《活板》導(dǎo)學(xué)案5（表格式）

1、?活板?導(dǎo)學(xué)案5表格式八年級(下)語文導(dǎo)學(xué)案 備課時間： 2019 年3月26日 授課時間： 2019年 3 月28日班級 學(xué)號 組別 組號 姓名 課 題?活板?課 型新授主備人課時第1審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 了解作者和?夢溪筆談?。2. 疏通全文。重點(diǎn)難點(diǎn)1. 疏通全文。學(xué) 習(xí) 過 程一、檢查預(yù)習(xí)教師寄語：不飽食以終日 ,不棄功于寸陰 ,持之以恒 ,堅(jiān)持不懈 ,終能成功1簡介作者和?夢溪筆談?沈括10311095年 ,字 ,號 , 浙江杭州錢塘縣今浙江杭州人 ,漢族。北宋 、 家。沈括早在任沭陽縣主簿的時候 ,就主持了治理沭水的工程 ,組織幾萬民工 ,修筑渠堰不僅解除了當(dāng)?shù)厝嗣竦乃疄?zāi)威脅 ,而且

2、還開墾出良田七千頃 ,改變了沭陽的面貌。沈括精通天文、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、地質(zhì)學(xué) ,氣象學(xué)、地理學(xué)、農(nóng)學(xué)和醫(yī)學(xué)；他還是卓越的工程師、出色的外交家。曾提出的知識是有限的 ,人的認(rèn)識是無限的觀點(diǎn) ,對科學(xué)的開展產(chǎn)生了很大的影響。?夢溪筆談? , 科學(xué)家、政治家 10311095撰 ,是一部 式著作 ,世人稱為“ 。該書在國際亦受重視 ,英國科學(xué)史家李約瑟評價為“中國科學(xué)史上的里程碑。2要求快速閱讀注釋一和注釋二。合上書本比賽記憶情況。3 解題：活板 ,即為活字板 ,“板同“版。4 教師范讀 ,注意斷句和特殊字的讀音。檢查朗讀。準(zhǔn)確程度、流暢程度朗讀節(jié)奏已后/典籍/皆為板本其上/以松脂、蠟和紙灰之類

3、/冒之那么/以一鐵范/置鐵板上以備/一板內(nèi)/有重復(fù)者用訖/再火/令藥熔其印/為予群從所得5 以“開火車的形式 ,一人一句 ,遇到疑難句 ,同桌幫助。提醒學(xué)生特別注意：通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義。板印書籍 ,唐人尚未盛為之。五代時始印五經(jīng) ,已后典籍皆為板本。解釋加序號的詞語板印書籍： 。板?。?。盛為之 之： 五代： 。五經(jīng)： 已后 ：。已 ,通“ 。典籍： 。板本： 譯文：2慶歷中 ,有布衣畢升 ,又為活板。解釋詞語意思及翻譯3其法用膠泥刻字 ,薄如錢唇 ,每字為一印(11) ,火燒令堅(jiān)(12)解釋詞語意思及翻譯先設(shè)一鐵板 ,其 上以松脂、蠟和(13)紙灰之類冒(14)之。解釋詞

4、語意思及翻譯4欲印 ,那么以一鐵范(15)置鐵板上 ,乃密布字印 ,滿鐵范為一板 ,持就火煬之(16)；藥(17)稍熔 ,那么以一平板按其面 ,那么字平如砥(18)。解釋詞語意思及翻譯假設(shè)止(19)印三二本 ,未為簡易(20)；假設(shè)印數(shù)十百千(21)本 ,那么極為神速。常作二鐵板 ,一板印刷 ,一板已自(22)布字 ,此印者才畢 ,那么第二板已具(23) ,更互(24)用之 ,瞬息可就(25)。每一字皆有數(shù)印 ,如“之、“也等字 ,每字有二十余印 ,以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用 ,那么以紙?zhí)?26)之 ,每韻為一帖 ,木格貯之(27)。有奇字(28)素?zé)o備者 ,旋(29)刻之 ,以草火燒 ,瞬息可成。不以木為之者(30) ,文理(31)有疏密 ,沾水那么上下不平 ,兼(32)與藥相粘 ,不可取(33)；不假設(shè)燔土(34) ,用訖(35)再火令藥熔 ,以手拂之 ,其印自落 ,殊不(36)沾污。升