)合。3用好中考指導(dǎo)書近日發(fā)現(xiàn)南門河邊樹一公示牌-河長責(zé)任公示   內(nèi)