20XX年個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)3篇

1、學(xué)資學(xué)習(xí)網(wǎng)精品考試資料20XX年個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)3篇作為一名本學(xué)期剛來(lái)的教師，我在對(duì)學(xué)校環(huán)境完全 陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng) 的期待投入教學(xué)工作，深感慚愧！回顧這四個(gè)月來(lái)的 工作，應(yīng)該是收獲和遺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了 一名教師，角色轉(zhuǎn)變的同時(shí)，性質(zhì)也發(fā)生了變化。起 初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過(guò)，但現(xiàn)實(shí)容不得我長(zhǎng)時(shí) 間的不適應(yīng)。不可否認(rèn)，在這個(gè)過(guò)程中有過(guò)太多的失 敗，也有過(guò)很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于 自己的那份心得。在教學(xué)教研方面：一勤學(xué)好問(wèn)，虛心請(qǐng)教老師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)， 克服自己的缺點(diǎn)，征求他們的意見，改進(jìn)自己的工作。作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足，

2、基本功 不扎實(shí)，上課隨意性比較大，經(jīng)驗(yàn)缺乏，因此有很多 的地方需要學(xué)習(xí)，而勤學(xué)，好問(wèn)應(yīng)該是一條不錯(cuò)的捷 徑。在此我非常感謝六年級(jí)語(yǔ)文組的有經(jīng)驗(yàn)的教師， 他們?cè)谖业闹v授過(guò)程中給予了很多的幫助。講課思路 或者是教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，他們總是給予我 認(rèn)真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教 學(xué)方法，也學(xué)會(huì)了很多處理應(yīng)急學(xué)資學(xué)習(xí)網(wǎng)學(xué)資學(xué)習(xí)網(wǎng)問(wèn)題的方式。通過(guò)幾 次聽課后也確實(shí)受益匪淺，更加明確授課思路，目的 清晰，條理清楚?？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且?平時(shí)不斷學(xué)習(xí)來(lái)增強(qiáng)教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量， 使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長(zhǎng)。二一定要認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課。工作以來(lái)才深感站

3、上講臺(tái)不難， 但站好講臺(tái)不容易 特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確 實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備 課是上好一節(jié)課的前提，所以我對(duì)自己提出必須要按 照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn) 備充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是 語(yǔ)文，在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的文章時(shí)，可以考慮 如何使得課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的積極性。適 當(dāng)穿插一些有趣故事的講述，或加上一些音頻等，使 學(xué)生更好理解課文的同時(shí)， 對(duì)這門課程也產(chǎn)生了興趣 就像我們?cè)趯W(xué)皇帝的新裝時(shí)，組織了一次課本劇 的表演，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的積極性比較高，在娛樂(lè)中更深 入把握其中人物的個(gè)性特征，而且很多同學(xué)還建

4、議老 師多搞這樣的活動(dòng)，提升他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。當(dāng)然 我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很少，一些東西想的也很膚淺，很多建 設(shè)性的意見都是我們語(yǔ)文組集體備課的結(jié)晶。但我會(huì) 在之后的教學(xué)過(guò)程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)，縮小與 優(yōu)秀教師的差距?，F(xiàn)學(xué)資學(xué)習(xí)網(wǎng)在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本 職工作，研究透教材，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。三認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會(huì)認(rèn)真批改。這 一點(diǎn)我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要。學(xué)生在知 識(shí)上的漏洞 有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過(guò)看作業(yè)也會(huì)基本掌 握學(xué)生的情況，做到有效的反饋。還有一點(diǎn)，我覺得 老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度，也會(huì)無(wú)形中感染到學(xué)生，特別 是一些激勵(lì)表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好

5、的信心。 當(dāng)然我并不沒有做到很好， 一些知識(shí)方面反饋的技巧， 還要多多請(qǐng)教。四做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很 大的差異。在課后輔導(dǎo)時(shí)也要注意層次。晚上的作業(yè) 可以針對(duì)幾個(gè)同學(xué)的能力范圍單獨(dú)布置。我所教班級(jí) 有幾個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，我就在每天放學(xué)后給他們 聽些五六個(gè)字詞，然后看著他們改正，下次再聽些這 幾個(gè)字的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)很少的錯(cuò)誤，然后再加上幾句 鼓勵(lì)的話，讓他們不能放棄信心。也有時(shí)也會(huì)單獨(dú)找 他們背誦幾句古詩(shī)，這樣上課集體背誦的時(shí)候，他們 不會(huì)口型跟不上很尷尬，反而會(huì)有了進(jìn)一步學(xué)好的信 念。一次上課的聽寫，其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟 然全對(duì)，當(dāng)時(shí)他的同桌都感到

6、不可思議。雖然我的這 種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識(shí)學(xué)資學(xué)習(xí)網(wǎng)到 學(xué)習(xí)中也有快樂(lè)可尋。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)?，還要在實(shí) 踐中改正，多和優(yōu)秀教師探討。五嚴(yán)肅上課紀(jì)律。很活的課堂并不是好的課堂。對(duì)孩子的愛也應(yīng)是有 理智的嚴(yán)肅地愛。通過(guò)幾個(gè)月的工作明白，贏得孩子 的尊敬并不 是通過(guò)老師臉上的笑容， 而要用自己的實(shí)力征服他們，使他們從內(nèi)心對(duì)自己產(chǎn)生欽佩之情。一開始，課上有 同學(xué)比較隨意，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生?，F(xiàn)在我也進(jìn) 一步采取措施，集中學(xué)生上課的注意力。對(duì)開小差的 同學(xué)，變相提醒。對(duì)回答精彩的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。很 多上課應(yīng)該注意的問(wèn)題，我想我還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該一 節(jié)比一節(jié)更完善。六及時(shí)總結(jié)自己在

7、授課過(guò)程中的收獲和不足，寫好 教后記。這是教師成長(zhǎng)過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。 發(fā)現(xiàn)不足， 才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。七合理利用課余時(shí)間提高自身修養(yǎng)通過(guò)這幾個(gè)月的工作， 我深知實(shí)驗(yàn)學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì)， 要想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成績(jī)，需要自身不 斷的努力和奮進(jìn)。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要 求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書， 學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，學(xué)科專業(yè)知識(shí)，網(wǎng)上查 找教學(xué)資源，利用可學(xué)資學(xué)習(xí)網(wǎng)利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步。及時(shí)總結(jié)，是為了更好的進(jìn)步。認(rèn)清自己不足的同 時(shí)，更重要是看到自己今后努力的方向，對(duì)自己的未 來(lái)充滿信心。我之后

8、需要做的還有更多：1繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，其實(shí)我現(xiàn)在也是一名學(xué)生。 不懂就要學(xué)會(huì)問(wèn)。2進(jìn)一步加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，課后的練習(xí)做到精 講精練，注重對(duì)學(xué)生能力和情感的培養(yǎng)。3關(guān)注差生，給予他們更多的幫助，不要使他們喪 失學(xué)習(xí)的興趣。4采取措施加強(qiáng)孩子上課注意力，提高他們學(xué)習(xí)語(yǔ) 文的興趣。5學(xué)高為師，身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)，且要不斷加以修正。時(shí)刻謹(jǐn)記自 己是一名老師，注意自己的形象。6努力使自己成為學(xué)生滿意的語(yǔ)文老師。在這不到 半年的相處中，我體會(huì)到做老師的滋味，有傷心，也 有感動(dòng)。怎么說(shuō)呢，與孩子的相處已成為我生活中不 可缺少的一部分。但學(xué)高為師，作為一名教師僅僅有 親和力是不

9、夠的，更重要的還要看你的專業(yè)素養(yǎng)，業(yè) 務(wù)能力。時(shí)光荏苒，時(shí)間已經(jīng)指向了20XX年，回顧本學(xué)期工 作，有喜有憂，有苦有淚，也有果，雖然不能事事皆 盡人意，學(xué)資學(xué)習(xí)網(wǎng)但收獲還是頗多的?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)觀念1、繼續(xù)努力學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) ，使自己能正確 理解并在日常教學(xué)中積極貫徹新課程理念， 以學(xué)論教。2、 積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)， 積極認(rèn)真地 聽 課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，遇到教學(xué)上的一些困惑能 及時(shí)與其他教師交流學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不 斷提高教學(xué)水平3、注重利用各種反饋信息， 經(jīng)常對(duì)自己的教學(xué)行為 進(jìn)行分析與反思，認(rèn)真進(jìn)行教后小結(jié)，使自己的課堂 教學(xué)在實(shí)踐

10、與總結(jié)中不斷進(jìn)步和提升。二、做好課堂教學(xué)常規(guī)工作1、每節(jié)課前做好充分準(zhǔn)備：認(rèn)真鉆研教材和教參，對(duì)教材的基本思想、基本概 念甚至課本上的每句話都弄清楚，以便了解教材的結(jié) 構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，自如地掌握知識(shí)的邏輯，適當(dāng)補(bǔ)充 教學(xué)資料，更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能水平， 他們的興趣、需要、 方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，充分考 慮自己的教法和學(xué)生的學(xué)法，思考如何把已掌握的教 材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課 的活動(dòng)等。精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。因?yàn)榭茖W(xué)課上實(shí)驗(yàn)所需材料范圍很 廣。學(xué)資學(xué)習(xí)網(wǎng)2、確保課堂教學(xué)在課堂教學(xué)中盡量確立學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生 的自主探究和學(xué)習(xí)，培

11、養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)；雖然平時(shí) 備課、作業(yè)、準(zhǔn)備上課及特長(zhǎng)課的實(shí)驗(yàn)等工作量特別 大，但依然盡自己最大努力，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜?、上好?一節(jié)課。把學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)欲望的激發(fā)，當(dāng)作課 堂教學(xué)的首要任務(wù)來(lái)抓。興趣是最好的老師，小學(xué)生的好奇心比較強(qiáng)，但這種好奇心有時(shí)只是停留在好玩、 新奇的表面層次上，我們要促使學(xué)生把平常的好奇心 發(fā)展成為科學(xué)的好奇心,擴(kuò)大學(xué)生興趣的范圍， 引導(dǎo)學(xué) 生發(fā)現(xiàn)平時(shí)不注意的現(xiàn)象，從而產(chǎn)生探索、研究的欲 望，及時(shí)地把學(xué)生的興趣和注意力吸引到教學(xué)中去， 調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、親身體驗(yàn)和自行探索、思考的積 極性，讓學(xué)生產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的動(dòng)力，有利于學(xué)生 學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)的培養(yǎng)。把培養(yǎng)學(xué)生的

12、基本知識(shí)、技能和情感，作為課堂教 學(xué)的重要任務(wù)來(lái)抓。在教學(xué)中面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與 成長(zhǎng)，由于學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué) 生對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握能力也不同，從期中考試的答題 情況可看出，學(xué)生沒能準(zhǔn)確地理解和掌握科學(xué)基礎(chǔ)知 識(shí)和技能，所以重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué) 習(xí)仍然非常重要。應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，在 抓好基礎(chǔ)知識(shí)即科學(xué)課本知識(shí)，學(xué)生們共同提高的前 提下，對(duì)不同程度的學(xué)生做出不同的要求，對(duì)那些反 應(yīng)較快、能力較強(qiáng)而注意力不夠集中的學(xué)生，多注意 培養(yǎng)他們的觀察能力；對(duì)那些反應(yīng)較慢、能力較弱的 學(xué)生，更多地培養(yǎng)他們的思維能力和實(shí)踐能力，使大 家充分發(fā)揮自身的個(gè)性，

13、施展各自的創(chuàng)造才能。實(shí)驗(yàn)- 學(xué)資學(xué)習(xí)網(wǎng) -學(xué)資學(xué)習(xí)網(wǎng)教學(xué)中要抓好實(shí)驗(yàn)基本技能，盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn) 行觀察和研究，明確實(shí)驗(yàn)的目的要求，真正了解每個(gè) 實(shí)驗(yàn)涉及的科學(xué)原理，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。三、積極參加各種科技比賽活動(dòng)科技活動(dòng)是展示孩子課外科技技能的最好平臺(tái)，本 學(xué)期我積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類的科技活動(dòng)比賽。 其中在成都市第二十九屆青少年電子作品制作比賽中 獲得機(jī)械模型集體二等獎(jiǎng)。在成都市第二十五屆英特 爾杯青少年科技創(chuàng)新比賽中獲得市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的有二十多 人次。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的耕耘，學(xué)生在科學(xué)素養(yǎng)上有了很大的 提高。學(xué)生在期末考試測(cè)試中有了很大的進(jìn)步。當(dāng)然 面對(duì)未來(lái)，自己還有很多的

14、總做要做，比如在下學(xué)期 如何提高學(xué)生的科技動(dòng)手能力以及怎樣提高對(duì)科學(xué)課 外知識(shí)這方面感興趣的同學(xué)的水平。時(shí)間匆匆，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。這個(gè)學(xué)期本人上初 二年級(jí)3班的英語(yǔ)課。本人知道自己經(jīng)驗(yàn)尚淺，所以 對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛 心學(xué)習(xí)。以下是本人在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。一、思想政治方面在這一學(xué)期中，本人堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)， 熱愛祖國(guó)，遵守憲法和法律，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨和國(guó) 家制定的學(xué)資學(xué)習(xí)網(wǎng)各項(xiàng)方針、政策，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)， 認(rèn)真學(xué)習(xí)義務(wù)教 育法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等教 育法律法規(guī)， 掌握師德師風(fēng)建設(shè)的最近動(dòng)態(tài)， 并予以 實(shí)踐。具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)

15、道德，嚴(yán)格按 照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛 生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要 求去規(guī)范自己的行為。 嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度， 對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐 心教導(dǎo)；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好 相處；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師 表。正確處理和對(duì)待教育教學(xué)工作中發(fā)生的矛盾和問(wèn) 題，認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。 處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不 松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力，以便使自己更快 地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。二、教學(xué)方面 初中的英語(yǔ)教學(xué)與高中的英語(yǔ)教學(xué)，不僅在教學(xué)方 面，在學(xué)生、教學(xué)設(shè)備

16、等各方面都有很大的差別。所 以開學(xué)后，先了解各方面的情況，從教材，學(xué)情等方 面入手。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向 初中組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、 難點(diǎn)。做到提前一兩周備好課，寫好教案。開學(xué)一兩 周后，就去聽同年組老師的課，向他們認(rèn)真學(xué)習(xí)、取 長(zhǎng)補(bǔ)短。上課前都提前到班級(jí)做好準(zhǔn)備，做好基本的準(zhǔn)備工 作，調(diào)整好狀態(tài)。課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難 點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出 發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué) 生有舉一反三的能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真做筆記，課后多拓展知識(shí)面、 閱讀面等。課后經(jīng)常利用課余時(shí)

17、間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的 耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)需要背誦的地方 較多，如單詞、課文等，就要求學(xué)生一定要過(guò)關(guān)，沒 有掌握的同學(xué)再進(jìn)行輔導(dǎo)。充分利用時(shí)間讓學(xué)生多進(jìn) 行背誦，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)感。除了了教學(xué)，本人還注意了解學(xué)生的情況。愛學(xué)生 就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情 況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是避免教育盲點(diǎn)、因材- 學(xué)資學(xué)習(xí)網(wǎng) -學(xué)資學(xué)習(xí)網(wǎng)施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué) 質(zhì)量的必要條件。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的教學(xué)，本人注意到尊重、理解、信任 學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的 人格。教師與學(xué)生雖然處在教育

18、教學(xué)過(guò)程中的不同的 地位，但在人格上應(yīng)該是平等的；理解學(xué)生要從青少 年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信 任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨 練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離， 學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。比如，初中生 更喜歡上臺(tái)進(jìn)行對(duì)話背誦，而不是單純的死記硬背， 這就要多給學(xué)生上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)。而有的學(xué)生英語(yǔ)基 礎(chǔ)較差， 我就先從基本的音標(biāo)教起，使他們恢復(fù)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是 對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用愛字改變他們，理解 尊重信任他們。愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)其缺 點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng) 烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智， 不僅著眼于學(xué) 生目前的得失