古代奧運(yùn)會(huì)起源說課稿

1、各位老師，大家好：今天我要說的課是：體育與健康專題4奧林匹克，題目是古代奧運(yùn)會(huì)的起源。 這一課的教學(xué)是讓學(xué)生了解奧運(yùn)會(huì)的起源。本人認(rèn)為，本課可分為兩部分，第一部分是奧運(yùn)會(huì)的起源與發(fā)展，側(cè)重從奧運(yùn)會(huì)的起源狀況來了解，具有一定的抽象性，離學(xué)生的現(xiàn)實(shí)較遠(yuǎn)；發(fā)展?fàn)顩r，側(cè)重從現(xiàn)實(shí)、具體的角度說明，古代奧運(yùn)只在希臘一地舉行，而現(xiàn)代奧運(yùn)沖破了地域的限制，它不分國家，不分民族，不分膚色，是世界人民的體育盛會(huì)。它體現(xiàn)了公正、坦率、團(tuán)結(jié)，奧林匹克精神超出了體育范疇。第二部分，各個(gè)項(xiàng)目的起源故事，比較有趣，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)一些體育項(xiàng)目有更多的了解，并對(duì)一些體育項(xiàng)目產(chǎn)生興趣。然后講解中國與奧運(yùn)，具有承上啟下的作用，從奧運(yùn)健

2、兒取得的驕人成績，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的民族自豪感，也培養(yǎng)了學(xué)生熱愛和平、增進(jìn)友誼和勇于進(jìn)取的思想品質(zhì)。同時(shí)，充分利用學(xué)生對(duì)體育的濃厚興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生積極思考。因此，上好這節(jié)課既可讓知識(shí)學(xué)習(xí)具有一定的廣度和深度，又可對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的思想教育，一舉雙得。本課教學(xué)中，我把“古代奧運(yùn)起源和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的起源”作為重點(diǎn)，解決這一重點(diǎn)使學(xué)生知道：和平、友誼、團(tuán)結(jié)是世界人民的渴望；中國能在奧運(yùn)會(huì)上取得驕人的成績，是我們已經(jīng)屹立在世界體育強(qiáng)國之林，各國的共同發(fā)展則是保持世界和平的重要基礎(chǔ)，為突破難點(diǎn)做好了鋪墊。難點(diǎn)的確立是因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子，缺乏一種自信、自強(qiáng)、自尊的精神，從奧運(yùn)健兒在賽場上的那種

3、頑強(qiáng)的拼搏精神，激發(fā)學(xué)生的自信、自強(qiáng)、自尊，從而使這種精神應(yīng)用到學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活中，以自己各方面的更高、更快、更強(qiáng)的成績來位我們這個(gè)民族增添光彩?；谝陨戏治?，本課的教學(xué)要達(dá)到以下幾個(gè)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的起源與發(fā)展。2、使學(xué)生了解奧運(yùn)會(huì)的象征及奧林匹克精神。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力；語言表達(dá)能力；自學(xué)能力等。德育目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)奧林匹克精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛和平，增進(jìn)友誼和勇于進(jìn)去的思想品質(zhì)。2、通過了解中國健兒取得的驕人成績，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的民族自豪感。同時(shí)在教育教學(xué)活動(dòng)中，使學(xué)生尊重規(guī)則，培養(yǎng)一定的團(tuán)結(jié)合作和奉獻(xiàn)精神。根據(jù)本課的教學(xué)目的和要求，本著以學(xué)生為主

4、體，教師為主導(dǎo)的原則，我設(shè)計(jì)了三步教學(xué)法，使這三步靈活地滲透在教學(xué)里，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為主，傳授知識(shí)為輔的原則，讓學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境下掌握所學(xué)，學(xué)為己用，從而達(dá)到本課的教學(xué)目的。一激發(fā)興趣導(dǎo)人課題二根據(jù)課題展開想象三知識(shí)擴(kuò)展思維升華首先，我進(jìn)入第一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，導(dǎo)人課題。為了能夠使學(xué)生很快進(jìn)入到本課的教學(xué)環(huán)境里，我設(shè)計(jì)了這樣的導(dǎo)言：同學(xué)們知道，2008年的中國，是全世界矚目的中國，你們知道為什么嗎？同學(xué)們會(huì)立刻想到2008年在北京召開的奧運(yùn)會(huì)。這樣我就導(dǎo)出了課題，進(jìn)入到本課的教學(xué)環(huán)境里接著我進(jìn)入第二個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：根據(jù)課題，展開想象。我設(shè)計(jì)了這樣的一個(gè)問題：你對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)有哪些了解？同學(xué)們會(huì)根據(jù)他們自己的了解說出，這樣做既培養(yǎng)了學(xué)生平時(shí)注意關(guān)注國家大事，而且還能夠使學(xué)生積極動(dòng)腦參與到本課的學(xué)習(xí)中來。接著我把學(xué)生的思路引到本課的教學(xué)上來：通過今天的學(xué)習(xí)，你還想知道哪些知識(shí)？同學(xué)們會(huì)根據(jù)自己想了解的知識(shí)說出很多。同時(shí)加入各個(gè)體育項(xiàng)目的趣味起源，這個(gè)環(huán)節(jié)目的是讓學(xué)生自己對(duì)本課要知道的知識(shí)有個(gè)目標(biāo)，在教學(xué)結(jié)束時(shí)每人自己都能有所收獲。 知識(shí)擴(kuò)展，思維升華。使同學(xué)們的思維進(jìn)一步得到擴(kuò)展，讓學(xué)生課后查找相關(guān)資料再現(xiàn)當(dāng)時(shí)我國人民申辦奧運(yùn)的熱情以及申辦成功的激動(dòng)心情，從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。這樣做使學(xué)生的思維從書本延伸到現(xiàn)實(shí)生活中，并且使自己