筆尖下流淌地情愫

1、筆尖下流淌的情愫乳山市第一實驗小學楊福美教學十幾年來，一直做語文教師，每次接新生我都教他們寫日圮，孩亍們的筆尖下流淌的往往是真情，是感動。日記是孩于們心靈深處的低語。在日記中，他們進行自信心和自卑心的對話，進行勤奮與懶情的爭斗；在日記里，他們展示著自我，記錄著串串成長的足跡。日記象一面鏡亍，折射出孩亍們七彩的人生；日記是一個窗口，讓人透視到他們心靈深處的世界。孩亍在無數(shù)次的自我矛盾中不斷地成長，而我也在與學生的交流中，慢慢成熟起來。在日記中與學生交流真的讓我獲益匪淺，他們信賴我，因親其師而信其道，我的課上得愈來愈駕輕就熟。從學生的日記中我能夠了解他們的性格、家庭背景、心理動態(tài)，然后因材施教，有

2、針對性的給予他們幫忙，專門好的化解矛盾，排除困難，收到了良好的效果。上學年，我教初一。班上有位女生，很懂事，學習成績也很優(yōu)秀，由于家中不幸，父母竟逼著她退學，她沒有新校服，沒有新書，沒有本該屬于她那個年齡的歡樂。她一度很消極，很失落,她在日記中寫到：“心情壞透了，學校統(tǒng)一訂校服，我跟爸爸說了，可是我感覺我是一只丑小鴨，一只讓人歧視、招人排擠、被人嘲笑的丑小鴨，我在同窗、老師眼前永久也抬不起頭來。若是我不生在如此的家庭里，該有名好我真的好苦、好累看了她的日記，我的心很痛，這女孩太潼事、太要強，也太早熟，可是在她頑強的外表下，卻有一顆脆弱的心，我明白她一時不會揭開那個疙瘩。我立刻就給她回了信：“相

3、信自己，丑小鴨也會變成美麗的白天鵝；不要舍棄，舍棄無疑是給失敗創(chuàng)造機緣。記?。翰皇巧钇鬯懒四?，而是你舍棄了生活?！彼诙斓娜沼浗又鴮懙健拔萋┢觋幱晏?，今天烏云密布，寒風咆哮，我的心情也籠罩在陰恨中，數(shù)學老師真的走了（由于工作需要，新學年里咱們班已經(jīng)換了兩次數(shù)學老師了），我的天空陰了；新的數(shù)學老師不睬我，我的心靈空虛了數(shù)學老師的冷淡，同窗的嘲諷，朋友的誤解，讓我好委屈、好心痛。老師，您是我排解煩惱、傾訴痛苦的朋友，在您那里我能找到安撫傷痛的良藥?！彼娜沼洷旧媳粶I水打濕了一大片。我深深的明白這孩亍受到了持續(xù)不斷的沖擊，我在她的盡是淚滴的本于上寫到：“你的工作和學習那么忙（她是咱們班的衛(wèi)生委

4、員），仍然想著為同窗為老師服務，真的是難能寶貴。這一段時刻內你做得專門好，但你的想法卻不夠大氣啊，老師并無不睬睬你??！同窗們也并無嘲笑你，你一宜是一個工作勤奮、學習刻苦、善解人意的女孩，應該明白到這些道理的，真的很希望你能旦日從低落的深淵中走出來，真的很希望看到你燦爛的笑容。笑一笑，你會更美麗!”在我的開導下，她的臉上開始有了微笑。后來，我又把我的新教科書給她用，還故意多次在語文課上由衷的表揚了她，提議全部同窗為她鼓掌，能夠看得出她很激動，我明白她又找回了自信。從此，我看到的再也不是那個自卑的“丑小鴨”了，她變得加倍酷愛學習、關心集體、常忙同窗，加倍樂觀向上、執(zhí)著自信，她變成一只美麗的“白天鵝

5、”了。班上還有一包活潑的小男孩，他文才飛揚，特別伶俐，可是他又出奇的頑皮，成績平平，他特別反感家長、老師約束他。他曾在日記中寫到：“我是背著桎梏飛翔的小鳥，想飛也飛不高；我是套著腳鐐跳舞的羔羊，想跳也跳不歡。我多想飛出我的籠獄，我多想砸碎我的鐐銬?？墒?，父母啊、老師啊，你們名像是神通廣大的加來佛，我永久也逃不出你們的五指山。上帝啊,誰能來救救我啊”看了他的哭訴，我的心中一震，一個方才升初一的孩于本該是懸活潑的，可誰曾想他竟是如此的壓抑，他竟像是生活在牢獄中，我想作為他的語文老師，我有責任讓他輕松起來，讓他學習著也快樂著。于是，我給他回答了如此的一段話：“學習知識，猶如在大海中暢游,大海浩瀚廣漠

6、，沿途風光旖旎，當你抵達勝利的彼岸，你會發(fā)覺，你一跖收獲到的不單是知識，還有高貴的品質、健全的體魄，也不乏成熟的思維、快樂的體驗。其實，快樂就在咱們的身旁，它需要咱們有一顆擅長體瞼快樂的心靈。當你以快樂的心態(tài)投入到學習中去，那么你便會收獲到快樂，打開你的心門，去擁抱快樂吧!”接下來的幾天，上課時我成心穿插了“笑話林、金嗓于”等活動，我注意著他的轉變，他后來的日記則像陽光般溫暖：“心就像風兒一樣輕快搖擺，是這般的愉快、輕松。老師，謝謝您對我的開導，謝謝你對我的關切。您的話如春風化雨,您的爰如陽光洗澡，您比父親更知道深沉，您比母親更理解溫柔，您的形象神圣而偉大，我現(xiàn)在無法形容我的感激之情，多想，告

7、知您，您是我心中的女神”他的日記中有詩歌，有歌詞，實在讓我美了很長時刻，我竟有點飄飄然。以后的日于里、我發(fā)覺快樂和自信又回到他身旁了。在日記中與學生交流，我常引用詩歌、歌詞，或改編詩歌歌詞，乃至還用簡單的英語進行,這讓我和孩于們教學相長。例如，學生寫“每次到了夜深人靜的時候我老是睡不著，我懷疑是不是只有我的明天沒有變得更好，未來會如何究竟有漁會明白，幸福是不是只是一種傳說我永久都找不到，我真的害怕去長大?！保ㄚw傳的我是一只小小鳥）我回音：“我能想到暴浪漫的事,就是和你一跖慢慢成長，一跖上收藏點點滴滴的歡笑（趙永華的最浪漫的雪），所以，不要害怕長大。”學生寫：“世界因寬容而美麗，讓咱們把生命珍惜，一天又一天，讓晨光拉著你，讓夜露挽著你，只要昭們擁有生命，”我回言：“天空寬容了云朵，才擁有了彩震；江河寬容了小溪，才擁有了浩瀚；土地寬容了種亍，才擁有了豐收；人生寬容了遺憾，才擁有了成功；生命因為有了你我，才陶冶情操，塑造了高貴的品格總之，與學生在日記中交流，讓我感受到做語文老師其樂無窮。我跟孩于們一跖談論理想、愛好，傾訴煩惱、困惑，交流念書心得，天