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文檔簡介
1、二年級(jí)角習(xí)題一、 1. 下面圖形中()是直角。2. 隨意畫三個(gè)角,標(biāo)上序號(hào)、并用三角板判斷一下,是不是直角?二、 1. 用三角板的直角比一比,給上面的角分類。比直角小的角有:;比直角大的角有:。2.做一做。(1)找出紅領(lǐng)巾上的銳角和鈍角。(2)找一找生活中的銳角和鈍角,寫一寫。銳角有:鈍角有:現(xiàn)在我們認(rèn)識(shí)了三種角:角、角、角。三、 1. 找朋友,給角和名稱連線。2. 我是小巧手,畫一個(gè)銳角,一個(gè)直角,一個(gè)鈍角。3. 數(shù)一數(shù)。左圖中有()個(gè)銳角,()直角,()鈍角。四、拓展練習(xí)1、下圖中共有()個(gè)角(不包括平角),()個(gè)直角,()個(gè)銳角,()個(gè)鈍角。2. 下面哪幾個(gè)角是銳角在括號(hào)里打?哪幾個(gè)角是
2、鈍角在括號(hào)里打?3指出下面圖形各有幾個(gè)角:4看下面圖形各有幾個(gè)銳角:5數(shù)一數(shù)下面圖形中有 ()個(gè)角,其中()個(gè)銳角,()個(gè)鈍角。6下面圖形中是直角的在()里打 “”:7、 下面圖形 , 哪些是角 ? 哪些不是角 ? 畫出 或一、判斷。(1)老師的三角板上的直角比同學(xué)們?nèi)前迳系闹苯谴?。()?)一個(gè)正方形里的直角的個(gè)數(shù)與一個(gè)長方形里直角的個(gè)數(shù)是相同的。()(3)三角板中最大的角就是直角。()( 4)一張正方形的紙,用剪刀剪去1 個(gè)角以后,還有3 個(gè)角。()一、判斷。(1)老師的三角板上的直角比同學(xué)們?nèi)前迳系闹苯谴?。()?)一個(gè)正方形里的直角的個(gè)數(shù)與一個(gè)長方形里直角的個(gè)數(shù)是相同的。()(3)三角板中最大的角就是直角。()( 4)一張正方形的紙,用剪刀剪去1 個(gè)角以后,還有3 個(gè)角。()二、按要求畫圖。 1、畫一條線變成一個(gè)銳角和一個(gè)鈍角2、畫一條線變成兩個(gè)銳角和兩個(gè)鈍角三、動(dòng)手拼一拼,想一想。( 1)一個(gè)銳角與一個(gè)鈍角拼成一個(gè)什么角?
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