最實(shí)用三階魔方還原教程(本人總結(jié))

1、最實(shí)用三階魔方還原教程一、基本概念和術(shù)語1魔方簡介：角塊、邊塊（棱快）、中心塊我們常見的魔方是 3 × 3 × 3 的三階魔方 , 英文名 Rubik's cube 。是一個(gè)正 6 面體，有 6 種顏色，由 26 塊組成： 8 個(gè)角塊； 12 個(gè)棱塊； 6 個(gè)中心塊（和中心軸支架相連）見下圖： 8 角塊12 個(gè)棱塊6 個(gè)中心塊及支架學(xué)習(xí)魔方首先就要搞清它的以上結(jié)構(gòu)，知道角塊只能和角塊換位，棱塊只能和棱塊換位。2總體還原思路層先法（1）先做好一面，然后調(diào)整，做好一層，形成倒T形。（2）做好第二層（3）調(diào)整，第三層形成“十字”（4）調(diào)整“十字”，使邊塊對好。（5）調(diào)整第

2、三層的角塊，使上面所有塊的顏色一致（6）調(diào)整角塊位置，使第三層完全歸位。3相關(guān)符號(hào)：順轉(zhuǎn)90°；：逆轉(zhuǎn)90°；2：轉(zhuǎn)動(dòng)180°；括號(hào)后的2：重復(fù)轉(zhuǎn)一遍括號(hào)中的內(nèi)容。上，下，左，右，前，后二、第一步：完成第一面思路：先確定中心塊 - 完成其它塊（棱、角塊）由于中心塊是連在支架上的所以它們不能交換位置（在沒有圖案的魔方上可以認(rèn)為它是死的、不能動(dòng)的）所以我們要先確定中心塊（大本營）讓其它的塊來向它報(bào)到。下面我將用小朋友很熟悉的“坐車上學(xué)過程”作類比來教大家完成一面的還原。咱們設(shè)定魔方的擺放如下圖所示：藍(lán)色在上，我們要完成藍(lán)色的面，藍(lán)色中心塊所在的“上面”就是我們的學(xué)校

3、, 其它有藍(lán)顏色的塊都是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生。：）另外要清楚的是：前、后、左、右面與藍(lán)色面是相鄰面關(guān)系，而下面與藍(lán)色面是相對著的關(guān)系。要完成其它塊向心塊報(bào)到（上學(xué)）的過程共有幾種情況。下面先看第一種（這也是最最基本的）如下圖所示 咱們?nèi)绻从覉D所示轉(zhuǎn)一下，“學(xué)生”就到“學(xué)校”了。所以箭頭所示路徑就是上學(xué)要走的路。而灰色的層就是上學(xué)的“校車”如何坐車請看下述坐車過程。 前面的右下角有一藍(lán)色塊（一個(gè)學(xué)生），而藍(lán)色面（學(xué)校）的右下角是空著的，這兩個(gè)位置是相鄰面（此時(shí)是上面和前面）的相同位置，都是右下角（同位），所以這個(gè)學(xué)生可以到學(xué)校的相同位置的空位上去。 原則就是：相鄰面的相同位置的塊可以替換，（第一面每

4、一塊第能用這個(gè)法則還原） 具體過程如下： “學(xué)生坐車上學(xué)”過程： 右下角（同位）同學(xué)先讓到路的另一邊車子開下來學(xué)生坐上車車子開到學(xué)校在還原一面時(shí)， 首先就要在相鄰面上（前后左右）找到“學(xué)生”，然后轉(zhuǎn)到“相同位置”再送他“上學(xué)” 中下（同位） 同學(xué)先讓到路的另一側(cè) 車子開下來 學(xué)生坐上車 車子開到學(xué)校 右中（同位） 同學(xué)先讓到路的另一邊 車子開下來 學(xué)生坐上車 車子開到學(xué)校 以下這 4 種情況（出現(xiàn)機(jī)率相對較?。?，先變?yōu)樯厦?3 種情況，再“坐車上學(xué)” 在相對面（底面）的角塊，先將其放到目標(biāo)位置的正下方在學(xué)?！皣鷫Α鄙系耐瑢W(xué)要先回到家（放到最下面一層，再找相同的空位）再上學(xué)：）在學(xué)?！皣鷫Α鄙系?/p>

5、同學(xué)要先回到家 再上學(xué)：）在相對面（底面）的棱塊，先將其放到目標(biāo)位置的正下方經(jīng)過以上方法就可完成一面，但完成一面后不一定就完成了一層，相當(dāng)于到了學(xué)校但沒進(jìn)入學(xué)生所在班級(jí)而是亂的，只有每個(gè)學(xué)生都回來自己的班級(jí)才完成一層，如下圖 三、第二步：調(diào)整，完成第一層這相當(dāng)于在學(xué)校中進(jìn)行班級(jí)的正確歸位。最易理解的方法是哪位同學(xué)進(jìn)錯(cuò)了班，就先回到“家”再“重新上一次學(xué)”這次當(dāng)然得一定要注意要直接到所在班級(jí)中去（把占了自己位置的同學(xué)替換出來，替換出來的同學(xué)也再“重新上一次學(xué)回到自己所在班級(jí)去”）。 學(xué)生該在哪個(gè)班取決于你手中的魔方的六個(gè)中心塊顏色排布關(guān)系：比如，上藍(lán)前黃右紅，那學(xué)生“藍(lán)黃紅”的班就只能在右前上角

6、。（如上圖）其它“班”的位置同理。 另一種方法是，我們讓學(xué)生直接在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行班級(jí)的調(diào)換，會(huì)有以下 4 種情況：對角兩個(gè)換 邊角相鄰兩個(gè)換 中間相對兩個(gè)換 中間相鄰兩個(gè)換 四、第三步：完成第二層 圖A 圖B 圖C圖A: 套路T1: 前 上 前 上 前 上 前 上 前圖B: 套路T2: 右 上 右 上 右 上 右 上 右圖C: 執(zhí)行套路T1或T2,先用頂層任一邊塊替換它,變成圖A或圖B后再處理。五、第四步：將第三層的頂面轉(zhuǎn)出十字。 (一).從下面的變化過程可知, 將頂面轉(zhuǎn)出十字最多按套路T3轉(zhuǎn)三遍。套路T3: 右 上 前 上 前 右𠥽(本步驟只需考慮邊塊) T3 è T3

7、 è 上2 è T3 è 進(jìn)階學(xué)習(xí) è ：右 前 上 前 上 右。(二).邊塊歸位. 做好頂面十字形之后邊塊會(huì)有兩種情況:1.頂層四個(gè)邊塊都已歸位, 可直接進(jìn)入下一步.2.沒有完全歸位. 通過轉(zhuǎn)動(dòng)頂層,沒有完全歸位的邊塊必定能出現(xiàn)以下兩種情形之一:圖1 圖2套路T4 : 右上右上右上上右上 先按套路T4做一遍,然后轉(zhuǎn)動(dòng)頂層變?yōu)閳D1后再做一遍 .(其中沒標(biāo)箭頭的是已歸位的邊塊)(三).把頂層的四個(gè)角塊都變成藍(lán)色面向上,而不用考慮角塊是否已歸位.如圖3 圖3一個(gè)角塊在同一個(gè)角上可能出現(xiàn)不同狀態(tài).根據(jù)藍(lán)色面的位置把狀態(tài)分為3類: 如圖4 圖4a)正 - 藍(lán)色面

8、向上的稱為正. b)逆 - 角塊在原處逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90度就能使藍(lán)色面向上的稱為逆. c)順 - 角塊在原處順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90度就能使藍(lán)色面向上的稱為順. 套路T5: 右 上 左 上 右 上 左 上 （一正三逆）如果上層四個(gè)角塊都是正的,就可以繼續(xù)下一步; 否則會(huì)有以下三種情況: 1)只有一個(gè)角塊是正,這時(shí)把正的角塊放在左后位置上,做一次或兩次套路T5,就能使四個(gè)角塊都成藍(lán)色面向上. 2)沒有一個(gè)角塊是正.此時(shí)一定是兩順,兩逆,把一個(gè)逆的角塊放在左后位置上,做一次套路T5, 就變成一正三逆的情況,再按1)的辦法處理. 3)有兩個(gè)正的角塊.此時(shí)另兩塊一定是一順一逆.把順的放在左后位置上,做一次套路T5就變成一正三順的情況,再按1)的辦法處理. 總之,不論什么情況,做03次套路T5就能使所有角塊藍(lán)色面向上. 為加快復(fù)原速度,可進(jìn)階學(xué)習(xí)套路T5B, T5B實(shí)際上是套路T5的還原套路套路T5B:上 左 上 右 上 左 上 右 (一正三順) (四).為了使四個(gè)角塊歸位我們只需要記住套路T6就行了套路T6: 左前 (右上左上右上左上) 前左 (逆時(shí)針互換)使用套路T6的方法分兩種情況討論:1)若上層只有一個(gè)角塊已經(jīng)歸位,則把已歸位