物理聽課記錄物理聽課記錄及評析范文(3篇)

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第1篇:物理聽課記錄物理聽課記錄及評析

科目：物理

課程章節(jié)：圓周運動

教學(xué)過程及方法：

1、讓同學(xué)了解做圓周運動的物體的共性和性格，展示一些物體的圓周運動情景。

2、通過生活實例或多媒體資料，讓同學(xué)切實感受到做圓周運動的物體有運動快慢與轉(zhuǎn)動快慢及周期之別。

3、依據(jù)勻速圓周運動的概念引導(dǎo)同學(xué)認識弧長與時間的值保持不變的特點，進而引出線速度的大小與方向。

優(yōu)點：老師在課堂中采納試驗演示、多媒體、電腦動畫模擬幫助手段，援助同學(xué)建立形象直觀的認識，降低難度。結(jié)合課件引導(dǎo)同學(xué)認識到"線速度、角速度和周期間的關(guān)系'這幾個物理量，之間是有聯(lián)系的，并引導(dǎo)同學(xué)理解它們之間的關(guān)系。

缺點：1、學(xué)習(xí)線速度的概念，應(yīng)向同學(xué)指出線速度就是物體做勻速圓周運動的瞬時速度。

2、練習(xí)時應(yīng)放手讓同學(xué)做題，老師不應(yīng)在旁邊指引。

建議：在講解圓周運動快慢與轉(zhuǎn)動快慢及周期時，有須要引入相關(guān)的物理量加以描述。

第2篇:物理聽課記錄物理聽課記錄及評析

1整體感覺

老師從新課程的理念出發(fā)，采用了分階段漸漸深入的教學(xué)模式，由淺入深給同學(xué)創(chuàng)設(shè)了一個開放的課堂，動態(tài)的課堂，充分讓同學(xué)開展合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。在輕松，同等的氛圍里讓同學(xué)小試牛刀，初步品嘗了科學(xué)探究活動中勝利的喜悅，又通過老師的例題講解和習(xí)題落實了知識與技能目標。從引入游戲，比較大象和芭蕾舞演員的壓力作用的效果，到增大壓強和減小壓強的應(yīng)用，還有課后留下的關(guān)于路面損壞狀況的調(diào)查報告，無一不表達了老師從生活走向物理，從物理走向社會的理念。在課堂教學(xué)中穿插了掌握變量法和類比法。李老師落落大方，親切自然，板書規(guī)范。本節(jié)課取得了良好的教學(xué)效果。

2教學(xué)過程中的亮點

1引入以競賽的形式創(chuàng)設(shè)了男女生競賽切蘿卜的情景，一下子就抓住了同學(xué)的眼球，激發(fā)了他們的愛好。由于愛好是同學(xué)最好的老師，也是同學(xué)進行探究活動源源不斷的動力。在進入新課時，怎樣把一個切蘿卜的秘訣轉(zhuǎn)化成一個詳細的物理問題呢?李老師表達了課堂引導(dǎo)者的作用，通過三張圖片，引導(dǎo)同學(xué)通過圖片中的共同點得出了壓力的概念，并強調(diào)了壓力在什么狀況下等于重力，為同學(xué)提出問題和猜想與假設(shè)做了知識與技能的鋪墊。

2探究部分發(fā)揮了同學(xué)的積極性和主動性。同學(xué)親身體驗，觀測自始至終。例如：利用身邊順手可得的鉛筆的筆頭和筆帽做了效果不同的對比試驗，貼近生活，給同學(xué)的體會深刻。再比如在制定計劃和設(shè)計試驗中，雖然課本對這個內(nèi)容進行了介紹，但李老師并沒有拘泥于課本，紙上談兵，而是讓同學(xué)充分經(jīng)受這個階段，提高了同學(xué)設(shè)計試驗的技能，有的同學(xué)就設(shè)計了利用同一塊橡皮泥，比較拉力不同的時候繩對橡皮泥拉痕深淺不同的試驗，特別不錯。

在設(shè)計試驗時，老師充分融入到同學(xué)中，成為他們的合作伙伴。在同學(xué)遇到困難時實時的援助和指導(dǎo)。如：在進行試驗時應(yīng)當(dāng)采納什么方法?怎樣顯示出壓力作用的效果?

在這幾個過程中，同學(xué)的試驗設(shè)計技能，運用科學(xué)方法技能有了極大的提高。課堂的氣氛和諧，在師生互動，生生互動中，同學(xué)收集信息，積極尋求著現(xiàn)象中的因果關(guān)系，并歸納總結(jié)，最末兩個同學(xué)一組上臺溝通，培育了同學(xué)的團結(jié)合作技能，規(guī)律思維技能和口頭表達技能。

3在知識的傳播中著重方法。如：在科學(xué)探究的過程中啟發(fā)同學(xué)用掌握變量法設(shè)計進行試驗，在引入壓強概念的時候又讓同學(xué)類比速度的觀念和表達式。同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)在老師的方法中得到了逐步的提高.

4規(guī)范化。李老師在講授例題和同學(xué)通過視頻展示平臺展示解題過程時，對書寫、單位、科學(xué)記數(shù)等等方面，做了進一步的規(guī)范和訓(xùn)練，培育同學(xué)思維的規(guī)律性和嚴謹?shù)目茖W(xué)立場。

5多媒體幫助與板書相得益彰。多媒體展示精致的圖片和受力分析，視頻展示平臺展示解題過程，板書規(guī)范、美觀，三者相互協(xié)作默契。課件只能展示老師預(yù)設(shè)的教學(xué)資源，而課堂是動態(tài)的，利用合理規(guī)范的板書對教學(xué)內(nèi)容進行調(diào)整和補充，課堂因此真實而生動。3改進看法

但是教無定法，每一位老師對每節(jié)課都有自己的看法和做法。我談?wù)勗谶@節(jié)課的教學(xué)中，我覺得幾個值得商榷的地方和我的改進建議。

1在課堂的引入部分，用游戲和競賽的方式能引起同學(xué)探究的愛好，但是要留意試驗的方便和安全性。同學(xué)對刀具的運用并不嫻熟。在日常的生活中，關(guān)于壓強的例子隨處可見，我建議可以用細線和細繩來比較切