《化石吟》 習(xí)題精選

1、?化石吟? 習(xí)題精選?化石吟? 習(xí)題精選 課內(nèi)檢測1以下加粗字注音完全正確的一項為哪一項 A駭骨hái 潛行qián 軀殼ké 一幅畫fúB化石吟yín 窺見gu 腐朽xu 蔥蘢lóngC猛犸m 引頸jìng 萬載zi 兩棲qD描繪huèi 卓越zhuó 檔案dng 裹藏gu2以下加粗字解釋有誤的一項為哪一項 A窺見偷看 ?？莞珊訠蔥蘢遮蓋、罩住 造物主上帝C卓越高明、高超 幽雅美好、大方D化石吟贊頌 骸骨尸骨3以下詩句朗讀停頓錯誤的一項為哪一項 A肉體雖早已腐朽化為烏有B你把我的思緒/引向遠古C猶如把生

2、命的檔案細細描畫D為歷史留下一本珍貴的密碼4填空題。?化石吟?是一首贊頌化石的_詩。吟 ,是_的一種名稱 ,這里是_的手法。這首詩運用了_、_、_的修辭。5詩歌以一連串的問句開篇 ,有什么好處？詩句中為什么用“你而不用“它？“你代表什么？_閱讀下文 ,答復(fù)以下問題。最早的魚兒怎么沒下巴？最早的鳥兒怎么嘴長牙？最早登陸的魚兒怎么沒有腿？最早的樹兒怎么不開花？逝去萬載的世界可會重現(xiàn)？沉睡億年的石頭能否說話？長眠地下剛蘇醒的化石啊 ,請向我一一講述那奇幻的神話。你把我的思緒引向遠古 ,描繪出一幅幅生物進化的圖畫；你否認了造物主的存在 ,冰冷的骸骨把平凡的真理答復(fù)。肉體雖早巳腐朽化為烏有 ,生之靈火卻

3、悄然潛行在地下 ,黑色的軀殼裹藏著生命的信息 ,為歷史留下一本珍貴的密碼。時光在你臉上刻下道道皺紋 ,猶如把生命的檔案細細描畫 ,?？?,石爛 ,日轉(zhuǎn) ,星移生命的航船從太古不息向近代進發(fā)。復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長吼 ,重現(xiàn)的遠古林木多么蔥蘢、幽雅 ,啊 ,你令人嘆服的大自然 ,高明的魔法師 ,卓越的雕刻家!逝去萬載的世界又重現(xiàn) ,沉睡億年的石頭說了話。長眠地下剛蘇醒的化石啊。你講的故事多么令人神往、驚訝!6詩中“沒下巴的“魚兒是指_；“嘴長牙的“鳥兒是指_；“沒有腿的“最早登陸的魚兒是指_；“不開花的“最早的樹兒是指_。7節(jié)中的“你指代的內(nèi)容是 A奇幻的神話 B沉睡億年的石頭C剛蘇醒的化

4、石 D逝去萬載的世界8節(jié)中“平凡的真理指的是_ ,它的作用是_。9“密碼的本義是_ ,它在節(jié)中的語境義是_。10節(jié)中加粗的“珍貴能否刪去？為什么？_11節(jié)畫線句運用了_的修辭手法 ,運用這種修辭手法的好處是_；如果不用修辭手法 ,把它變換成平實的說法 ,應(yīng)這么說：_。12節(jié)中破折號的作用是_ ,詩中“高明的魔法師 ,卓越的雕刻家的本體是_。13第節(jié)與最后一節(jié)構(gòu)成什么關(guān)系？這樣寫有什么好處？_課外創(chuàng)新14老師讀了一道數(shù)學(xué)題：“5加4乘3等于多少？小明的答案是27 ,小紅的答案是17。根據(jù)小明的理解 ,把這道題用文字簡明準(zhǔn)確地表述出來。包括標(biāo)點 ,限15字之內(nèi)閱讀下面詩歌 ,答復(fù)以下問題。魚化石艾

5、青動作多么活潑 ,精力多么旺盛 ,在浪花里跳躍 ,在大海里浮沉；不幸遇到火山爆發(fā) ,也可能是地震 ,你失去了自由 ,被埋進了灰塵；過了多少億年 ,地質(zhì)勘探隊員 ,在巖層里發(fā)現(xiàn)你 ,依然栩栩如生。但你是沉默的 ,連嘆息也沒有 ,鱗和鰭都完整 ,卻不能動彈；你絕對的靜止 ,對外界毫無反響 ,看不見天和水 ,聽不見浪花的聲音。凝視著一片化石 ,傻瓜也得到教訓(xùn)；離開了運動 ,就沒有生命。活著就要斗爭 ,在斗爭中前進 ,即使死亡 ,能量也要發(fā)揮干凈。15豐富和奇異的聯(lián)想與想像是詩歌的生命。?化石吟?的作者見到化石聯(lián)想到什么？而本詩作者見到魚化石又聯(lián)想到什么？_16從材料安排的順序上看 ,本詩與?化石吟?

6、的不同是：_17從詩歌傳達的信息來看 ,本詩與?化石吟?的主題大不相同。?化石吟?的主題是_ ,它是一首_詩；?魚化石?的主題是_ ,它是一首_詩。18在人稱運用上 ,?化石吟?用_人稱 ,而?魚化石?用_人稱。19你認為最能表達魚化石特征的詩句是哪兩句？_20說說對下面詩句的理解。1“動作多么活潑 ,精力多么旺盛 ,在浪花里跳躍 ,在大海里浮沉 ,詩人竭力寫魚兒旺盛的精力和活潑的動作的目的是什么？_2“活著就要斗爭 ,在斗爭中前進 ,即使死亡 ,能量也要發(fā)揮干凈 ,這里詩人借助魚化石的什么特點 ,表達了自己怎樣的感情？_寫作訓(xùn)練21查資料 ,寫一篇關(guān)于化石的科學(xué)說明書。答案1A 2B 3A

7、4科學(xué)抒情詩 贊頌 擬人 夸張 排比 象征 5詩歌用連串的問句開篇的好處是：啟人思索 ,引人入勝。詩句中的“你代表化石 ,用“你說明化石保存著生命有機物的剩余 ,同時也使人感到更生動、親切。 6無頜魚類 鳥類的祖先 兩棲類的祖先 孢子植物 7C 8生物進化 否認了造物主的存在 9在約定的人中間使用的特別編定的秘密電碼和號碼 隱蔽很深的反映生物進化的線索 10不能刪去。因為“珍貴這個詞突出了化石為歷史留下的隱蔽很深的反映生物進化的線索得之不易 ,而且它很有研究價值。 11比喻 生動形象 ,通俗易懂 ,給人以深刻印象 生物從遠古不斷地向現(xiàn)在進化 12解釋說明 大自然 13第節(jié)與最后一節(jié)構(gòu)成前后照應(yīng)

8、的關(guān)系。詩句“逝去萬載的世界可會重現(xiàn)與“逝去萬載的世界又重現(xiàn) ,“沉睡億年的石頭能否說話與“沉睡億年的石頭說了話 ,“請向我一講述那奇幻的神話與“你講的故事多少令人神往、驚訝相照應(yīng)。這樣寫 ,前后照應(yīng) ,結(jié)構(gòu)嚴謹 ,給人留下完整印象。 145加4的和乘以3等于多少？ 15?化?的作者聯(lián)想到太古時代的各種物群 ,而?魚?的作者那么聯(lián)想到精力旺盛、活潑跳躍的魚兒和它的滅頂之災(zāi)。16?化?是倒敘 ,?魚?是順敘17化石為我們傳達了太古時代的生命信息 科普敘事詩 沒有運動 ,就沒有生命 政治抒情詩 18第一；第二19鱗和鰭都完整 ,卻不能動彈。 201悲劇發(fā)生的悲烈以生命襯托死亡。 2借助魚化石完全石

9、化的特點 ,表達詩人對政治厄運的對抗與蔑視。 21略 ?化石吟? 習(xí)題精選 課內(nèi)檢測1以下加粗字注音完全正確的一項為哪一項 A駭骨hái 潛行qián 軀殼ké 一幅畫fúB化石吟yín 窺見gu 腐朽xu 蔥蘢lóngC猛犸m 引頸jìng 萬載zi 兩棲qD描繪huèi 卓越zhuó 檔案dng 裹藏gu2以下加粗字解釋有誤的一項為哪一項 A窺見偷看 ?？莞珊訠蔥蘢遮蓋、罩住 造物主上帝C卓越高明、高超 幽雅美好、大方D化石吟贊頌 骸骨尸骨3以下詩句朗讀停頓錯誤的一項為哪一項 A肉體雖早已腐朽化為烏有

10、B你把我的思緒/引向遠古C猶如把生命的檔案細細描畫D為歷史留下一本珍貴的密碼4填空題。?化石吟?是一首贊頌化石的_詩。吟 ,是_的一種名稱 ,這里是_的手法。這首詩運用了_、_、_的修辭。5詩歌以一連串的問句開篇 ,有什么好處？詩句中為什么用“你而不用“它？“你代表什么？_閱讀下文 ,答復(fù)以下問題。最早的魚兒怎么沒下巴？最早的鳥兒怎么嘴長牙？最早登陸的魚兒怎么沒有腿？最早的樹兒怎么不開花？逝去萬載的世界可會重現(xiàn)？沉睡億年的石頭能否說話？長眠地下剛蘇醒的化石啊 ,請向我一一講述那奇幻的神話。你把我的思緒引向遠古 ,描繪出一幅幅生物進化的圖畫；你否認了造物主的存在 ,冰冷的骸骨把平凡的真理答復(fù)。肉

11、體雖早巳腐朽化為烏有 ,生之靈火卻悄然潛行在地下 ,黑色的軀殼裹藏著生命的信息 ,為歷史留下一本珍貴的密碼。時光在你臉上刻下道道皺紋 ,猶如把生命的檔案細細描畫 ,?？?,石爛 ,日轉(zhuǎn) ,星移生命的航船從太古不息向近代進發(fā)。復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長吼 ,重現(xiàn)的遠古林木多么蔥蘢、幽雅 ,啊 ,你令人嘆服的大自然 ,高明的魔法師 ,卓越的雕刻家!逝去萬載的世界又重現(xiàn) ,沉睡億年的石頭說了話。長眠地下剛蘇醒的化石啊。你講的故事多么令人神往、驚訝!6詩中“沒下巴的“魚兒是指_；“嘴長牙的“鳥兒是指_；“沒有腿的“最早登陸的魚兒是指_；“不開花的“最早的樹兒是指_。7節(jié)中的“你指代的內(nèi)容是 A奇幻的

12、神話 B沉睡億年的石頭C剛蘇醒的化石 D逝去萬載的世界8節(jié)中“平凡的真理指的是_ ,它的作用是_。9“密碼的本義是_ ,它在節(jié)中的語境義是_。10節(jié)中加粗的“珍貴能否刪去？為什么？_11節(jié)畫線句運用了_的修辭手法 ,運用這種修辭手法的好處是_；如果不用修辭手法 ,把它變換成平實的說法 ,應(yīng)這么說：_。12節(jié)中破折號的作用是_ ,詩中“高明的魔法師 ,卓越的雕刻家的本體是_。13第節(jié)與最后一節(jié)構(gòu)成什么關(guān)系？這樣寫有什么好處？_課外創(chuàng)新14老師讀了一道數(shù)學(xué)題：“5加4乘3等于多少？小明的答案是27 ,小紅的答案是17。根據(jù)小明的理解 ,把這道題用文字簡明準(zhǔn)確地表述出來。包括標(biāo)點 ,限15字之內(nèi)閱讀

13、下面詩歌 ,答復(fù)以下問題。魚化石艾青動作多么活潑 ,精力多么旺盛 ,在浪花里跳躍 ,在大海里浮沉；不幸遇到火山爆發(fā) ,也可能是地震 ,你失去了自由 ,被埋進了灰塵；過了多少億年 ,地質(zhì)勘探隊員 ,在巖層里發(fā)現(xiàn)你 ,依然栩栩如生。但你是沉默的 ,連嘆息也沒有 ,鱗和鰭都完整 ,卻不能動彈；你絕對的靜止 ,對外界毫無反響 ,看不見天和水 ,聽不見浪花的聲音。凝視著一片化石 ,傻瓜也得到教訓(xùn)；離開了運動 ,就沒有生命?；钪鸵窢?,在斗爭中前進 ,即使死亡 ,能量也要發(fā)揮干凈。15豐富和奇異的聯(lián)想與想像是詩歌的生命。?化石吟?的作者見到化石聯(lián)想到什么？而本詩作者見到魚化石又聯(lián)想到什么？_16從材料

14、安排的順序上看 ,本詩與?化石吟?的不同是：_17從詩歌傳達的信息來看 ,本詩與?化石吟?的主題大不相同。?化石吟?的主題是_ ,它是一首_詩；?魚化石?的主題是_ ,它是一首_詩。18在人稱運用上 ,?化石吟?用_人稱 ,而?魚化石?用_人稱。19你認為最能表達魚化石特征的詩句是哪兩句？_20說說對下面詩句的理解。1“動作多么活潑 ,精力多么旺盛 ,在浪花里跳躍 ,在大海里浮沉 ,詩人竭力寫魚兒旺盛的精力和活潑的動作的目的是什么？_2“活著就要斗爭 ,在斗爭中前進 ,即使死亡 ,能量也要發(fā)揮干凈 ,這里詩人借助魚化石的什么特點 ,表達了自己怎樣的感情？_寫作訓(xùn)練21查資料 ,寫一篇關(guān)于化石的

15、科學(xué)說明書。答案1A 2B 3A 4科學(xué)抒情詩 贊頌 擬人 夸張 排比 象征 5詩歌用連串的問句開篇的好處是：啟人思索 ,引人入勝。詩句中的“你代表化石 ,用“你說明化石保存著生命有機物的剩余 ,同時也使人感到更生動、親切。 6無頜魚類 鳥類的祖先 兩棲類的祖先 孢子植物 7C 8生物進化 否認了造物主的存在 9在約定的人中間使用的特別編定的秘密電碼和號碼 隱蔽很深的反映生物進化的線索 10不能刪去。因為“珍貴這個詞突出了化石為歷史留下的隱蔽很深的反映生物進化的線索得之不易 ,而且它很有研究價值。 11比喻 生動形象 ,通俗易懂 ,給人以深刻印象 生物從遠古不斷地向現(xiàn)在進化 12解釋說明 大自然 13第節(jié)與最后一節(jié)構(gòu)成前后照應(yīng)的關(guān)系。詩句“逝去萬載的世界可會重現(xiàn)與“逝去萬載的世界又重現(xiàn) ,“沉睡億年的石頭能否說話與“沉睡億年的石頭說了話 ,“請向我一講述那奇幻的神話與“你講的故事多少令人神往、驚訝相照應(yīng)。