涪陵廣播電視大學(xué)---涪陵電大

1、涪陵廣播電視大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)開放教育學(xué)生素質(zhì)教育的工作方案加強(qiáng)開放教育學(xué)生素質(zhì)教育是中央電大人才培養(yǎng)模式改革和 開放教育試點(diǎn)工作的重要組成部分。為了進(jìn)一步加強(qiáng)開放教育試 點(diǎn)學(xué)生素質(zhì)教育工作，落實(shí)就廣播電視大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué) 生素質(zhì)教育的意見精神，切實(shí)將素質(zhì)教育貫穿于學(xué)校全年的教學(xué) 組織管理和自主學(xué)習(xí)支持服務(wù)之中，學(xué)校結(jié)合辦學(xué)實(shí)際，特制定加 強(qiáng)開放教育學(xué)生素質(zhì)教育的工作方案。一、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：鄒信副組長(zhǎng)：華斌、田小平、張正武、楊華昌、向瑩瑩組員：華偉、易琳、李志強(qiáng)、何立志、秦濤領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在培訓(xùn)部：何立志任辦公室主任，負(fù)責(zé)素質(zhì) 教育方案的制定 及具體實(shí)施，各專業(yè)管理教師為成員，負(fù)責(zé)本專業(yè) 學(xué)生

2、素質(zhì)教育活動(dòng)的開展。二、總體目標(biāo)和工作思路（一目要求按照 中央電大人才培養(yǎng)模式改革和開放教育 試點(diǎn)”項(xiàng)目研究 工作對(duì)學(xué)生培養(yǎng)規(guī)格、目標(biāo)以及對(duì)綜合素質(zhì)的總體要求，將開放教 育試點(diǎn)各專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)成具有高尚的思想道德情操，基礎(chǔ)知識(shí)扎 實(shí)，專業(yè)應(yīng)用能力較強(qiáng)，文化素養(yǎng)良好，身心健康，意志堅(jiān)強(qiáng)，勇于 創(chuàng)新的應(yīng)用型人才。（二）總體思路在學(xué)校素 質(zhì)教育 領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo) 下，全面加強(qiáng)開放教育學(xué)生 的思想道德素 質(zhì)、人文科學(xué)素 質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體、心理素 質(zhì)教育， 同時(shí)幫助學(xué)生 積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng) 的教育觀念，接受和認(rèn)同現(xiàn)代遠(yuǎn)程開 放教育理念。1、圍繞“一個(gè)中心 ”：即培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，具有人文科學(xué) 素養(yǎng)，應(yīng)用能力

3、 強(qiáng)的高素 質(zhì)人才這一中心。2、立足“三個(gè)基本點(diǎn) ”：立足于專業(yè)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高專業(yè) 文化素養(yǎng)；立足于實(shí)踐鍛煉，培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力；立足于人文精神 的熏陶，升華自身人格。3、注重“三個(gè)結(jié)合”：即知識(shí)與能力素 質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展相結(jié)合；課 內(nèi)與課外相結(jié)合；學(xué)科理論知識(shí)與職業(yè)實(shí) 踐相結(jié)合。三、主要措施（一）加強(qiáng)學(xué)生思想道 德素質(zhì)教育1、結(jié)合黨的十七大精神和當(dāng)前 經(jīng)濟(jì)、教育領(lǐng)域中的 熱點(diǎn)問題， 不定期地指定 題目或范圍，組織各專業(yè)學(xué)習(xí)小組或小 組與小組之 間進(jìn)行大討論 、大交流活動(dòng)。2、結(jié)合五四”青年節(jié)的表彰契機(jī)，大力宣傳共青團(tuán)的先鋒模范帶頭作用，評(píng)選出具有示范 帶頭作用的先 進(jìn)團(tuán)支部和優(yōu)秀團(tuán)員。3、宣

4、傳學(xué)習(xí)涪陵廣播電視 大學(xué)開放教育學(xué)生行 為準(zhǔn)則，在 學(xué)生思想道德、行 為規(guī)范、學(xué)習(xí)觀念轉(zhuǎn)變等方面作出明確要求，將 此納入學(xué)校開放教育試點(diǎn)專業(yè) 學(xué)生入學(xué)手冊(cè)，下發(fā)至每一位學(xué) 生，同時(shí)要求將學(xué)校開放教育試點(diǎn)專業(yè)學(xué)生入學(xué)手冊(cè)的學(xué)習(xí)、討 論納入各學(xué)習(xí)小組第一次小 組活動(dòng)內(nèi)容。4、結(jié)合會(huì) 計(jì)學(xué)專業(yè) 、金融學(xué)專業(yè) 、工商管理、法學(xué)、行政管理、 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技 術(shù)等專業(yè)的特點(diǎn)舉辦幾次政治思想及 職業(yè)道德專 題 講座，“馬克思主義、毛澤東思想基本 問題”，“深刻領(lǐng)會(huì)黨的十七 大精 神”，“全面貫徹鄧小平理論和“三代表”重要思想 ”，樹立科學(xué)發(fā) 展觀， “發(fā)揚(yáng)紅巖精神、爭(zhēng)做勇于 創(chuàng)新的建 設(shè)者”，“當(dāng)代世界政治

5、與中 國(guó)政治 制度”，“大力弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神”，“人生價(jià)值觀與敬業(yè)精神”， “職業(yè) 道德和責(zé)任心”等系列 專題講座。（二）加強(qiáng)學(xué)生專業(yè) 素質(zhì)教育1、通過入學(xué)教育，向?qū)W生介 紹現(xiàn)代教育思想以及 遠(yuǎn)程開放教 育的理論、實(shí)線，培養(yǎng)學(xué)生的終身教育觀念和自主學(xué)習(xí)意識(shí)。 2、通過入學(xué)教育中的上網(wǎng)培 訓(xùn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解中央 電大、 重慶電大和涪陵 電大開放教育的平臺(tái) 資源，熟悉界面和相關(guān)鏈接； 通過計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課的沒置 ，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能，為個(gè)別化 自主學(xué) 習(xí)奠定良 好的基礎(chǔ)。3、通過英語課程的設(shè)置以及相 關(guān)音帶、像帶、光盤教學(xué)資源 的供給，電子網(wǎng)絡(luò)閱覽室、電子閱覽室、語音室等學(xué) 習(xí)場(chǎng)地的開放 和有

6、目的地 組織“英語口語”學(xué)習(xí)興趣小組，強(qiáng)化學(xué)生 的英語實(shí)用技 能訓(xùn)練。4、通過創(chuàng)造力開發(fā)、業(yè)企文化、現(xiàn)代科學(xué)技 術(shù)、internet網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)與實(shí)踐等課程的設(shè)置，幫助學(xué)生拓展知識(shí)面，培 養(yǎng)綜合素質(zhì)。5、通過網(wǎng)上直播課堂、多種媒體教學(xué)資源的供給以及網(wǎng)絡(luò)閱 覽室、電子閱覽室、多媒體教室、語音室等學(xué)習(xí)場(chǎng)所的開放，加強(qiáng) 自主學(xué)習(xí)氛圍的烘托和引導(dǎo)，進(jìn)一步確保自主學(xué) 習(xí)的有效性。6、通過教學(xué)模式改革，變傳統(tǒng)單 一的講授型教學(xué) 為演練型、案 例型、釋疑型、討論型教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思 維，加速學(xué)生將專業(yè) 知識(shí)整合 轉(zhuǎn)化為實(shí)踐應(yīng)用能力的 進(jìn)程。7、設(shè)置網(wǎng)上“專業(yè)動(dòng)態(tài) ”欄目，介紹各專業(yè)的動(dòng)態(tài)與前景。8、設(shè)置網(wǎng)上“

7、專業(yè)實(shí)驗(yàn) 與社會(huì)調(diào)查”欄目，在征得學(xué)生同意不 涉及商業(yè)秘密的情況下，將各專業(yè)優(yōu)秀的社會(huì) 實(shí)踐報(bào)告上網(wǎng)，供學(xué) 員交流學(xué)習(xí)，開拓專業(yè)視 野，增強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)。9、對(duì)部分優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告舉行公開答 辯觀摩活動(dòng)， 既可使學(xué) 員相互學(xué)習(xí)，又可提前熟悉答辯規(guī)程。10、繼續(xù)進(jìn)行金融學(xué) 專業(yè)“模擬投資”實(shí)訓(xùn)，適當(dāng)時(shí)候舉行“股 票模擬操作”比賽。11、繼續(xù)組織 法學(xué)專業(yè)學(xué)員旁聽庭 審。12、加強(qiáng)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)會(huì)計(jì)模擬上機(jī)培訓(xùn)。13、組織實(shí)施好工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技 術(shù)、金融 學(xué)等專業(yè)的畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì) 工作。（三）加強(qiáng)學(xué)生人文素 質(zhì)教育及身心健 康教育1、定期舉辦開放教育本科 專場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告或?qū)ｎ}講 座

8、。每年度 至 少舉辦510場(chǎng)有關(guān)人文社科知 識(shí)和自然科學(xué)知 識(shí)的專題講座， 將 涉及“加強(qiáng)調(diào)查研究、科學(xué)決策管理 ”，“世界文化與發(fā)展中國(guó)先 進(jìn)文 化”、 “加強(qiáng)法制提高依法治國(guó)的能力 ”，“創(chuàng)業(yè)”、“企業(yè)文化”、 “深 化經(jīng)濟(jì)體制改革面 臨的形勢(shì)和任務(wù)”， “不斷提高 駕馭社會(huì)主義 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力”， “提高管理 職能、努力提高現(xiàn)代管理水平 ”， 教育與人才培養(yǎng)”和IT行業(yè)的發(fā)展”等專題。2、舉辦開放教育學(xué) 員“我的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷 ”有獎(jiǎng)?wù)魑馁?，評(píng)選出組織獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)，優(yōu)秀報(bào)告將上網(wǎng)，以此加強(qiáng)學(xué)員間創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn) 的交流 與借鑒。3、繼續(xù)每年征集一次學(xué)校全體開 放教育試點(diǎn)學(xué)生學(xué) 習(xí)、工作 成果，并制作成展

9、板，形成學(xué)校 動(dòng)態(tài)簡(jiǎn)報(bào) ，展現(xiàn)開放 教育試點(diǎn)學(xué)生 的素 質(zhì)和風(fēng)采。4、加強(qiáng)學(xué)校開放教 育網(wǎng)頁的設(shè)計(jì) 與管理，進(jìn)一步提高網(wǎng) 上信 息質(zhì)量，使之成為學(xué)校 試點(diǎn)專業(yè)學(xué)生的 “素質(zhì)教育 之家”。5、通過學(xué)校素 質(zhì)教育網(wǎng)頁，設(shè)立“心理咨詢”、“學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)” 和“上線討論”等欄目，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康的引 導(dǎo)和指導(dǎo)。6、每年上半年開展 “校園之春 ”系 列活動(dòng)，舉行開放 教 育各試 點(diǎn)專業(yè)“籃球比賽”和 “開放教育之星才 藝比賽”等活 動(dòng)，烘托朝氣蓬 勃、青春飛揚(yáng) 的校園文化氛 圍。（四）加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和校園環(huán)境建設(shè)，努力為學(xué)生素質(zhì)教 育營(yíng)造良好氛圍。1、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的良好氛 圍。加強(qiáng)對(duì) 開放教育 學(xué)生學(xué) 習(xí)小組的指導(dǎo)工作，新成立的學(xué) 習(xí)小組均以 “學(xué)校開放教育 本科學(xué)生學(xué) 習(xí)小組協(xié)約”的形式 簽定小組協(xié)約，以便成員共同遵守， 相互約束。2、加強(qiáng)教風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng) 教風(fēng)正、考風(fēng)好的良好傳統(tǒng)， 加大對(duì)外聘課程輔導(dǎo)教師和專業(yè)管理教師兩支外聘教 師隊(duì)伍的培 訓(xùn)、指導(dǎo)、管理和教學(xué)支持服 務(wù)工作。形成開放教育試點(diǎn)外聘 課程 輔導(dǎo)教師教學(xué)工 作手冊(cè)，下發(fā)至每一 課程輔導(dǎo)教師，并進(jìn)行相關(guān) 培訓(xùn)；定期開展每月1一2次的 “教學(xué)情況普