小學六年級英語老師家長會講話稿5篇_家長會老師致辭

1、小學六年級英語老師家長會講話稿5篇_家長會老師致辭 10_ 小學六年級英語老師家長會講話稿1 尊敬的各位家長： 你們好! 今天，因為孩子們的緣分，我們走進了_市第十三中學，走進了初一_班的教室，歡迎各位家長朋友! 從您的孩子跨入_十三中的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責任?，F(xiàn)在您的孩子已進入中學階段，中學時代是人生的“黃金時代”，是學生思想品質(zhì)和學習慣形成的關(guān)鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。 一、中學與小學階段存在的不同 第一，學科增多。小學主要是語文、數(shù)學兩科，學生負擔輕，升入初中后忽然增加到初一七科、初三八科、

2、初四九科。如中考考試語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識缺乏，未能依據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種.種不適應，嚴峻影響了學習質(zhì)量和健康成長。 第二，教材難度增加，中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學為例，中學教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復性知識減少，理解性知識增多。小學習題根本與例題相似，而中學的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學生上課聽懂了，反響稍慢的同學課后仍不會做題。所以學生感

3、到中學課程難度太大，稍一分心就不明白了。 第三，教學速度加快，小學語文、數(shù)學內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課，中學課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節(jié)課，因而教師教學進度必須加快，上課提問學生次數(shù)相應減少。在小學階段學生放松一段時間的學習，假如努力還能趕得上，而中學有幾堂課走神，不認真聽講，課下不認真完成作業(yè)，則可能導致跟不上學習進度，從而落伍。 第四，在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解根底上記憶，記憶根底上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么認真，學起來吃力，有時不能完全消化汲取，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學

4、科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向開展，培養(yǎng)自主學習能力。 第五，課外作業(yè)增多、自主學習增多，下午放學時間延長。 二、班級介紹 本班目前有76位學生，其中女生35位，男生42位。兩周下來之后，我覺得班級學生整體表現(xiàn)不錯，同幾個課任老師交流，現(xiàn)在班級上課紀律一般，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很順利。應該說這是一個很好的開頭。當然，班級中還存在著一些問題： 1、少數(shù)幾個學生行規(guī)較差，喜愛插話，好動，注意力難集中。 2、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。 3、不會

5、聽課，不懂得怎樣做筆記，怎樣融入新的課堂。 4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個星期，每天早上都有好幾個學生，忘記帶作業(yè)，需要家長送過來。 5、有的同學學習工具預備不齊全，像數(shù)學用的三角板，刻度尺，語文、英語用的詞典，字典等，數(shù)學馬上要用到計算器，到時就要有。 三、班級管理 依據(jù)班級目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學生;關(guān)注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習慣的養(yǎng)成，學生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習慣，學習慣，生活習慣，習慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期班級管理策略就是針對習慣養(yǎng)成，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良

6、好的習慣，有著良好的習慣，學習的成績必定會跟著上來。 四、作業(yè)輔導要求 對教師布置的家庭作業(yè)進行檢查輔導，家庭作業(yè)的輔導以學生為主，家長起催促檢查作用。家長最低應檢查學生作業(yè)是否全部認真完成。作業(yè)輔導不僅包括書面作業(yè)、還包括復習和預習。完成作業(yè)前應讓學生對本天所學的進行復習。作業(yè)完成后應對第二天要學習內(nèi)容進行預習，切實養(yǎng)成：先復習后做作業(yè)，先預習后上課的學習慣。 還有一些心里話要和各位家長交流。不少家長有這樣的認識，把孩子送到學校，就是來學習的，因此學習成績最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。我覺得培養(yǎng)學生成人，學習好當然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學習不

7、好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。一個人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個人的品行怎樣，因為“品行決定成就?！蔽覀兗议L在教育子女中要從品行教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風度高雅，充滿自信，敢于爭先的孩子來。 總之，學生的成長和開展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的緊密配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。最后，我預祝每位家長用心培養(yǎng)，讓每個孩子走向成功。 假如家長們有什么好的建議，可以通過多種方式和我交流，盼望和您保持聯(lián)系!好了，我的發(fā)言就到這里了，耽擱了大家的時間。最后，祝各位家長朋友工作

8、順利，身體健康!祝我們的孩子健康健壯地成長，愉快輕松地學習!讓我們共同努力，教會學生，學會做人，學會學習，學會生活，讓他們擁有一個美好的明天。 再次感謝大家! 10_ 小學六年級英語老師家長會講話稿2 尊敬的各位家長： 大家上午好! 首先，我代表全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎!您把孩子交到我們手中的那一刻，我們就深深的感覺到您對我們學校的信任和認可，在此，對這份信任我表示衷心的感謝! 一、家長會的目的和意義 我也和大家一樣，也是一個家長，感同身受，“望子成龍、望女成鳳”的心情是一樣的!家長會的最重要的意義就是更好的推動家校之間的溝通，關(guān)心學生實現(xiàn)從小學到初中的平穩(wěn)過渡，真正到達家校攜手

9、共同培養(yǎng)孩子的目標。 我本人的做事風格和裕華中學的辦學風格是一致的，那就是“老老實實做人，踏踏實實”做事，用最真誠的態(tài)度、最樸素的語言，到達教育的目的，杜絕“假、大、空”。 二、統(tǒng)一思想、達成共識 樹立“家長是孩子終身老師”的思想 社會上普遍的說法是“家長是孩子第一任老師”，潛臺詞就是，我交給學校了、交給老師了，我的任務完成了，我認為這種觀念是不全面的。 為什么出現(xiàn)“5+2=0”的現(xiàn)象，是說學?；宋逄鞎r間對學生進行正面教育，一個雙休日，學生回到起點。老師教的是學問，家長教的是人品。 三、“考上理想高中”是我們的奮斗目標 三年初中學習，學校、家長、孩子，我們只有一個目標，那就是考上理想高中!有

10、人說我太直白，有人說我不搞素養(yǎng)教育，有人說我不與時俱進，有人說我教出來的都是書智力障礙者。 不是我不搞素養(yǎng)教育，不是我不和國際接軌，而是在目前“中考、高考”的指揮棒下，我想成績還是硬道理，初一要抓根底，尤其是“語文、數(shù)學、英語”，得三科者得天下!這條主線不能放棄，在此主線上，開展有必要得課外活動，拓展孩子開展空間，深挖據(jù)孩子特長，我認為這才是目前初中教育的主導思想。 那么今天所在的家長，從報名的那一刻，就是認可我們這個觀念的，俗話說“道不同不與為謀”，只有我們達成一致目標，孩子才會有前進的方向! 四、緊密配合學校 勤聯(lián)系、勤溝通，不但和班主任聯(lián)系，還要和任課老師聯(lián)系。多了解孩子，不但了解成績，

11、還要了解孩子在校的表現(xiàn)，心理活動。有問題正面提出，不要背地發(fā)牢騷。 五、給家長提出要求 要求不多，就一句話，概括為兩個字：愛心!用愛陪伴孩子成長，用心傾聽孩子聲音。 千言萬語匯成一句話，用愛心教育孩子，要“智”愛孩子，不要“溺愛”，首先要關(guān)懷的不是孩子學習，而是怎樣“做人”。 家長朋友們，孩子的成長只有一次，與他們一起成長是責任也是幸福。衷心的祝福各位做的家長，做孩子的好朋友，和孩子一起成長，分享歡樂，分享幸福。 最后，再次感謝您對我校的信任和支持，以后常聯(lián)系，共同教育好孩子! 感謝! 小學六年級英語老師家長會講話稿3 各位家長： 首先我作為班主任并代表我們班全體科任老師感謝各位家長能在百忙中

12、抽出時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和關(guān)心。 俗話說：機不可失，時不再來。中考全州有幾萬名考生，可謂千軍萬馬過獨木橋，誰沖在前就能過河，稍有不慎放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流。在中考前的這僅僅多半年的學習時間里，我們一定要以孩子復習應考為中心，孩子、學校、家長三方面共同努力，才能確保孩子在中考中取得理想成績。我們老師和家長該做些什么呢?這就是今天我們坐到一起來的用意所在。 我先匯報一下近來學生的大致情況：現(xiàn)在班上的大局部學生上課能認真聽講，積極動腦筋。已經(jīng)形成了默契的師生合作關(guān)系，同學之間能夠相互寬容，相互了解，同時，學生們的思想境地也得到了提高，有

13、了較強的班級榮譽感，大局部學生都形成了良好的行為習慣，他們能自覺遵守學校紀律，關(guān)懷集體，以劉雅蓉趙寒露 閻召維 王雨淋 劉俊康 劉翔 代高雄 _琴 蘇袁軍為代表。但也存在著下面幾種傾向一種是成績一貫不理想的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴峻，上課不用心聽講，作業(yè)馬虎應付甚至抄襲、不做;另一種是知道要好，但學習不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實還是學習動力不夠;或不重視各課知識的系統(tǒng)梳理，做到融會貫穿，以一勝百;或不注重徹底弄懂平常的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，或是平常只顧于應付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜愛與其他同

14、學的對答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高?；驂毫^重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。初三家長會班主任發(fā)言稿 針對下面那些現(xiàn)象 在最后階段，我們家長該做些什么呢? 我認為應從以下三方面入手，并分兩步走： 三方面入手： 1、思想上鼓勁加壓;（目標、要求）相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為;不同分數(shù)上不同學校。 2、生活上貼心照顧;（飲食起居、生理） 3、心理上熱情疏導。（交流、寬松） 兩步走： 1、 騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態(tài)，然后對癥下藥，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴

15、。2、中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持發(fā)揮狀態(tài)。心態(tài)平常。大考門檻輕松過。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氣氛中發(fā)揮出水平。 具體注意以下幾個方面：切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考600分”話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到鼓勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力根本上已成定局，短時間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到努力就行了!” 切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長刻

16、意制造出“一級戰(zhàn)備”的考前狀態(tài)，如請假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時，盡量防止出現(xiàn)對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氣氛。 切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到程度，在考前階段，家長對孩子要鼓舞、肯定，不要動輒批判、指責。當孩子某一次考前測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，關(guān)心孩子盡快走出失利的陰影。 切忌嘮叨。在孩子復習迎考期間，一些家長總愛在孩子面前反復念叨

17、“你要加把勁啊!”、“你一定要考好呀!”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下。 備考五注意 一 創(chuàng)設良好的家庭氣氛 有家長對我說我一直寬慰孩子，考不上沒什么，可他的壓力怎么還那么大呢?因為有時語言是蒼白的，嘴上盡管說沒什么，但那充滿期待的目光任勞任怨的身影都深深印在孩子的眼里心上，這是一種隱性的壓力。把6月份平?；蚱拗g以及與孩子之間和平常一樣輕松，以幽默做調(diào)味劑，讓家里少些備戰(zhàn)氣氛，多些陽光和歡笑，這種愉悅和諧的氣氛會對孩子的心態(tài)起到積極的調(diào)節(jié)作用 二 保持樂觀愉快的情緒 家長首先要克服自己的緊張情緒，一位學生對我說我媽告

18、訴我別緊張，可她一天到晚如臨大敵，我一次考不好，她比我還焦慮，成天唉聲嘆氣想想看，假如我們比孩子還焦慮，那孩子能輕松應考嗎?假如孩子發(fā)覺家長都心緒不寧六神無主，他能穩(wěn)住陣足嗎?家是避風港，是安全島，是加油站，做家長的首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，把擔憂放在心底，把笑容掛在臉上，把積極情緒傳遞給孩子，增強他的自信 三 無條件地支持和鼓舞 考前考生的信心和情緒波動大，最需要心理支持，尤其是一模二模成績不理想時，容易自卑，此時他們需要的不是責備和道理，而是理解鼓舞，更需要切實的關(guān)心家長可以和孩子一起分析丟分的原因，查漏補缺另外由于長時間艱難學習，孩子很容易產(chǎn)生厭學情緒，父母一定要一如既往地給予理解鼓舞和支

19、持，做永久的后盾 四 多多和孩子交流溝通 聽本身就是對孩子的一種心理支持，在孩子煩躁時坐下來聽他說說話，不要打斷和評判，讓他盡情宣泄心理垃圾，然后一起探討解決問題的方法另外許多孩子擔憂考不好而對不起家長，針對這種心理家長應給予理解和開導，消除他們的各種顧慮，減輕來自家庭方面的壓力 五 重視孩子的心理健康 醫(yī)學有句話叫藥補不如食補，食補不如神補，因此，與其讓孩子服用藥品或保健品，不如多給他一些肯定和鼓舞，讓他多一份自信和勇氣，這比改善飲食加強營養(yǎng)還更重要 各位家長，相信在我們共同努力下，我們的學生會在今年中考中取得勝利，考出如意的成績! 感謝大家 _015 小學六年級英語老師家長會講話稿4 各位

20、家長: 你們好! 歡迎你們在百忙中抽出時間參加孩子的家長會，我們表示非常感謝。 一年級的小學生入學,是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,學習生活發(fā)生了很大的變化.為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活,今天我們同各位家長們共同探討怎樣依據(jù)低年級學生的特點,提高學校和家庭共同教育的效果。 一、班級情況介紹: 我們班是一個有著66名學生的大家庭，女生33人，男生33人。 二、開設的課程有： 語文、數(shù)學、寫字、英語、體育、音樂、美術(shù)、閱讀、口語交際、寫話、品德等幾門課程。 為了我們的孩子，能從入學開始就在心理、生活、學習上盡快適應學校生活，家長們應做哪些預備，我來具體說明一下。 三、學生上課時間安排：（下

21、周改點：下午提前半小時） 上午：7：30上課，中午11：20分放學，這期間包括有三十分鐘早讀，四節(jié)課，兩節(jié)課中間有一次詩歌韻律操。 下午：2：00上課，5：20分放學，下午四節(jié)課，第一節(jié)下課后有一次眼保健操。 四、對學生的到校要求：要求家長接、送孩子時不能過家長止步線。上午、下午都提前十分鐘到校。為保證每位孩子的安全，我們一年級學生上學、放學要求家長按時接送。 五、孩子剛跨入小學的校門,開始人生的新階段,家長應和孩子共同做好以下幾點: 1、孩子的心理預備。 家長要多與孩子進行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學是一件值得榮耀的、驕傲的、快樂的事,父母也可以向孩子講述自己童年在小學的趣事,讓孩

22、子產(chǎn)生對小學生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學是一件沒有商量余地的必須做的事。小學生活和幼兒園生活有著很大的不同,請家長注意幾點:教育孩子在學校應遵守根本規(guī)則;記住自己的學習用品,讓孩子學會整理書包等學習用品;放學回家注意安全,不跟陌生人走;除了將家長的聯(lián)系號碼告訴班主任外,還要囑咐孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師。 2、物質(zhì)預備。 父母要為孩子預備好適合的書包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆,以及必要的練習本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品。購置的文具用品都應簡單有用,不要讓孩子用自動鉛筆和中性筆。必須使用木質(zhì)鉛筆，每天晚上為孩子們削好五支鉛筆。 3、家長的心理預備。 （1）了解學校是學習的的場所。 學

23、校是孩子在團體生活中磨練學習能力、培養(yǎng)社會性、形成健全人格的場所,所以,家長要認識到,學校不同于幼兒園,多多少少會有一些辛苦,孩子必須努力讀書學習,適應團體生活的規(guī)律。 （3）孩子的訓練從入學開始。 “學問沒有捷徑”,家庭學習非得從入學后連忙開始不可。 上學以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣。孩子放學后,家長要引導孩子復習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長時間。即使當天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學習學習,漸漸地,讓孩子養(yǎng)成放學后就做作業(yè)的習慣。開始時，家長應陪在孩子身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!”家長應親自檢查并簽字,假如做得好,必須加以贊美,如此

24、小孩不但可得到成就感,也會產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩連忙改正。特別要說明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長都應該催促孩子認真完成并檢查，假如不檢查,不簽字，小孩會想:“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應付了事,甚至養(yǎng)成壞習慣不完成家庭作業(yè)。所以請父母親一定要認真對待這一點。 六、在家庭中要養(yǎng)成良好的學習慣。 1、養(yǎng)成讀書的習慣。 孩子喜愛讀書,養(yǎng)成讀書習慣,對孩子的聽力、理解力,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語言表達也會很好。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇適合他們的圖畫書、故事書。

25、 3、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。 值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學習不夠用心,注意力容易轉(zhuǎn)移，學習就會沒有效果。 4、讓小孩有廣泛的興趣。 應該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,對各種事物表示關(guān)懷,一年級正是好奇心旺盛，有活力的年齡,家長可以依照孩子興趣參加各項活動,讓孩子成為有個性有魅力的人。 七、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。 1、早睡早起,生活有規(guī)律。 一年級孩子大約需要10小時睡眠,早餐一定要在家吃好，不要把零食帶到學校，中午吃過午飯，讓孩子午休半個小時，保證下午的上課效率。假如生活沒有規(guī)律、零零散散,則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣,就

26、是坐在位置上也會發(fā)愣,也有許多孩子忘了帶這,忘了帶那這樣就無法集中精力上課。 2、遵守紀律，準時到校。 以免發(fā)生不安全事故，學校是提前15分鐘開大門，所以不要讓孩子過早來到學校。也不要讓孩子遲到，假如孩子因病或事不能到校，家長一定要打號碼通知老師，防止意外發(fā)生。 _014 小學六年級英語老師家長會講話稿5 各位家長，上午好! 首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關(guān)懷教育，支持學校工作的行動表示衷心的感謝!說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)懷的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。下面，作為本班的班

27、主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報： 一、匯報班級工作 從開學到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時間了。通過這段時間的觀看與了解，我發(fā)覺了許多的問題。按照常理，二年級的學生相比一年級來講，不管是在學習上還是生活上都應該是比較好管理的孩子了。我想大局部的家長會覺得孩子都上二年級了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學習了。說實話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應該什么都知道的，我再也不會像一年級那么累了?？墒?，結(jié)果是，我錯了，我們大家都錯了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個孩子。愛玩是他們的天性，兩個月的暑假讓我們的孩子玩瘋了，我們上學期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學習慣全部被他們拋之腦后

28、，家庭作業(yè)，課堂紀律，全部忘光了。再加上孩子進入二年級了，對學校環(huán)境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學回家做作業(yè)等學習情況也都比較熟悉，已經(jīng)沒有了一年級學生初來時的新奇感，有的孩子就會產(chǎn)生厭倦。由于以上原因，開學的前一周我們沒有講新課，一直在進行入學教育，盼望他們能盡快地適應學校生活。到今天為止大局部同學都已適應了學校生活，可是仍有個別同學仍停留在暑假里，無法適應學校生活。于是就出現(xiàn)了上課不用心聽課、做小動作，不主動思考，不完成作業(yè)。蓮山 課 件 學習用品丟三落四等等不良的學習慣。萬事開頭難，假如我們對孩子的這些不良習慣不給予關(guān)注，后果可想而知。孩子的不良學習慣具體表現(xiàn)如下： 1、課堂

29、表現(xiàn) 課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中，認真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。許多在家不能獨立完成作業(yè)的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來提高孩子的注意力?？墒?，仍有個別學生無法集中注意力聽講。大家都看到黑板上我寫的名字了吧。這些都是上課無法做到認真聽講的學生。我當時說的是誰到達三次需要家長陪同上課，關(guān)心他改正壞習慣。已經(jīng)有兩位家長來過了。一位效果很好，如陰文慧，現(xiàn)在課堂紀律好多了。一位照舊上課我行我素。如_?？赡苓@個方法不是很好，我也在思考有沒有更好的方法，假如大家更好的方法我們可以再探討?？傊康闹挥幸粋€讓孩子們能夠認真聽課。目前上

30、課用心聽講，課堂紀律比較好的同學有：牛邵勛、魏文豪、鮑孝敬等同學。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強的同學。如董俊柯、牛啟森等。 2、作業(yè)方面 開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐?。總有一局部同學總是不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯。這樣的情況時有發(fā)生。作業(yè)完成不理想的同學有：牛園、范智翔、牛啟森、侯雨函、牛瀟靜、_、張瑤等。而且這次不能完成作業(yè)的同學里面什么程度的學生都有，有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學如：張瑤、侯雨函。這兩周我一直在采取措施來關(guān)心他們改掉作業(yè)不能完成的壞習慣，有些比以

31、前好多了，有些還是我行我素。我盼望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查實施到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級的小學生了，有一定的學習自理能力，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學習仍離不開家長最后的檢查把關(guān)。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。從學習第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務，各位家長問心自問，你的孩子回到家后背課文了嗎?估量背的不多吧，每天早上我提問背誦情況全班只有三四個同學會背。你說讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的

32、時候了。所以你簡單地問一句：作業(yè)寫好啦嗎?怎么能行呢?當然，有些家長也很苦惱，孩子不知道什么作業(yè)，讓我怎么說呢，孩子都上二年級了，人家都能記住作業(yè)，他卻記不住，你說怪誰呢?不能因為孩子記不住作業(yè)就不寫吧，這不是個理由。他記不住想方設法讓他記住，沒有別的方法?？傊?，無論怎樣都應讓他按時完成家庭作業(yè)。因此，我盼望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字等等一定要孩子按時完成。 所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧! 三、說一說語文以后的學習內(nèi)容與

33、方向 二年級的語文教學主要是生字和課文。生字的教學除了寫還要多認、然后就是背課文。盼望家長朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我把每天布置的作業(yè)告訴大家，讓大家心中有數(shù)，以便有針對性地進行輔導。其實有心的家長都知道，我們現(xiàn)在的作業(yè)大局部都是以前的老一套。每學一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)本上寫兩課的生字，填這一課的練習冊和隨堂講解，另外就是背課文。每天都是如此，有些同學說作業(yè)多，多嗎?肯定會多點，我們一年級就是這樣過的，二年級肯定有區(qū)別，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學能力，所以又多了一個預習作業(yè)。請問各位家長您的孩子預習了嗎?這些作業(yè)根本上是固定的，很好掌握。雙休日的作業(yè)不是太

34、固定，我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來。另外以后可能還會讓孩子寫日記，抄詞語?？傊?，二年級的作業(yè)比一年級的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級，你就應該有這些心理預備。我不想每次都是因為家庭作業(yè)的事情和孩子們生氣。假如你的孩子無法適應二年級的學習生活，總是不能按時完成作業(yè)，我建議你讓孩子留級。 四、對家長的幾點盼望 每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有許多工作要做，確實非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教

35、育和輔導啊。付出是有回報的，當看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內(nèi)心是多么地快樂、是多么滿足啊。 當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數(shù)多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一： 一、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣 俗話說：“習慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透著習慣的影子!良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子

36、一輩子!所以少年兒童的教育實質(zhì)上是良好行為習慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關(guān)注孩子的學習，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣，二年級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。 家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包，培養(yǎng)勞動習慣，消除孩子的依靠性。結(jié)合學校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比方：按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂于助人、文明有禮、老實守信、認真學習、上課用心、獨立思考、按時完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛惜學習用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默

37、契，孩子的行為習慣才能養(yǎng)成。另外習慣還包括認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。 平常我在班里發(fā)覺有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜愛站著，這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜愛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。家庭教育是門學問是需要智慧的。我簡單地給大家說幾個供大家參考： 我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強化的技術(shù)，對孩子說：你是一個聰慧的孩子，你能夠?qū)W習好。你1小時站起來10回，是不是太多了?能不能讓我看到你1個小時只站5回?孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來了5回。

38、媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回慢慢地，孩子做作業(yè)時就不站起來了。 有時還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習慣。例如，孩子特喜愛晚上6點30分看動畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。 這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲處，這個懲處一定要剝奪他最喜愛的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他到達這個標準之后，你就得獎勵他最喜愛的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的神秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。 二、重視家校溝通 我發(fā)覺一個現(xiàn)象，一說叫家長許多家長都不是老樂意來?？赡艽蠹覞撘庾R里都認為只要叫家長肯定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)覺問題不及時與老師溝通，只能使問題越來越嚴峻。老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，