解題方法2016版

1、建構(gòu)思維模型 提升解題技能結(jié)合武漢市二月調(diào)考試題分析武漢市教育科學(xué)研究院 張祖濤20162016年湖北省二輪高考備考研討會(huì)年湖北省二輪高考備考研討會(huì) 國(guó)家財(cái)政對(duì)新能源汽車的支持將引導(dǎo)企業(yè)對(duì)新能源汽車的投入 反思知識(shí)：財(cái)政有哪些作用經(jīng)濟(jì)手段如何起作用？ 新能源汽車與普通汽車互為替代品，前者銷量高速增長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致后者銷量下降 反思方法：或然性(有條件地成立)與必然性 拓展：選擇題中的邏輯陷阱(主觀目的與客觀效果；必要條件與充分條件；應(yīng)然與實(shí)然；等) 對(duì)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平提高，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)增強(qiáng) 反思方法：學(xué)會(huì)推斷 我國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提高（大前提），湖北外貿(mào)逆勢(shì)增長(zhǎng)（小前提）湖北對(duì)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平提高（結(jié)

2、論1）湖北參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)增強(qiáng)（結(jié)論2） 民營(yíng)企業(yè)實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略取得明顯成效 反思知識(shí)：對(duì)外貿(mào)易與“走出去”戰(zhàn)略的區(qū)別 標(biāo)志著我國(guó)人權(quán)事業(yè)發(fā)展進(jìn)入一個(gè)新的階段 反思方法：命題陷阱過(guò)分夸大（權(quán)利實(shí)現(xiàn)夸大為確立、擴(kuò)大了公民權(quán)利；反作用、一般影響夸大為決定作用等） 有助于使公民真正認(rèn)識(shí)到自己是國(guó)家的主人 理解：公民應(yīng)該也可以成為國(guó)家主人，條件是依法享有權(quán)利并履行義務(wù) 反思方法：應(yīng)然與實(shí)然、可能性與必然性 說(shuō)明：認(rèn)識(shí)的主體差異性是指因主體因素導(dǎo)致的對(duì)某一對(duì)象的認(rèn)識(shí)差異。 事物的復(fù)雜性會(huì)導(dǎo)致人們認(rèn)識(shí)的片面性 反思方法：把握漫畫主旨 矛盾雙方存在著向?qū)α⒚孓D(zhuǎn)化的趨勢(shì) 反思知識(shí)：區(qū)別與轉(zhuǎn)化（找出對(duì)立面

3、） 意識(shí)對(duì)客觀事物的“復(fù)寫”通常意味著“改寫” 反思知識(shí)：把握語(yǔ)言變式知識(shí)理解的層次反思：注重對(duì)概念（理論的基石）的理解理解的四個(gè)層次： 第一層次，對(duì)語(yǔ)言變式的識(shí)別； 第二層次，對(duì)內(nèi)涵與外延的把握； 第三層次，基于知識(shí)的推導(dǎo)與引申； 第四層次，基于具體情境的演繹與遷移。例：秋葉和陶罐的價(jià)值隨著關(guān)系的改變而改變 推導(dǎo)：從價(jià)值含義中指導(dǎo)中“價(jià)值是一種關(guān)系”，再推導(dǎo)出“價(jià)值隨著關(guān)系的改變而改變”； 演繹：將推導(dǎo)的結(jié)論演繹到具體情境中，得出“秋葉和陶罐的價(jià)值隨著關(guān)系的改變而改變”。 致貧的原因多樣，印證了事物的聯(lián)系具有多樣性和條件性 反思知識(shí)：聯(lián)系的多樣性和條件性 脫貧的手段各異，說(shuō)明了同一事物在不同

4、階段的矛盾不同 反思方法：準(zhǔn)確提取和解讀材料信息一、選擇題一、選擇題命題流程及方法命題流程及方法二、選擇題解題步驟與方法二、選擇題解題步驟與方法 反思：選擇題解題方法反思：選擇題解題方法一、選擇題命題流程及方法一、選擇題命題流程及方法了解命題流程了解命題流程 材料沒(méi)有明確時(shí)代背景，不是當(dāng)前時(shí)政熱點(diǎn)材料沒(méi)有明確時(shí)代背景，不是當(dāng)前時(shí)政熱點(diǎn) 選材多涉及科技、文化等，或以日常生活情選材多涉及科技、文化等，或以日常生活情境為題材境為題材 配合新創(chuàng)題使用，主要用于彌補(bǔ)新創(chuàng)題在知配合新創(chuàng)題使用，主要用于彌補(bǔ)新創(chuàng)題在知識(shí)覆蓋面方面的不足識(shí)覆蓋面方面的不足 選用時(shí)會(huì)進(jìn)行改造，如增加一些時(shí)代背景信選用時(shí)會(huì)進(jìn)行改造

5、，如增加一些時(shí)代背景信息，對(duì)題支進(jìn)行調(diào)整息，對(duì)題支進(jìn)行調(diào)整了解命題流程了解命題流程1 反映時(shí)代發(fā)展，確定主題，選定話題反映時(shí)代發(fā)展，確定主題，選定話題 高考試題都有一定的立意。為此，試題要反高考試題都有一定的立意。為此，試題要反映時(shí)代的變化發(fā)展，體現(xiàn)黨和國(guó)家的意志，映時(shí)代的變化發(fā)展，體現(xiàn)黨和國(guó)家的意志，滲透人類共同的價(jià)值信念與追求。為承載這滲透人類共同的價(jià)值信念與追求。為承載這些立意，命題者在命題時(shí)首先要確定若干主些立意，命題者在命題時(shí)首先要確定若干主題，并圍繞主題，選定具體話題。這些話題，題，并圍繞主題，選定具體話題。這些話題，或反映重大時(shí)事，或貼近學(xué)生生活。或反映重大時(shí)事，或貼近學(xué)生生活。

6、2.圍繞主題-話題，組織材料 材料是主題材料是主題-話題的載體。材料選擇具有多話題的載體。材料選擇具有多樣性，既有時(shí)事熱點(diǎn)事件，也有日常生活樣性，既有時(shí)事熱點(diǎn)事件，也有日常生活中的具體案例；既有政治、經(jīng)濟(jì)、科技題中的具體案例；既有政治、經(jīng)濟(jì)、科技題材，也有人文題材；材料形式既有文字材材，也有人文題材；材料形式既有文字材料，也有圖表、漫畫材料等。料，也有圖表、漫畫材料等。3.根據(jù)材料，確定設(shè)問(wèn)角度（選項(xiàng)的規(guī)定性） 設(shè)問(wèn)角度是選擇題命題至關(guān)重要的一環(huán)。設(shè)問(wèn)角度是選擇題命題至關(guān)重要的一環(huán)。試題正是通過(guò)設(shè)問(wèn)體現(xiàn)立意，規(guī)定選項(xiàng)設(shè)試題正是通過(guò)設(shè)問(wèn)體現(xiàn)立意，規(guī)定選項(xiàng)設(shè)置的方向，并將材料與學(xué)科知識(shí)聯(lián)結(jié)起來(lái)，置

7、的方向，并將材料與學(xué)科知識(shí)聯(lián)結(jié)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)對(duì)能力的考查。實(shí)現(xiàn)對(duì)能力的考查。4.依據(jù)設(shè)問(wèn)，設(shè)置選項(xiàng) 對(duì)選項(xiàng)的設(shè)置，通常的做法是先依據(jù)材料與對(duì)選項(xiàng)的設(shè)置，通常的做法是先依據(jù)材料與材料，正向設(shè)置選項(xiàng)，形成正確答案；再反材料，正向設(shè)置選項(xiàng)，形成正確答案；再反向設(shè)置選項(xiàng)，構(gòu)成解題陷阱。正確的選項(xiàng)是向設(shè)置選項(xiàng)，構(gòu)成解題陷阱。正確的選項(xiàng)是材料信息（有支撐）、設(shè)問(wèn)角度（合題意）材料信息（有支撐）、設(shè)問(wèn)角度（合題意）與學(xué)科知識(shí)（有依據(jù)）與學(xué)科知識(shí)（有依據(jù)）的統(tǒng)一，三者中缺少的統(tǒng)一，三者中缺少任何一個(gè)因素，都不能成為正確選項(xiàng)。任何一個(gè)因素，都不能成為正確選項(xiàng)。二、選擇題解題步驟與方法（一）認(rèn)真分析題干所給材料，要（

8、一）認(rèn)真分析題干所給材料，要求準(zhǔn)確、全面、深刻。求準(zhǔn)確、全面、深刻。第一，設(shè)置第一，設(shè)置“限制詞限制詞”，明確試題的，明確試題的規(guī)定性規(guī)定性 第二，設(shè)置第二，設(shè)置 “關(guān)系詞關(guān)系詞”，明確干肢，明確干肢邏輯關(guān)系邏輯關(guān)系敵之要害即我的要害審題的關(guān)鍵：把握選擇題的設(shè)問(wèn)角度，把握“限制詞”和“關(guān)系詞” 命題人往往通過(guò)以下因素設(shè)置題支，實(shí)現(xiàn)考查目標(biāo)。命題人往往通過(guò)以下因素設(shè)置題支，實(shí)現(xiàn)考查目標(biāo)。 一是利用考生對(duì)知識(shí)理解的一是利用考生對(duì)知識(shí)理解的誤區(qū)誤區(qū)。（表述錯(cuò)誤）（表述錯(cuò)誤）二是利用考生對(duì)材料的二是利用考生對(duì)材料的誤讀。誤讀。（主旨不清）（主旨不清）三是題支在材料中三是題支在材料中缺乏支撐缺乏支撐。（

9、體現(xiàn)不明）（體現(xiàn)不明）四是利用考生的四是利用考生的思維慣性或錯(cuò)覺(jué)思維慣性或錯(cuò)覺(jué)。（正誤雜糅）（正誤雜糅）五是題支是對(duì)題干的五是題支是對(duì)題干的二級(jí)引申二級(jí)引申。（缺乏必然）（缺乏必然）六是在干支關(guān)系中設(shè)置六是在干支關(guān)系中設(shè)置反向題支反向題支。（邏輯陷阱）（邏輯陷阱） （三）洞悉選項(xiàng)設(shè)置的常規(guī)陷阱（三）洞悉選項(xiàng)設(shè)置的常規(guī)陷阱 描述圖10a、圖10b蘊(yùn)含的經(jīng)濟(jì)信息答案解讀答案解讀 信息：2008年以來(lái)，東北三省的投資率遠(yuǎn)高于全國(guó)；（顯性）2008年-2013年，東北三省經(jīng)濟(jì)增速高于全國(guó)水平，（顯性）投資對(duì)東北經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的拉動(dòng)作用明顯；（隱性）2014年以來(lái)，東北三省經(jīng)濟(jì)增速低于全國(guó)水平，（顯性）投資對(duì)

10、東北經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的拉動(dòng)作用減弱。（隱性）（現(xiàn)象） 說(shuō)明依靠投資和規(guī)模的發(fā)展路子已經(jīng)不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)要求，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)亟待調(diào)整優(yōu)化。（本質(zhì)）反思方法 1.提取直觀顯性信息（圖10a和b各自呈現(xiàn)的信息） 2.提取邏輯隱性信息（兩圖關(guān)聯(lián)起來(lái)所隱含的信息） 3.透過(guò)現(xiàn)象把握本質(zhì)、揭示出問(wèn)題，提示解決問(wèn)題的正確方向（國(guó)家意志）。把握設(shè)問(wèn)：分析加強(qiáng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革對(duì)振興東北的經(jīng)濟(jì)意義設(shè)問(wèn)類型：“關(guān)系論證”，要求分析加強(qiáng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革（A）對(duì)振興東北（B）的經(jīng)濟(jì)意義理論依據(jù)：供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革（新知學(xué)習(xí)），措施或著力點(diǎn)包括要素配置、結(jié)構(gòu)調(diào)整、科技進(jìn)步、深化改革等研讀材料：東北地區(qū)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性矛盾 當(dāng)前，東北地區(qū)產(chǎn)

11、業(yè)結(jié)構(gòu)偏向于資源型企業(yè)以及重化工工業(yè)；（產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)）一些原本該淘汰、限制和轉(zhuǎn)型的落后產(chǎn)能的投資規(guī)模不降反升，中低端產(chǎn)能嚴(yán)重過(guò)剩，高尖端產(chǎn)能嚴(yán)重缺乏；（投資-資源配置）國(guó)有企業(yè)比重高,傳統(tǒng)產(chǎn)品占大頭，原材料和初級(jí)產(chǎn)品居多，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)單一，經(jīng)營(yíng)困難。（國(guó)企-產(chǎn)品結(jié)構(gòu)）解題思路 答題的基本要求：東北供給側(cè)改革的具體措施（著力點(diǎn)）A+對(duì)東北經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極影響B(tài)。 如何確定A：要找到東北供給側(cè)改革的具體措施（著力點(diǎn)），又必須基于對(duì)東北供給側(cè)存在的結(jié)構(gòu)性矛盾（問(wèn)題）的分析，并結(jié)合供給側(cè)改革的理論說(shuō)明。 確定小邏輯：分析提煉圖表和材料中反映出的問(wèn)題針對(duì)問(wèn)題提出改革措施針對(duì)措施闡釋對(duì)東北經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義 確定大邏輯

12、：亦即答案要點(diǎn)的排列順序，基本是按照材料呈現(xiàn)的問(wèn)題的順序：投資的問(wèn)題（圖表）與產(chǎn)能問(wèn)題，要素配置扭曲；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理；產(chǎn)品結(jié)構(gòu)單一；國(guó)企比重大、經(jīng)營(yíng)困難。答案分析 意義： 提高投資有效性，矯正要素配置扭曲（或優(yōu)化資源配置），（A）轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量和效益；（B） 優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，改變過(guò)于倚重資源型企業(yè)和重化工工業(yè)的產(chǎn)業(yè)格局，培育新的發(fā)展動(dòng)能，（A）增強(qiáng)持續(xù)增長(zhǎng)動(dòng)力；（B） 實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，淘汰落后產(chǎn)能，（A）優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，增加有效供給；（B） 深化國(guó)企改革，（A）增強(qiáng)國(guó)企競(jìng)爭(zhēng)力，提高國(guó)企經(jīng)濟(jì)效益。（B）設(shè)問(wèn)分析：分析應(yīng)該如何通過(guò)提高國(guó)家治理能力來(lái)推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革 設(shè)問(wèn)

13、類型：探究類（措施類）運(yùn)用理論知識(shí)解決具體問(wèn)題（演繹分析） 理論依據(jù)：國(guó)家治理能力 演繹對(duì)象：推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革 解題思路： 大邏輯：依據(jù)理論邏輯（即如何提高國(guó)家治理能力）展開。 小邏輯：理論+演繹如何提高國(guó)家治理能力 國(guó)家治理體系（制度體系）：包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明和黨的建設(shè)等各領(lǐng)域體制機(jī)制、法律法規(guī)安排，也就是一整套緊密相連、相互協(xié)調(diào)的國(guó)家制度； 國(guó)家治理能力（制度執(zhí)行）：是運(yùn)用國(guó)家制度管理社會(huì)各方面事務(wù)的能力，包括改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍等各個(gè)方面。 影響國(guó)家治理能力的因素有兩個(gè)，一是制度因素，二是治理主體的素質(zhì)。答案解讀 加強(qiáng)法律制度建設(shè)，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)事務(wù)治

14、理制度化、規(guī)范化、程序化，（著眼制度因素）為供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革提供法律制度保證；（演繹分析）提高黨依法執(zhí)政水平，加強(qiáng)黨對(duì)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的領(lǐng)導(dǎo)；提高國(guó)家機(jī)構(gòu)履職能力，積極轉(zhuǎn)變政府職能，為供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革提供制度、技術(shù)、人力和社會(huì)保障支撐；提高人民群眾依法管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的能力，為供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革提供堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。（著眼主體因素+演繹分析）反思：主觀題解題方法一、如何提取和解讀信息方法與步驟：方法與步驟：（一）明確設(shè)問(wèn)要求，增強(qiáng)信息提取的有效性（二）把握材料特點(diǎn)，掌握提取信息的方法（三）依據(jù)理論模型，發(fā)現(xiàn)和建構(gòu)信息的意義（信息解讀）（一）明確設(shè)問(wèn)要求，增強(qiáng)信息提取的有效性經(jīng)典回顧（例1）橫向：

15、既有總收入又有收入構(gòu)成（分項(xiàng)收入）；橫向：既有總收入又有收入構(gòu)成（分項(xiàng)收入）； 分項(xiàng)收入既有絕對(duì)數(shù)又有相對(duì)數(shù)（占比）分項(xiàng)收入既有絕對(duì)數(shù)又有相對(duì)數(shù)（占比）縱向：不同年份各項(xiàng)目的變化縱向：不同年份各項(xiàng)目的變化當(dāng)年考卷中比較常見的答案要點(diǎn)：從01年到04年，我國(guó)農(nóng)民純收入不斷增長(zhǎng)；工資性收入、家庭經(jīng)營(yíng)純收入、轉(zhuǎn)移性收入等不斷增長(zhǎng)；家庭經(jīng)營(yíng)純收入是農(nóng)民收入的主要來(lái)源；等等問(wèn)：根據(jù)表1簡(jiǎn)要說(shuō)明農(nóng)民收入結(jié)構(gòu)變化的狀況。（都是無(wú)效信息，是正確的廢話，不得分）分析例1問(wèn)：根據(jù)表1簡(jiǎn)要說(shuō)明農(nóng)民收入結(jié)構(gòu)變化的狀況。把握該設(shè)問(wèn)的要點(diǎn)： 1.分析結(jié)構(gòu)：只進(jìn)行比重（百分比）比較，不進(jìn)行絕對(duì)值比較（結(jié)構(gòu)：構(gòu)成要素與相互關(guān)

16、系） 2.分析變化：只進(jìn)行縱向（年份）比較，不進(jìn)行橫向比較參考答案：在農(nóng)民收入的構(gòu)成中，工資性收入比重前三年是上升的，2004年略有回落。家庭經(jīng)營(yíng)純收入比重前三年是下降的，2004年有所回升。轉(zhuǎn)移性收入的比重呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。啟示讀題要領(lǐng)：1.快速瀏覽試題材料一遍，略知大概；2.仔細(xì)把握試題設(shè)問(wèn)，明確信息提取要求；3.根據(jù)要求，精研材料，提取有效信息。（二）把握材料特點(diǎn)，掌握提取信息的方法1.表格材料（1）表格呈現(xiàn)信息的優(yōu)點(diǎn)：便于分類比較（2）提取表格信息的方法標(biāo)題：是對(duì)表格內(nèi)容的總體概括，要認(rèn)真把握橫向：第一，弄清分類，了解有幾個(gè)項(xiàng)目； 第二，弄清項(xiàng)目之間的關(guān)系（如總分關(guān)系、并列關(guān)系、對(duì)比關(guān)系（

17、供與求、投入與產(chǎn)出、進(jìn)口與出口）等）縱向：第一，把握各個(gè)項(xiàng)目的變化； 第二，根據(jù)設(shè)問(wèn)要求，可能還要把握項(xiàng)目之間（特別是存在對(duì)比關(guān)系的項(xiàng)目）關(guān)系的變化注釋：重要的補(bǔ)充信息，不可忽視 （經(jīng)典回顧（經(jīng)典回顧例例2） 表表 中國(guó)玉米產(chǎn)需表中國(guó)玉米產(chǎn)需表 單位：?jiǎn)挝唬?000010000噸噸年年度度產(chǎn)量產(chǎn)量年度年度總需求總需求需求結(jié)構(gòu)需求結(jié)構(gòu)飼料飼料消費(fèi)消費(fèi)食用食用消費(fèi)消費(fèi)工業(yè)工業(yè)加工加工其他其他200120011060010600118131181383808380771771118011801482148220022002111361113612410124108327832773773713801

18、3801966196620032003121301213013789137899020902082882814501450250025002004200411400114001307713077915691567927921540154015891589200520051216012160131811318193609360820820173017301271127120062006130001300013400134001000010000600600分析例2 標(biāo)題：中國(guó)玉米產(chǎn)需表，說(shuō)明該表反映中國(guó)玉米供給（產(chǎn)）與需求（需）情況 橫向：產(chǎn)量與總需求兩項(xiàng)存在對(duì)比關(guān)系； 需求結(jié)構(gòu)下的四項(xiàng)存在并列

19、關(guān)系； 總需求與四項(xiàng)具體需求存在總分關(guān)系。 縱向：總產(chǎn)量、總需求都在增長(zhǎng)； 需求中的飼料消費(fèi)、工業(yè)加工增長(zhǎng)明顯； 總產(chǎn)量與總需求之間差額也在變化 （先擴(kuò)大后縮小）。 從整體上看，玉米總產(chǎn)量在擴(kuò)大，總需求也在增長(zhǎng)，從整體上看，玉米總產(chǎn)量在擴(kuò)大，總需求也在增長(zhǎng)，（項(xiàng)目變化的（項(xiàng)目變化的分析分析）主要原因在于飼料消費(fèi)、工業(yè)加主要原因在于飼料消費(fèi)、工業(yè)加工對(duì)玉米需求量的增加工對(duì)玉米需求量的增加（基于項(xiàng)目關(guān)系給出的（基于項(xiàng)目關(guān)系給出的分析分析）。從從20012001年至年至20062006年，玉米總需求一直大于總產(chǎn)量年，玉米總需求一直大于總產(chǎn)量（總供給）（總供給）（項(xiàng)目關(guān)系的（項(xiàng)目關(guān)系的分析分析），且供

20、需差額先擴(kuò)大，且供需差額先擴(kuò)大再縮小再縮?。ɑ陧?xiàng)目關(guān)系變化（基于項(xiàng)目關(guān)系變化的分析的分析）。因此在不考慮。因此在不考慮其他條件的情況下，玉米價(jià)格應(yīng)該逐步上揚(yáng)，但上揚(yáng)其他條件的情況下，玉米價(jià)格應(yīng)該逐步上揚(yáng)，但上揚(yáng)的幅度將會(huì)逐漸減小的幅度將會(huì)逐漸減?。ǚ治鰞r(jià)格變化趨勢(shì)）（分析價(jià)格變化趨勢(shì)）。玉米價(jià)格的上揚(yáng)將會(huì)進(jìn)一步刺激生產(chǎn)者采取擴(kuò)大玉玉米價(jià)格的上揚(yáng)將會(huì)進(jìn)一步刺激生產(chǎn)者采取擴(kuò)大玉米種植面積、改進(jìn)耕種技術(shù)等措施，增加玉米產(chǎn)量米種植面積、改進(jìn)耕種技術(shù)等措施，增加玉米產(chǎn)量（分析價(jià)格變化的影響）（分析價(jià)格變化的影響）。 根據(jù)表中玉米產(chǎn)量與需求變化情況，分析玉米價(jià)格變化根據(jù)表中玉米產(chǎn)量與需求變化情況，分析玉

21、米價(jià)格變化的趨勢(shì)，并指出這種趨勢(shì)對(duì)玉米生產(chǎn)可能產(chǎn)生的影響。的趨勢(shì)，并指出這種趨勢(shì)對(duì)玉米生產(chǎn)可能產(chǎn)生的影響。 分析項(xiàng)目關(guān)系及其變化 如果只分析項(xiàng)目之間的關(guān)系，亦即看到玉米需求大于供給，則只能對(duì)價(jià)格變化的趨勢(shì)作出粗略的描述價(jià)格上漲； 如果還能分析項(xiàng)目之間關(guān)系的變化，亦即看到供給與需求之間差額先擴(kuò)大后縮小，則還能對(duì)價(jià)格變化的趨勢(shì)作出精細(xì)的描述價(jià)格上漲的幅度逐漸減小。 例3.（2015海南卷第45題）某村一個(gè)種植大戶和一個(gè)耕種自有承包地的普通農(nóng)戶在2014年種植作物的品種和投入產(chǎn)出情況如下表所示。回答（1）（2）題。1. 從表中可以看出（ ）種植白菜的投入產(chǎn)出比高于種植土豆種植玉米的投入產(chǎn)出比低于種植

22、小麥投入產(chǎn)出比最小的是種植小麥普通農(nóng)戶種植玉米的投入產(chǎn)出比高于種植大戶A. B. C. D. 【解析】運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)對(duì)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，是經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要學(xué)科能力。第1題是對(duì)表格數(shù)據(jù)的初步分析。依據(jù)題目要求，為便于比較，可以把投入計(jì)為1，具體分析如下：白菜的投入產(chǎn)出比為1:10，高于土豆的1:2.67，正確；種植大戶種植玉米的投入產(chǎn)出比為1:4.9，高于普通農(nóng)戶的1:3.33，且都高于普通農(nóng)戶種植小麥的投入產(chǎn)出比（1:2.55），故錯(cuò)誤；經(jīng)比較，種植小麥的投入產(chǎn)出比最低，正確。故第1題答案為B。第2題，是對(duì)表格數(shù)據(jù)的深入分析。種植的收益率可通過(guò)投資利潤(rùn)率（=年平均利潤(rùn)總額投資總額100%）來(lái)計(jì)算。

23、因我國(guó)免除農(nóng)業(yè)稅，種植的利潤(rùn)=產(chǎn)出-投入。從材料可以看出，種植大戶與普通農(nóng)戶在種植規(guī)模和品種結(jié)構(gòu)方面存在明顯區(qū)別。在種植規(guī)模上，兩者面積之比為180:25，種植大戶具有規(guī)模經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)（特別是同品種的玉米種植，種植大戶的收益率為390%，遠(yuǎn)高于普通農(nóng)戶的233%）。在品種結(jié)構(gòu)上，種植大戶的白菜收益率最高，玉米收益率也很高且面積大，對(duì)其收益率貢獻(xiàn)大；而普通農(nóng)戶小麥?zhǔn)找媛实颓颐娣e大，拉低了收益率。這是導(dǎo)致對(duì)種植大戶的收益率遠(yuǎn)高于普通農(nóng)戶的主要原因，兩項(xiàng)成立。白菜是高收益率品種，種植占比小不利于提高總體收益率，排除；玉米種植占比大這一分析沒(méi)有抓住本質(zhì)（本質(zhì)原因是種植大戶的玉米種植具有規(guī)模經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)），排除

24、。答案：A。2.圖 圖之一： 曲線圖（1）曲線圖（折線圖）呈現(xiàn)信息的優(yōu)點(diǎn)或特點(diǎn)可以比較直觀地反映對(duì)象在一定階段的變化情況（過(guò)程與趨勢(shì)）（2）提取曲線圖信息的方法找到曲線的重要拐點(diǎn)，將曲線分為若干段把握各段曲線的特征（上升、下降、平穩(wěn)或上下振蕩等；如總體上升，則分析上升幅度的變化）總體把握曲線走勢(shì)，明確對(duì)象發(fā)展趨勢(shì)如有多條曲線，則需分段比較，再總體把握?qǐng)D之二：函數(shù)圖像（1）與一般曲線圖不同，函數(shù)圖像有坐標(biāo)（箭頭）（2）函數(shù)圖像呈現(xiàn)信息的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)：呈現(xiàn)事物的因果關(guān)系，即一事物的變化引起另一事物變化的情況（3）提取函數(shù)圖像信息的方法一般來(lái)說(shuō)，橫軸上是自變量，是因；縱軸上是因變量，是果。需要說(shuō)明的是

25、，經(jīng)濟(jì)學(xué)上的函數(shù)圖像不同于數(shù)學(xué)上的函數(shù)圖像： 一是供給、需求曲線，縱軸為價(jià)格（P），是自變量，橫軸為供給（需求）量（Q），是因變量；二是只反映自變量引起因變量的變化，不反映反向作用。根據(jù)需要，對(duì)曲線進(jìn)行分段分析了解幾個(gè)常見的函數(shù)圖像。如對(duì)于同一商品，需求與價(jià)格成反向變動(dòng)，供給與價(jià)格成正向變動(dòng)，等等；但對(duì)于相關(guān)商品，情況就不一樣了（替代品呈正向變動(dòng)，互補(bǔ)品呈反向變動(dòng)）。北京市下調(diào)公交車票價(jià)格，乘坐公交車的人次增加，能夠反映這一變化的圖形是 ( A ) 需求曲線：反向變動(dòng)縱軸為自變量（價(jià)格）橫軸為因變量（需求）汽車需求量（Q）隨著汽車價(jià)格（P）、汽車購(gòu)置稅(T)、汽油價(jià)格(E)、居民收入(I)的變

26、動(dòng)而變動(dòng)。下列曲線圖中正確反映其變動(dòng)關(guān)系的是（C）價(jià)格及其他因素對(duì)需求的影響：縱軸為自變量（影響因素）橫軸為因變量（需求）C項(xiàng)：汽車與汽油為互補(bǔ)品，呈反向變動(dòng)圖之三：柱狀圖與餅分圖（1）呈現(xiàn)信息的特點(diǎn)：柱狀圖：對(duì)象的絕對(duì)數(shù)量（總量）餅分圖（扇形圖）：對(duì)象構(gòu)成及比重（占比）直方圖：對(duì)象的分布頻率（2）提取信息的方法分析項(xiàng)目之間的相關(guān)性，確定比較對(duì)象，進(jìn)行有意義的比較（特別提示：不同質(zhì)的事物，不能直接進(jìn)行量的比較）比較相關(guān)項(xiàng)目的數(shù)量關(guān)系，獲取有效信息經(jīng)典回顧經(jīng)典回顧例例4 4（0606年全國(guó)卷年全國(guó)卷I I）問(wèn)題：分析圖8顯示的經(jīng)濟(jì)信息。（8分）找到相關(guān)項(xiàng)目進(jìn)行有效比較柱狀圖： （1）白柱與白柱比

27、較：GDP持續(xù)平穩(wěn)快速增長(zhǎng) （2）黑柱與黑柱比較：能源消費(fèi)總量高速增長(zhǎng) （3）黑柱與白柱能否進(jìn)行比較？黑柱總是高于白柱（比較的原則之一：同質(zhì)的事物才能比較數(shù)量）曲線圖： （1）能源消耗曲線：兩個(gè)拐點(diǎn)，分三個(gè)階段分析 （2）兩條曲線進(jìn)行比較（同質(zhì)，都是%，可比較數(shù)量） （3）把握本質(zhì)：?jiǎn)挝籊DP能耗較高的問(wèn)題得到一定程度的解決20022005年間，我國(guó)GDP持續(xù)、平穩(wěn)、高速增長(zhǎng)；同期，能源消費(fèi)總量也高速增長(zhǎng)。（分析柱狀圖）從2002到2003年，能源消費(fèi)的增長(zhǎng)明顯快于GDP的增長(zhǎng)。20032004年間能源消費(fèi)的增長(zhǎng)率和GDP增長(zhǎng)率都沒(méi)有顯著變化，但前者的數(shù)值遠(yuǎn)高于后者的數(shù)值。20042005年間

28、能源消費(fèi)增長(zhǎng)率下降，同期GDP增長(zhǎng)率保持穩(wěn)定，（分段分析曲線圖）說(shuō)明我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中單位GDP能耗高的問(wèn)題得到了一定程度的解決。（透過(guò)現(xiàn)象把握本質(zhì)）3.文字材料（1）呈現(xiàn)信息的特點(diǎn)：直接（2）提取信息的方法記敘型（記敘某地、某企業(yè)、某人等發(fā)生某事）：把握5個(gè)W（WHO，WHEN，WHERE，WHAT，WHY）說(shuō)明型（描述某個(gè)現(xiàn)象或事實(shí)）：發(fā)現(xiàn)其中的核心概念（關(guān)鍵詞），找出概念之間的相互關(guān)系議論型（圍繞某個(gè)話題，提供幾種觀點(diǎn)）：堅(jiān)持辯證觀點(diǎn)，進(jìn)行全面分析材料類型呈現(xiàn)信息的特點(diǎn)提取信息的技巧圖曲線圖變化過(guò)程和趨勢(shì)分段分析（找拐點(diǎn)）與總體把握（找趨勢(shì)）相結(jié)合函數(shù)圖象因果關(guān)系分清自變量（因）與因變量（果

29、）柱狀圖絕對(duì)數(shù)比較找到相關(guān)項(xiàng)目，進(jìn)行有意義的比較房型圖比例比較找到相關(guān)項(xiàng)目，進(jìn)行有意義的比較表 格分類比較橫向：分析項(xiàng)目之間的關(guān)系縱向：分析項(xiàng)目變化及關(guān)系變化文字記敘型事件、過(guò)程五 個(gè) W （ W H O ， W H E N ，WHERE，WHAT，WHY）說(shuō)明型現(xiàn)象、事實(shí)分析核心概念與概念之間的關(guān)系議論型闡述觀點(diǎn)對(duì)觀點(diǎn)要注意辯證分析（三）依據(jù)理論模型解讀信息1.從教材中找（學(xué)科理論） 例：玉米產(chǎn)需供求與價(jià)格2.從材料中找（新知學(xué)習(xí)） 例：信息消費(fèi)信息產(chǎn)品、信息服務(wù)示例-新知學(xué)習(xí)例5.（2014年全國(guó)卷甲，38）信息消費(fèi)是指一種直接或間接以信息產(chǎn)品（如計(jì)算機(jī)、手機(jī)、智能電視機(jī)等）和信息服務(wù)（如

30、電話、短信、微博、有線電視等）為消費(fèi)對(duì)象的消費(fèi)活動(dòng)。要求：概括我國(guó)當(dāng)前信息消費(fèi)的特點(diǎn)。答案：我國(guó)信息消費(fèi)市場(chǎng)規(guī)模大、網(wǎng)民數(shù)量多；信息產(chǎn)品消費(fèi)總體發(fā)展快速，但細(xì)分產(chǎn)品市場(chǎng)發(fā)展不均衡；信息服務(wù)中的傳統(tǒng)業(yè)務(wù)萎縮，新型業(yè)務(wù)發(fā)展迅速。 提示：提示：第一個(gè)要點(diǎn)是總體概括，第二、三個(gè)要點(diǎn)第一個(gè)要點(diǎn)是總體概括，第二、三個(gè)要點(diǎn)是依據(jù)信息消費(fèi)的含義從是依據(jù)信息消費(fèi)的含義從兩個(gè)方面兩個(gè)方面進(jìn)行分述。進(jìn)行分述。 反思試題特點(diǎn)：新知以概念為主，通常反映社會(huì)的新發(fā)展；新知與學(xué)生原有知識(shí)相聯(lián)系，借助解釋是可以學(xué)習(xí)的；試題立意在于考查學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。 反思解題方法，建構(gòu)思維模型： 第一步，研讀新知，把握重要概念及關(guān)系，明確其

31、內(nèi)涵和外延、作用或影響等； 第二步，研討材料，找到與新知中的重要概念相對(duì)應(yīng)的具體信息； 第三步，依據(jù)新知及學(xué)科相關(guān)知識(shí)分析問(wèn)題。 學(xué)會(huì)舉一反三：關(guān)注“互聯(lián)網(wǎng)+”“創(chuàng)新2.0”等2022-1-2666二、如何把握設(shè)問(wèn)1.明確知識(shí)范圍： 知識(shí)類別：經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、文化學(xué)、哲學(xué) 知識(shí)形態(tài)：微觀、中觀、 宏觀2.明確問(wèn)題指向： 單一型：是什么、為什么、怎么辦 復(fù)合型：談?wù)J識(shí)、作分析3.明確設(shè)問(wèn)主體： 經(jīng)濟(jì)學(xué)：政府、企業(yè)、個(gè)人等 政治學(xué)：國(guó)家、政黨、公民等4 .分解設(shè)問(wèn)的層次分解設(shè)問(wèn)層次分解設(shè)問(wèn)層次 為考查學(xué)生分析問(wèn)題的能力，今年來(lái)高考試題經(jīng)常設(shè)置較為復(fù)雜的設(shè)問(wèn)，這需要我們學(xué)會(huì)合理分解復(fù)雜設(shè)問(wèn)，從而確定

32、分析論證的邏輯層次。設(shè)問(wèn)更復(fù)雜，層次更多設(shè)問(wèn)更復(fù)雜，層次更多2008年全國(guó)卷：年全國(guó)卷：黨和政府為什么要解決農(nóng)民看病黨和政府為什么要解決農(nóng)民看病難看病貴問(wèn)題？（難看病貴問(wèn)題？（2層）層）2011年山東卷：結(jié)合材料，從年山東卷：結(jié)合材料，從“文化的特點(diǎn)及影響文化的特點(diǎn)及影響”的角度，分析為什么要在原址上建設(shè)博物館進(jìn)行的角度，分析為什么要在原址上建設(shè)博物館進(jìn)行愛國(guó)主義教育。（愛國(guó)主義教育。（3層）層）2014年北京卷：結(jié)合材料，運(yùn)用年北京卷：結(jié)合材料，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活經(jīng)濟(jì)生活相相關(guān)知識(shí)，說(shuō)明傳統(tǒng)上由政府財(cái)政投資興建地鐵，關(guān)知識(shí)，說(shuō)明傳統(tǒng)上由政府財(cái)政投資興建地鐵，現(xiàn)在為什么要通過(guò)市場(chǎng)化引入民間資本。（現(xiàn)

33、在為什么要通過(guò)市場(chǎng)化引入民間資本。（3層）層）設(shè)問(wèn)層次分析例例5.黨和政府黨和政府為什么要為什么要解決農(nóng)民看病難看病貴問(wèn)題解決農(nóng)民看病難看病貴問(wèn)題？第一層次：為什么要解決農(nóng)民看病難看病貴問(wèn)題？第一層次：為什么要解決農(nóng)民看病難看病貴問(wèn)題？ （分析必然性和重要性。關(guān)鍵詞：農(nóng)民分析必然性和重要性。關(guān)鍵詞：農(nóng)民公民公民公民權(quán)利；農(nóng)民公民權(quán)利；農(nóng)民工農(nóng)聯(lián)盟工農(nóng)聯(lián)盟）第二層次：黨和政府為什么要解決第二層次：黨和政府為什么要解決？ （分析必然性。關(guān)鍵詞：黨的宗旨分析必然性。關(guān)鍵詞：黨的宗旨政府職能政府職能）歸納調(diào)用：黨和政府為什么要解決農(nóng)民看病難看病貴問(wèn)題？農(nóng)民看病難、看病貴（具體）農(nóng)民社會(huì)保障權(quán)利農(nóng)民權(quán)益

34、公民權(quán)利公民平等享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利歸納調(diào)用：由下位概念追溯上位概念 在我國(guó)，任何在我國(guó)，任何公民公民都平等地享有憲法和法律規(guī)定都平等地享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利。的權(quán)利。農(nóng)民農(nóng)民作為權(quán)利的主體，享有平等獲得社作為權(quán)利的主體，享有平等獲得社會(huì)保障的會(huì)保障的權(quán)利權(quán)利，理應(yīng)分享改革發(fā)展成果。，理應(yīng)分享改革發(fā)展成果。 工農(nóng)聯(lián)盟工農(nóng)聯(lián)盟是我國(guó)政權(quán)的階級(jí)基礎(chǔ)，是我國(guó)政權(quán)的階級(jí)基礎(chǔ)，農(nóng)民農(nóng)民是建設(shè)社是建設(shè)社會(huì)主義的基本力量，維護(hù)農(nóng)民的利益有利于會(huì)主義的基本力量，維護(hù)農(nóng)民的利益有利于鞏固鞏固國(guó)家政權(quán)國(guó)家政權(quán)和建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)。和建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)。 全心全意為人民服務(wù)是全心全意為人民服務(wù)是中國(guó)共產(chǎn)黨

35、的宗旨中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨，我國(guó)，我國(guó)政府政府履行經(jīng)濟(jì)職能和社會(huì)建設(shè)職能。黨和政府有履行經(jīng)濟(jì)職能和社會(huì)建設(shè)職能。黨和政府有責(zé)任通過(guò)相應(yīng)政策和措施解決農(nóng)民的責(zé)任通過(guò)相應(yīng)政策和措施解決農(nóng)民的“看病難、看看病難、看病貴病貴”問(wèn)題，保障農(nóng)民的健康權(quán)益。問(wèn)題，保障農(nóng)民的健康權(quán)益。例例6.（2011山東，節(jié)選）山東，節(jié)選）1955年年10月，武漢鋼鐵廠在武月，武漢鋼鐵廠在武漢市東郊長(zhǎng)江南岸破土動(dòng)工，漢市東郊長(zhǎng)江南岸破土動(dòng)工，1958年年9月建成投產(chǎn)。月建成投產(chǎn)。2011年，漢陽(yáng)鐵廠遺址保護(hù)性改造工程啟動(dòng)，原址上年，漢陽(yáng)鐵廠遺址保護(hù)性改造工程啟動(dòng)，原址上將建設(shè)一座博物館，作為青少年愛國(guó)主義教育的新基將建設(shè)一座博

36、物館，作為青少年愛國(guó)主義教育的新基地。地。 結(jié)合材料，從結(jié)合材料，從“文化的特點(diǎn)及影響文化的特點(diǎn)及影響”的角度，的角度，分析為什分析為什么要在原址上建設(shè)博物館進(jìn)行愛國(guó)主義教育。么要在原址上建設(shè)博物館進(jìn)行愛國(guó)主義教育。 分析：這一設(shè)問(wèn)包括以下逐層深入的三個(gè)層次。分析：這一設(shè)問(wèn)包括以下逐層深入的三個(gè)層次。 第一層次，為什么要進(jìn)行愛國(guó)主義教育？第一層次，為什么要進(jìn)行愛國(guó)主義教育？ 第二層次，為什么要通過(guò)建設(shè)博物館進(jìn)行愛國(guó)主義教第二層次，為什么要通過(guò)建設(shè)博物館進(jìn)行愛國(guó)主義教育？育？ 第三層次，為什么要在原址上建設(shè)博物館進(jìn)行愛國(guó)主第三層次，為什么要在原址上建設(shè)博物館進(jìn)行愛國(guó)主義教育？義教育？【答案答案】

37、對(duì)對(duì)漢陽(yáng)鐵廠原址漢陽(yáng)鐵廠原址的保護(hù)性改造為愛國(guó)主義的保護(hù)性改造為愛國(guó)主義教育創(chuàng)設(shè)了教育創(chuàng)設(shè)了特定的文化環(huán)境特定的文化環(huán)境；(文化對(duì)人的文化對(duì)人的影響來(lái)自特定的文化環(huán)境影響來(lái)自特定的文化環(huán)境 )在漢陽(yáng)鐵廠原址上在漢陽(yáng)鐵廠原址上建設(shè)博物館建設(shè)博物館使愛國(guó)主義使愛國(guó)主義有了有了新的物質(zhì)載體新的物質(zhì)載體；(文化現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是精文化現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是精神現(xiàn)象，它離不開一定的物質(zhì)載體神現(xiàn)象，它離不開一定的物質(zhì)載體 )在漢陽(yáng)鐵廠原址上建設(shè)博物館在漢陽(yáng)鐵廠原址上建設(shè)博物館進(jìn)行愛國(guó)主進(jìn)行愛國(guó)主義教育義教育，可以豐富人的精神世界，增強(qiáng)人可以豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。

38、(“文化塑文化塑造人生造人生” ) 例例7.（2014北京卷）北京卷） 材料：材料：破解北京地鐵的供需矛盾，不僅需要解決地破解北京地鐵的供需矛盾，不僅需要解決地鐵票價(jià)的合理性問(wèn)題，更在于任何加大地鐵的建設(shè)鐵票價(jià)的合理性問(wèn)題，更在于任何加大地鐵的建設(shè)力度。地鐵力度。地鐵4號(hào)線采用號(hào)線采用PPP（Public-Private Partnership）模式建設(shè)。在該模式下，政府通過(guò)市）模式建設(shè)。在該模式下，政府通過(guò)市場(chǎng)化手段，引入某公司負(fù)責(zé)場(chǎng)化手段，引入某公司負(fù)責(zé)4號(hào)線的一部分投資和號(hào)線的一部分投資和后期運(yùn)營(yíng)。這種模式為加大地鐵建設(shè)力度提供了新后期運(yùn)營(yíng)。這種模式為加大地鐵建設(shè)力度提供了新思路，既拓寬

39、了民間資本的投資領(lǐng)域，也使政府從思路，既拓寬了民間資本的投資領(lǐng)域，也使政府從地鐵投資者和間接經(jīng)營(yíng)者變?yōu)椴糠滞顿Y者和監(jiān)管者。地鐵投資者和間接經(jīng)營(yíng)者變?yōu)椴糠滞顿Y者和監(jiān)管者。 問(wèn)題問(wèn)題：結(jié)合材料，運(yùn)用：結(jié)合材料，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活經(jīng)濟(jì)生活相關(guān)知識(shí)，說(shuō)相關(guān)知識(shí)，說(shuō)明傳統(tǒng)上由政府財(cái)政投資興建地鐵，現(xiàn)在為什么要明傳統(tǒng)上由政府財(cái)政投資興建地鐵，現(xiàn)在為什么要通過(guò)市場(chǎng)化引入民間資本。（通過(guò)市場(chǎng)化引入民間資本。（8分）分）分析設(shè)問(wèn)層次分析設(shè)問(wèn)層次 問(wèn)題：結(jié)合材料，運(yùn)用問(wèn)題：結(jié)合材料，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活經(jīng)濟(jì)生活相關(guān)知識(shí)，相關(guān)知識(shí)，說(shuō)明說(shuō)明傳統(tǒng)上傳統(tǒng)上由政府財(cái)政投資興建地鐵，由政府財(cái)政投資興建地鐵，現(xiàn)在現(xiàn)在為什么要通過(guò)為什么要通

40、過(guò)市場(chǎng)化引入民間資本。市場(chǎng)化引入民間資本。 分析：分析： 第一層：為什么要改變地鐵投資方式（由財(cái)政全額投第一層：為什么要改變地鐵投資方式（由財(cái)政全額投資到資到“PPP模式模式”）？）？ 第二層：為什么要引入民間資本修建地鐵？第二層：為什么要引入民間資本修建地鐵？ 第三層：為什么要通過(guò)市場(chǎng)化手段引入民間資本？第三層：為什么要通過(guò)市場(chǎng)化手段引入民間資本？答案分析：答案分析：（1）能夠利用有限的財(cái)政資金建設(shè)更多的地鐵線路，減輕了財(cái)）能夠利用有限的財(cái)政資金建設(shè)更多的地鐵線路，減輕了財(cái)政的負(fù)擔(dān)。政的負(fù)擔(dān)。回答第一層：為什么要改變地鐵投資方式（由財(cái)政全額投資回答第一層：為什么要改變地鐵投資方式（由財(cái)政全額

41、投資到到“PPP模式模式”）？）？ 關(guān)鍵詞：財(cái)政。關(guān)鍵詞：財(cái)政。（2）通過(guò)拓寬民間資本的投資領(lǐng)域，促進(jìn)了資源優(yōu)化配置。）通過(guò)拓寬民間資本的投資領(lǐng)域，促進(jìn)了資源優(yōu)化配置。回答第二層：為什么要引入民間資本修建地鐵？回答第二層：為什么要引入民間資本修建地鐵？ 關(guān)鍵詞：資本關(guān)鍵詞：資本資源。資源。（3）利用市場(chǎng)規(guī)律啟動(dòng)民間投資，處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系，）利用市場(chǎng)規(guī)律啟動(dòng)民間投資，處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系，促進(jìn)政府職能的轉(zhuǎn)變。促進(jìn)政府職能的轉(zhuǎn)變?；卮鸬谌龑樱簽槭裁匆ㄟ^(guò)市場(chǎng)化手段引入民間資本？回答第三層：為什么要通過(guò)市場(chǎng)化手段引入民間資本？ 關(guān)鍵詞：市場(chǎng)關(guān)鍵詞：市場(chǎng)政府。政府。三、如何調(diào)用知識(shí) 1.直接調(diào)

42、用（設(shè)問(wèn)明確要求運(yùn)用某知識(shí)，則直接調(diào)用） 2.拓展、轉(zhuǎn)換調(diào)用（設(shè)問(wèn)要求運(yùn)用的知識(shí)在教材上沒(méi)有直接呈現(xiàn)，須對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)換后方可運(yùn)用） 3.歸納、追溯調(diào)用（設(shè)問(wèn)比較具體，與學(xué)科理論不能直接對(duì)應(yīng)，則先歸納再調(diào)用） 4.有效調(diào)用（知識(shí)調(diào)用要根據(jù)設(shè)問(wèn)的要求，有的放矢地調(diào)用，反對(duì)盲目堆砌和過(guò)度引申）歸納調(diào)用：黨和政府為什么要解決農(nóng)民看病難看病貴問(wèn)題？農(nóng)民看病難、看病貴（具體）農(nóng)民社會(huì)保障權(quán)利農(nóng)民權(quán)益公民權(quán)利公民平等享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利歸納調(diào)用：由下位概念追溯上位概念轉(zhuǎn)換調(diào)用：（重溫經(jīng)典2004年全國(guó)卷） 從幾年前的從幾年前的“電多了電多了”，到現(xiàn)在的大面積缺電，電力供，到現(xiàn)在的大面積缺電，電力供應(yīng)

43、已成為制約中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素。應(yīng)已成為制約中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素。 電力行業(yè)有其特殊性，首先是發(fā)、供、用瞬間完成，直電力行業(yè)有其特殊性，首先是發(fā)、供、用瞬間完成，直發(fā)直送，不能儲(chǔ)存。其次是結(jié)構(gòu)性、時(shí)段性，不能簡(jiǎn)單地用發(fā)直送，不能儲(chǔ)存。其次是結(jié)構(gòu)性、時(shí)段性，不能簡(jiǎn)單地用多與少來(lái)衡量。此外，電力建設(shè)周期性強(qiáng)，這就要求電力建多與少來(lái)衡量。此外，電力建設(shè)周期性強(qiáng)，這就要求電力建設(shè)規(guī)劃適度超前，等到缺電，才開始建電源點(diǎn)，就來(lái)不及了。設(shè)規(guī)劃適度超前，等到缺電，才開始建電源點(diǎn)，就來(lái)不及了。 問(wèn)題：根據(jù)上述材料分析我們應(yīng)問(wèn)題：根據(jù)上述材料分析我們應(yīng)如何實(shí)事求是如何實(shí)事求是地解決電地解決電力短缺的問(wèn)題。力短

44、缺的問(wèn)題。教材知識(shí)：實(shí)事求是的含義（是什么）教材知識(shí)：實(shí)事求是的含義（是什么）設(shè)問(wèn)要求：如何做到實(shí)事求是（怎么做）設(shè)問(wèn)要求：如何做到實(shí)事求是（怎么做）答案：解決電力短缺問(wèn)題，首先應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)識(shí)電力生產(chǎn)和消費(fèi)的特殊規(guī)律；發(fā)展電力行業(yè)，應(yīng)掌握電力生產(chǎn)和消費(fèi)的特殊規(guī)律，提高預(yù)見性，堅(jiān)持適度超前原則。（代入法） 四、如何描述和闡釋事物、論證和解決問(wèn)題 描述事物揭示信息 運(yùn)用理論闡釋現(xiàn)象 運(yùn)用理論論證問(wèn)題 運(yùn)用理論解決問(wèn)題1. 描述事物第一類：只要求描述現(xiàn)象。設(shè)問(wèn)方式：反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象或描述狀況答題要求：用經(jīng)濟(jì)學(xué)理論整合、概述相關(guān)經(jīng)濟(jì)信息。第二類：要求描述現(xiàn)象，并指出問(wèn)題或?qū)嵸|(zhì)。設(shè)問(wèn)方式：反映

45、了什么經(jīng)濟(jì)問(wèn)題或描述狀況并指出存在的問(wèn)題答題要求：在描述相關(guān)經(jīng)濟(jì)信息基礎(chǔ)上，揭示其中的問(wèn)題（透過(guò)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）。 此類試題多為哲學(xué)題，考查哲學(xué)的微觀、中觀知識(shí)點(diǎn)。 從能力考查看，側(cè)重考查學(xué)生從“觀點(diǎn)”到“材料”，從“普遍”到“特殊”的演繹思維能力。 從知識(shí)考查看，側(cè)重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的深度，要求考生對(duì)知識(shí)本身有深刻的理解。考生知識(shí)掌握的深度和層次性決定了演繹分析的深度和層次性。解題基本步驟第一步，根據(jù)試題要求，檢索知識(shí)庫(kù)，找到需要運(yùn)用的一般理論；第二步，以理論要點(diǎn)（特別是概念）為線索，按圖索驥，在試題材料中尋找與理論要點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的有效信息；第三步，把理論要點(diǎn)與對(duì)應(yīng)的具體信息結(jié)合起來(lái)，對(duì)理論要點(diǎn)

46、進(jìn)行闡釋。第四步，表述答案：理論要點(diǎn)+演繹分析。 運(yùn)用哲學(xué)微觀知識(shí)演繹分析示例運(yùn)用哲學(xué)微觀知識(shí)演繹分析示例例例8.（08全國(guó)卷全國(guó)卷II第第38題）：從題）：從認(rèn)識(shí)與實(shí)踐關(guān)認(rèn)識(shí)與實(shí)踐關(guān)系系的角度，說(shuō)明黨的十七大提出的角度，說(shuō)明黨的十七大提出“初次分配和初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關(guān)系，再分再分配都要處理好效率和公平的關(guān)系，再分配更加注重公平配更加注重公平”的哲學(xué)依據(jù)。的哲學(xué)依據(jù)。（10分分）（1）實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。（一級(jí)要點(diǎn)）黨的十七大提出的這一關(guān)于分配的原則要求源于實(shí)踐的需要，順應(yīng)了實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要；這一要求體現(xiàn)黨在實(shí)踐基礎(chǔ)上對(duì)公平與效率關(guān)系認(rèn)識(shí)的深化；這一

47、要求將繼續(xù)得到實(shí)踐的檢驗(yàn)(6分)。（運(yùn)用二、三級(jí)要點(diǎn)，結(jié)合材料進(jìn)行演繹分析）（2）認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有反作用，正確的認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。（一級(jí)要點(diǎn)）貫徹落實(shí)黨的十七大的這一要求，對(duì)于提高效率、促進(jìn)公平、鞏固和發(fā)展社會(huì)主義具有重要作用(4分)。（運(yùn)用一級(jí)要點(diǎn)，結(jié)合材料進(jìn)行演繹分析）演繹分析：概念置換（代入法） （1）實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源，認(rèn)識(shí)是適應(yīng)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)是適應(yīng)實(shí)踐的需要而產(chǎn)生的需要而產(chǎn)生的：黨的十七大提出的這一：黨的十七大提出的這一關(guān)于分關(guān)于分配的原則要求配的原則要求（置換（置換“認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)”）源于實(shí)踐的需要，源于實(shí)踐的需要，順應(yīng)了順應(yīng)了實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)

48、展、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)（置換（置換“實(shí)踐實(shí)踐”）的需要；的需要； （2）實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力：實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力：這一要求這一要求（置（置換換“認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)”）體現(xiàn)黨在實(shí)踐基礎(chǔ)上對(duì)公平與效率體現(xiàn)黨在實(shí)踐基礎(chǔ)上對(duì)公平與效率關(guān)系認(rèn)識(shí)的深化；關(guān)系認(rèn)識(shí)的深化； （3）實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)：這一要求這一要求（置換（置換“認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)”）將繼續(xù)得到實(shí)踐的檢驗(yàn)。將繼續(xù)得到實(shí)踐的檢驗(yàn)。例9.（2014全國(guó)卷II）結(jié)合材料，運(yùn)用實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的相關(guān)知識(shí)，分析實(shí)踐在馮洪錢創(chuàng)作民間獸醫(yī)草本過(guò)程中的作用。（10分）【參考答案】實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)（一級(jí)要點(diǎn)）。親身的實(shí)踐和他人的實(shí)踐為馮洪錢提供了研究

49、課題，為民間獸醫(yī)本草的創(chuàng)作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)材料，驗(yàn)證了獸醫(yī)中草藥成果的科學(xué)性；獸醫(yī)藥研制及其在畜病治療實(shí)踐中的成功應(yīng)用，體現(xiàn)了創(chuàng)作民間獸醫(yī)本草的目的和價(jià)值（二、三級(jí)要點(diǎn)的拓展演繹）。一級(jí)要點(diǎn)一級(jí)要點(diǎn)+直接演繹直接演繹（只有一級(jí)要點(diǎn)）（只有一級(jí)要點(diǎn)）一級(jí)要點(diǎn)一級(jí)要點(diǎn)+拓展演繹拓展演繹（有二三級(jí)要點(diǎn)）（有二三級(jí)要點(diǎn)）原理原理+方法論方法論+演繹分析演繹分析（闡釋做法）（闡釋做法）思維模型思維模型演繹的標(biāo)準(zhǔn)方式：三段論推理 在我國(guó)，任何公民都平等地享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利。（大前提） 農(nóng)民（是我國(guó)公民），（是）作為權(quán)利的主體，（小前提） （農(nóng)民）享有平等獲得社會(huì)保障的權(quán)利，理應(yīng)分享改革發(fā)展成果。（結(jié)

50、論） 提供社會(huì)公共服務(wù)是我國(guó)政府的一項(xiàng)重要職能（大前提）。（解決看病難看病貴問(wèn)題屬于公共職能范圍）（小前提）政府有責(zé)任通過(guò)相應(yīng)政策和措施解決農(nóng)民的“看病難、看病貴”問(wèn)題，保障農(nóng)民的健康權(quán)益。（結(jié)論）3. 論證問(wèn)題第一類：一般性歸因論證。設(shè)問(wèn)方式：“分析必要性或合理性”或者“為什么要”第二類：收斂性關(guān)系論證。設(shè)問(wèn)方式：“分析A對(duì)B的作用” 例10.（2015全國(guó)卷I，38-2，材料略）結(jié)合材料二和所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，分析現(xiàn)階段我國(guó)增加財(cái)政赤字的合理性。 答案財(cái)政赤字是積極財(cái)政政策的具體手段。（理論根據(jù)）在經(jīng)濟(jì)下行壓力下（必然性），增加財(cái)政赤字能夠擴(kuò)大財(cái)政支出，刺激社會(huì)總需求（重要性）；我國(guó)目前財(cái)政赤字

51、率雖然在提高，但低于3%的警戒線，是適度的、安全的（可行性）。（1）一般性歸因論證 解析分析現(xiàn)階段我國(guó)增加財(cái)政赤字的合理性 分析“合理性”，需要分析“必要性”和“可行性”，這是回答問(wèn)題所要遵循的“大邏輯”。促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行是財(cái)政的一個(gè)重要作用。國(guó)家通過(guò)調(diào)整財(cái)政政策，可以影響社會(huì)總需求，促進(jìn)總供給與總需求的平衡，從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行。設(shè)問(wèn)要求分析當(dāng)前增加財(cái)政赤字的合理性，從必要性方面，首先要明確我國(guó)當(dāng)前的宏觀經(jīng)濟(jì)狀況（經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨下行壓力），然后遵循“財(cái)政赤字”“積極財(cái)政政策”“擴(kuò)大財(cái)政支出，增加總需求”的“小邏輯”進(jìn)行縝密論證；從可行性方面，要結(jié)合材料，指出我國(guó)財(cái)政赤字率尚未達(dá)到3%的國(guó)際警戒

52、線，還有增加的空間，增加財(cái)政赤字是安全可行的。思維模型：一般歸因的分析層次第一，分析客觀必然性（前因）。從三個(gè)角度分析： 角度一：客觀實(shí)際決定，聯(lián)系材料中的事實(shí)與國(guó)情、世情（存在的問(wèn)題、面臨的形勢(shì)）； 角度二：客觀規(guī)律決定，聯(lián)系經(jīng)濟(jì)規(guī)律、科學(xué)理論分析。 角度三：政治原則要求，聯(lián)系政治主體（黨和政府等）的性質(zhì)與憲法法律要求分析。第二，分析重要性（后果）。根據(jù)事物之間的客觀聯(lián)系，由近及遠(yuǎn)展開分析。第三，分析可行性（只在要求分析合理性時(shí)）。聯(lián)系相關(guān)條件進(jìn)行分析。（2）收斂性關(guān)系論證：）收斂性關(guān)系論證：A對(duì)對(duì)B的意義的意義 20122012年全國(guó)卷：結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活年全國(guó)卷：結(jié)合材料，運(yùn)用文化生

53、活知識(shí)說(shuō)明知識(shí)說(shuō)明現(xiàn)代科技現(xiàn)代科技對(duì)于對(duì)于光大中醫(yī)文化光大中醫(yī)文化的作的作用。用。 20132013年全國(guó)甲卷：結(jié)合材料和所學(xué)經(jīng)濟(jì)知年全國(guó)甲卷：結(jié)合材料和所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，分析識(shí)，分析城鎮(zhèn)化城鎮(zhèn)化對(duì)對(duì)R R鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用。的推動(dòng)作用。例例11.11.（20122012年全國(guó)卷）年全國(guó)卷）材料：材料：19881988年我國(guó)發(fā)現(xiàn)了一顆野生龍腦樟樹，科研人年我國(guó)發(fā)現(xiàn)了一顆野生龍腦樟樹，科研人員以此為契機(jī)創(chuàng)立了專業(yè)研發(fā)中心和實(shí)驗(yàn)室。他們深員以此為契機(jī)創(chuàng)立了專業(yè)研發(fā)中心和實(shí)驗(yàn)室。他們深入研究中藥典籍中有關(guān)龍腦的資料，利用現(xiàn)代科技成入研究中藥典籍中有關(guān)龍腦的資料，利用現(xiàn)代科技成功培育了萬(wàn)畝龍腦

54、樟原料林，改變了原料生產(chǎn)完全依功培育了萬(wàn)畝龍腦樟原料林，改變了原料生產(chǎn)完全依賴自然的狀況；研制了我國(guó)第一套天然龍腦工業(yè)化提賴自然的狀況；研制了我國(guó)第一套天然龍腦工業(yè)化提取成套設(shè)備，改進(jìn)了傳統(tǒng)龍腦提取方法，開發(fā)了新產(chǎn)取成套設(shè)備，改進(jìn)了傳統(tǒng)龍腦提取方法，開發(fā)了新產(chǎn)品；建立了中國(guó)第一個(gè)龍腦樟資源基因庫(kù)，積累并保品；建立了中國(guó)第一個(gè)龍腦樟資源基因庫(kù)，積累并保存了大量珍貴的數(shù)據(jù)；通過(guò)電視，網(wǎng)絡(luò)等著力打造中存了大量珍貴的數(shù)據(jù)；通過(guò)電視，網(wǎng)絡(luò)等著力打造中醫(yī)藥文化品牌。醫(yī)藥文化品牌。設(shè)問(wèn)：結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活知識(shí)說(shuō)明設(shè)問(wèn)：結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活知識(shí)說(shuō)明現(xiàn)代科技現(xiàn)代科技對(duì)對(duì)于于光大中醫(yī)文化光大中醫(yī)文化的作用。

55、的作用。 設(shè)問(wèn)：結(jié)合材料，運(yùn)用設(shè)問(wèn)：結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活文化生活知識(shí)說(shuō)明知識(shí)說(shuō)明現(xiàn)代科技現(xiàn)代科技對(duì)于對(duì)于光光大中醫(yī)文化大中醫(yī)文化的作用。的作用。 解題思維過(guò)程如下：解題思維過(guò)程如下：第一步，第一步，審讀設(shè)問(wèn)，明確理論依據(jù)審讀設(shè)問(wèn)，明確理論依據(jù)。設(shè)問(wèn)中的。設(shè)問(wèn)中的“光大光大中醫(yī)中醫(yī)文文化化”比較具體，需要向上追溯為比較具體，需要向上追溯為“光大文化光大文化”；再解析；再解析“光大光大”一詞，一詞，包含繼承、創(chuàng)新、擴(kuò)大影響（傳播）等義涵。這樣，就可以明包含繼承、創(chuàng)新、擴(kuò)大影響（傳播）等義涵。這樣，就可以明確需要調(diào)用確需要調(diào)用“文化的傳承與創(chuàng)新文化的傳承與創(chuàng)新”中的相關(guān)知識(shí)，包括文化的傳中的相關(guān)知

56、識(shí)，包括文化的傳播，文化的繼承，文化的創(chuàng)新等。播，文化的繼承，文化的創(chuàng)新等。第二步，第二步，逆向分析逆向分析“光大中醫(yī)文化光大中醫(yī)文化”需要哪些條件需要哪些條件，或從哪，或從哪些方面開展工作。依據(jù)理論，些方面開展工作。依據(jù)理論，“光大中醫(yī)文化光大中醫(yī)文化”，需要繼承、，需要繼承、傳傳播和播和創(chuàng)新。創(chuàng)新。第三步，結(jié)合材料，第三步，結(jié)合材料，正向分析現(xiàn)代科技正向分析現(xiàn)代科技對(duì)促進(jìn)中醫(yī)文化的對(duì)促進(jìn)中醫(yī)文化的繼承、創(chuàng)新與傳播分別具有哪些作用。繼承、創(chuàng)新與傳播分別具有哪些作用。第四步，第四步，整合分析過(guò)程，確定答題邏輯整合分析過(guò)程，確定答題邏輯。本題答案采用。本題答案采用“總總分分”結(jié)構(gòu)進(jìn)行表述。結(jié)構(gòu)進(jìn)

57、行表述。解題思維過(guò)程圖示具體信息具體信息理論闡釋理論闡釋【答案】【答案】科學(xué)技術(shù)是科學(xué)技術(shù)是促進(jìn)促進(jìn)文化發(fā)展的重要因素。文化發(fā)展的重要因素。（總述）（總述）現(xiàn)代科技有利于培育珍稀中醫(yī)藥植物，開發(fā)新產(chǎn)現(xiàn)代科技有利于培育珍稀中醫(yī)藥植物，開發(fā)新產(chǎn)品，促進(jìn)中醫(yī)藥文化品，促進(jìn)中醫(yī)藥文化創(chuàng)新創(chuàng)新；有利于建立中醫(yī)藥植物資源基因庫(kù)，更好地有利于建立中醫(yī)藥植物資源基因庫(kù)，更好地傳承傳承中醫(yī)藥文化；中醫(yī)藥文化；網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)有利于促進(jìn)中醫(yī)藥文化的網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)有利于促進(jìn)中醫(yī)藥文化的傳傳播播，擴(kuò)大中醫(yī)藥文化的影響。，擴(kuò)大中醫(yī)藥文化的影響。（以上從三個(gè)方面分述）（以上從三個(gè)方面分述） AA1A2A3BB1B2

58、B3可以可以有利于有利于有利于有利于有利于有利于從而從而A1具體信息具體信息理論闡釋理論闡釋抽象上升抽象上升B1例12.（20132013年全國(guó)甲卷）年全國(guó)甲卷）城鎮(zhèn)化，指農(nóng)村人口、剩余勞動(dòng)力和企業(yè)逐漸在空間上聚集而轉(zhuǎn)城鎮(zhèn)化，指農(nóng)村人口、剩余勞動(dòng)力和企業(yè)逐漸在空間上聚集而轉(zhuǎn)化為城鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)要素，成為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展重要?jiǎng)恿Φ倪^(guò)程?；癁槌擎?zhèn)的經(jīng)濟(jì)要素，成為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展重要?jiǎng)恿Φ倪^(guò)程。20042004年，某縣在年，某縣在R R鎮(zhèn)征地近鎮(zhèn)征地近20002000畝（畝（1 1公頃公頃1515畝）建立了一個(gè)工畝）建立了一個(gè)工業(yè)園，在一家知名裝備制造企業(yè)入駐后，業(yè)園，在一家知名裝備制造企業(yè)入駐后，150150多

59、家配套企業(yè)相多家配套企業(yè)相繼入園，繼入園，20122012年該園區(qū)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值年該園區(qū)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值120120億元。在園區(qū)周圍，學(xué)校、億元。在園區(qū)周圍，學(xué)校、醫(yī)院、銀行等紛紛出現(xiàn)。醫(yī)院、銀行等紛紛出現(xiàn)。20122012年，該鎮(zhèn)人口由年，該鎮(zhèn)人口由2.32.3萬(wàn)增加到萬(wàn)增加到3.53.5萬(wàn)，新增人口中有萬(wàn)，新增人口中有70007000多人是脫離土地的農(nóng)民，他們?cè)诮邮芘喽嗳耸敲撾x土地的農(nóng)民，他們?cè)诮邮芘嘤?xùn)后成為園區(qū)的產(chǎn)業(yè)工人。務(wù)工農(nóng)民留下的土地由一些經(jīng)管大訓(xùn)后成為園區(qū)的產(chǎn)業(yè)工人。務(wù)工農(nóng)民留下的土地由一些經(jīng)管大戶集中起來(lái)、統(tǒng)一經(jīng)管，建立了一批優(yōu)質(zhì)稻米、蔬菜和水果等戶集中起來(lái)、統(tǒng)一經(jīng)管，建立了一批優(yōu)質(zhì)稻米、蔬

60、菜和水果等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。該鎮(zhèn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。該鎮(zhèn)90%90%的勞動(dòng)的勞動(dòng)力實(shí)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，人均收入明顯增加。力實(shí)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，人均收入明顯增加。問(wèn)題：結(jié)合材料和所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，分析問(wèn)題：結(jié)合材料和所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，分析城鎮(zhèn)化城鎮(zhèn)化對(duì)對(duì)R R鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的的推動(dòng)作用。推動(dòng)作用。 【解析解析】本題屬于本題屬于“關(guān)系論證關(guān)系論證”類試題，且含類試題，且含新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)。材料。材料提示提示“城鎮(zhèn)化，指城鎮(zhèn)化，指農(nóng)村人口、剩余勞動(dòng)力和企業(yè)逐漸在空間上農(nóng)村人口、剩余勞動(dòng)力和企業(yè)逐漸在空間上聚集而轉(zhuǎn)化為城鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)要素聚集而轉(zhuǎn)化為城鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)要素，成為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)