(部編)人教2011課標(biāo)版一年級上冊7.大小大少

1、課題：7.大小多少教學(xué)目標(biāo):1.認識12個生字，會寫果、鳥、小、少4個 字。認識2個偏旁 犭、鳥”。能正確使用量詞。2.通過認識生活中常見的動物和水果，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的感情。3.正確、流利有感情地朗讀課文、背誦課文。教學(xué)重難點：重點：識字、寫字。難點：正確、流利地朗讀課文。激發(fā)對生活的熱愛。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)課時：1課時是否使用所媒體：是是否集體備課：是教學(xué)過程預(yù)習(xí)題1.請你正確、流利地朗讀課文，并且圈出生字。2.請你給兒歌分節(jié)。3.我會認。hu dig mao xing t do niuya黃貓杏 桃 牛 鴨pingbi m duoxi do shdo guo蘋邊多 小 少 果3.小

2、朋友，請你把下面的詞語讀熟。黃牛花貓鴨子小鳥杏子桃子蘋果紅棗4.我能把字寶寶正確、規(guī)范地送回家。牛羊小少鞏固提高題1.我會說(1)()大象-()公雞(2)()黃豆 ()紐扣()珍珠-() 星星()小樹(3)(群)人()螞蟻()鴿子2.連字組詞。黃紅小桃蘋貓牛子果花達標(biāo)測評題1.(我會根據(jù)課文內(nèi)容填空。)教材課后習(xí)題“我會說”o一、激趣導(dǎo)入。過渡：今天，老師要和小朋友們做一個游戲，考考你們 的眼力，請大家看仔細。1.一長一短兩只粉筆；2.一大一小 兩本書；3.學(xué)生和老師。這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)大小多少這篇課文。 （板書課題： 大小多少生讀兩遍。）二、檢查預(yù)習(xí)情況。過渡：老師相信同學(xué)們昨天晚上一定

3、認真的預(yù)習(xí)課文， 現(xiàn)在請把你們的預(yù)習(xí)情況和同桌交流交流，有不懂的地方問 問同桌，（交流好的同學(xué)請舉手） 。1.現(xiàn)在老師要檢查一下你們預(yù)習(xí)情況， 敢接受挑戰(zhàn)嗎？出 示帶音節(jié)的生字。生：以各種方式認讀生字，并說說在拼讀 過程中你有什么要提醒大家的。2.出示去掉音節(jié)的生字。師：如果沒有拼音寶寶的幫助，你們還認識它們嗎？生讀生字：（1）交流識字方法；2.字的結(jié)構(gòu)；剛才同學(xué)們 的生字讀得真棒；3、指導(dǎo)書寫。剛才同學(xué)們的生字讀得真棒,現(xiàn)在我們一起來寫些生字，好嗎?出示小和少兩個生字，指導(dǎo)學(xué)生觀察 生：把自己觀察到的情況告訴大家。 師：范寫。生：觀察、描紅、練寫。三、學(xué)習(xí)課文。過渡:同學(xué)們的生字掌握的真好，

4、 現(xiàn)在請同學(xué)們認真看圖， 說說圖上都有什么？生交流。剛才，小朋友們把圖上的動物和水果告訴了大家，能不 能試著這樣說：動物有什么？水果有什么？生交流匯報。師：我們以后在觀察的時候就可以這樣試著把東西分分 類，好嗎?過渡語:現(xiàn)在請同學(xué)們把課本翻到第7課大小多少，借 助拼音把這些動物和水果的名稱讀準(zhǔn)確。過渡語：剛才同學(xué)們讀得真好，看來這個農(nóng)家小院確實 很有意思，聰明的叔叔阿姨們把這些動物和水果的名稱編成 一篇特別有意思的小韻文，現(xiàn)在請同學(xué)們借助拼音把課文讀 一讀。生：以各種方式讀課文。師:同學(xué)們讀得真好，現(xiàn)在請你把小韻文再讀一遍，在讀 的時候要邊讀邊想，課文寫了什么？生：交流匯報。師板書：大小 多少

5、師：誰來告訴老師那幾個小節(jié)比的是大小，使用什么和 什么比？學(xué)習(xí)第一小節(jié)。黃牛的單位是什么?花貓的單位是什么?通過剛才的比較，你能完成這樣的題嗎？（出示鞏固提高題1大象和公雞?，F(xiàn)在我們再來看看第三小節(jié)，是什么和什么比?誰大誰小呢？蘋果的單位是什么?棗子的單位是什么?棗子的形狀比較小并接近圓形，像黃豆、紐扣、星星等 等這些物體的形狀都比較小又接近圓形， 所以它們都用 “顆” 做單位；“樹”也能用顆來做單位嗎?（出示鞏固提高題3）師:現(xiàn)在請同學(xué)們讀第二小節(jié)，告訴老師是什么和什么比？ （鴨子有很多只，所以用群來做單位。 ）還可以說一群什 么?（出示鞏固提高題4）學(xué)習(xí)第四小節(jié)。 看看是什么和什么比?（師：數(shù)量多緊緊地 疊在一起時用堆，還可以說一堆什么呢?（出示鞏固提高題5）過渡語：同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了同一種 物品可以使用不同的量詞，多的可以用一堆、一群；少的可 以用一只、一個。（出示課件）看老師用紅色注上的這幾個字 就是量詞，現(xiàn)在生齊讀課文，老師要來考考你們是否能正確 的使用量詞。 敢接受挑戰(zhàn)嗎? （出示達標(biāo)測評題）四、小結(jié)這節(jié)課我們看到了許多的動物和水果，還學(xué)會了一篇特 別有意思的小韻文，和一些簡單的量詞的使用?，F(xiàn)在請同學(xué)