大學生就業(yè)意向調(diào)查方案

1、西北農(nóng)林科技大學學生就業(yè)情況調(diào)查方案動科 122：2012010824：張濤2012010816：王恒2012010827：孫文強1/14關于西北農(nóng)林科技大學學生就業(yè)情況調(diào)查一、前言隨著當今社會就業(yè)問題的日益嚴峻，大學生就業(yè)越來越迷茫，是考研繼續(xù)留校讀書，還是踏入社會就業(yè)？針對我們動物科技學院學生，?？粕蜆I(yè)率不低，但是條件相對艱苦。由于本科生專業(yè)的缺乏性， 我們必須考慮在求職過程中所面臨的困難。這些都是我們要加強調(diào)研分析的重點和急需解決的問題。 本小組對西北農(nóng)林科技大學學生組織了一次關于大學生就業(yè)意向為主題的調(diào)查。二、調(diào)查目的要求詳細了解大學生就業(yè)意向方面的情況，為大學生就業(yè)提供科學的依據(jù)。

2、1. 通過調(diào)查了解大學生對就業(yè)所持的看法及對自身的認識。2. 了解最真實的大學生就業(yè)現(xiàn)狀及企業(yè)對畢業(yè)生的要求及需求，從而有針對性地為大學畢業(yè)生、為學校、為企業(yè)提供相關的有價值的信息。3. 通過對就業(yè)現(xiàn)狀的了解，讓更多剛進校的大學生們提前2/14為就業(yè)做好準備，而不虛度光陰。4. 了解到就業(yè)形勢的嚴峻，要讓更多的大學生應該想到、做到自主創(chuàng)業(yè)，為自己的前途開創(chuàng)一片新天地。5. 將所調(diào)查的結果反饋給學校，學?？梢愿鶕?jù)相關資料對大學生就業(yè)問題作出切實的引導。三、調(diào)查內(nèi)容此次關于西北農(nóng)林科技大學學生就業(yè)情況調(diào)查方案調(diào)查，我們小組根據(jù)調(diào)查目的將問卷內(nèi)容主要劃分為對以后就業(yè)工資、 單位選擇工作的方式以及對自

3、己專業(yè)的評價等方面。 本著少而精的原則，采取問卷調(diào)查、咨詢畢業(yè)生、大二大三學生的形式進行調(diào)查。四、調(diào)查范圍、地點、調(diào)查對象和分析單位范圍：西北農(nóng)林科技大學地點：八號教學樓、三號教學樓、創(chuàng)新實驗室調(diào)查對象：西北農(nóng)林科技大學本科生、 西北農(nóng)林科技大學動物科技學院班主任、西北農(nóng)林科技大學就業(yè)管理中心主任分析單位：動科 122 班張濤、孫文強、王恒五：調(diào)查理論假設西北農(nóng)林科技大學本科生就業(yè)情況主要存在學院師資力量、3/14教學質(zhì)量和學院聯(lián)合企業(yè)三方面的問題， 而原因則應從國家隊相關專業(yè)的重視度、 相關專業(yè)的市場成熟度、 學院對學生就業(yè)問題的關注度去考慮。 下面是提出的一些假說， 通過這些假說來研究西北

4、農(nóng)林科技大學學生就業(yè)情況及導致其產(chǎn)生的原因。問題假說1. 學院的專業(yè)知識要求較為嚴格，本科生無法滿足就業(yè)知識儲備，需要深入學習。2. 該專業(yè)本科生工作環(huán)境較差，使得很多學生退而求其次3. 學院所聯(lián)合的企業(yè)比較豐富，工作崗位提供較多。4. 國家對某些專業(yè)有很好的輔助政策，相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展較多原因假說1. 我國的基本國策。2. 西北農(nóng)林科技大學的就業(yè)工作實施情況。3. 一些學院過度鼓勵本科生讀研或出國。六、抽樣方案、資料收集方法結合調(diào)查目的，綜合考慮下來，確定以所在學校的大二，大三及大四同學、 相關主管老師為調(diào)查對象， 調(diào)查單位是構成調(diào)查對象的所有在校大二，大三學生。1. 抽選樣本單位本次大學生就業(yè)意

5、向抽樣調(diào)查的樣本容量總共150 人，其中大二 30 人，大三 40 人、大四 80 人。2. 確定調(diào)查方法和抽樣方式4/14經(jīng)過全組人員討論決定，按隨機原則采取抽樣調(diào)查的方法，對大二，大三，大四學生都采取多階段抽樣（多級抽樣）方法。3. 總體指標（參數(shù)）設計思路關于大學生就業(yè)意向調(diào)查的問題，主要包括為對就業(yè)的看法，就業(yè)的欲望， 就業(yè)的首選地， 就業(yè)前的準備， 就有目的，就業(yè)帶來的影響等方面。4. 資料收集可以聯(lián)系西北農(nóng)林科技大學就業(yè)管理中心咨詢相關老師并獲得就業(yè)情況資料七、調(diào)查內(nèi)容與項目調(diào)查的內(nèi)容與項目主要包括以下幾個方面：1. 被調(diào)查學生的基本資料與情況。主要項目包括被調(diào)查學生的性別、年級、

6、專業(yè)等等。2. 被調(diào)查學生就業(yè)準備、就業(yè)價值觀、就業(yè)期望等等。3. 被調(diào)查學生是否選擇直接就業(yè)。4. 被調(diào)查學生是否有自己現(xiàn)有的計劃。5. 被調(diào)查學生認為就業(yè)需要的哪些能力。6. 被調(diào)查學生通過什么方式了解就業(yè)信息。7. 被調(diào)查學生認為現(xiàn)在就業(yè)形勢如何？八、培訓安排、人員組成、組織結構1. 培訓及規(guī)定5/14(1) 儀表端正、大方。(2) 舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。(3) 具有認真負責、積極的工作精神及職業(yè)熱情。(4) 訪員要具有把握談話氣氛的能力。培訓必須以實效為導向， 本次調(diào)查其人員的培訓決定采用舉辦培訓班、 集中講授的方法， 針對本次活動聘請有豐富經(jīng)驗的調(diào)查人員面授調(diào)查技巧、 經(jīng)驗。

7、并對他們進行思想道德方面的教育，使之充分認識到市場調(diào)查的重要意義， 培養(yǎng)他們強烈的事業(yè)心和責任感，端正其工作態(tài)度、作風，激發(fā)他們對調(diào)查工作的積極性。2. 人員安排根據(jù)我們的調(diào)查方案， 在學校內(nèi)進行本次調(diào)研需要的人員安排具體配置如下：調(diào)查問卷與工具準備：3 名調(diào)查人員： 12 名資料整理與數(shù)據(jù)分析：3 名調(diào)查報告撰寫： 3 名3. 組織結構隊長（ 1 名）小組長 1小組長 2小組長 36/14小組成員 3 名小組成員 3 名小組成員 3名九、調(diào)查方法及具體實施1. 以問卷調(diào)查為主，具體實施方法如下：在完成市場調(diào)查問卷的設計與制作以及調(diào)查人員的培訓等相關工作后， 就可以開展具體的問卷調(diào)查了。 把調(diào)

8、查問卷平均分發(fā)給各調(diào)查人員， 統(tǒng)一選擇中餐或晚餐后這段時間開始進行調(diào)查（因為此時學生們多剛呆在宿舍里， 便于集中調(diào)查， 能夠給本次調(diào)查節(jié)約時間和成本）。調(diào)查員在進入各宿舍時說明來意，并特別聲明在調(diào)查結束后將贈送被調(diào)查者精美禮物一份以吸引被調(diào)查者的積極參與、得到正確有效的調(diào)查結果。調(diào)查過程中，調(diào)查員應耐心等待，切不可督促。調(diào)查員可以在當時收回問卷，也可以第二天收回 （這有力于被調(diào)查者充分考慮，得出更真實有效的結果）。2. 以訪談為輔助調(diào)查，具體實施方法如下：由于調(diào)查形式的不同，對調(diào)查者所提出的要求也有所差異。訪談前調(diào)查員要做好充分的準備、列出調(diào)查所要了解的所有問題。調(diào)查者在訪談過程中應占據(jù)主導地

9、位，把握著整個談話的方向，能夠準確篩選談話并內(nèi)容快速做好筆記以得到真實有效的調(diào)查結果。3. 通過網(wǎng)上查詢或資料查詢調(diào)查統(tǒng)計資料：7/14調(diào)查者查找資料時應注意其權威性及時效性， 以盡量減少誤差。因為其簡易性，該工作可直接由撰寫人完成。十、調(diào)查程序及時間安排調(diào)查大致來說可分為準備、實施、研究、總結四個階段。1 、準備階段：它一般分為界定調(diào)研問題、設計調(diào)研方案、設計調(diào)研問卷或調(diào)研提綱三個部分。2 、實施階段：根據(jù)調(diào)研要求，采用多種形式，由調(diào)研人員廣泛地收集與調(diào)查活動有關的信息。3 、研究階段：將收集的信息進行匯總、歸納、整理和分析。4 、總結階段：將調(diào)研結果以書面的形式調(diào)研報告表述出來，并進行評估

10、。按調(diào)研的實施程序， 可分七個小項來對時間進行具體安排：調(diào)研方案、問卷的設計1天調(diào)研方案、問卷的修改、確認半天項目準備階段（人員培訓、安排）半天8/14實地訪問階段1 天數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析階段半天調(diào)研報告撰寫階段半天論證結段一天十一、經(jīng)費預算序號支出科目支出金額支出原因1策劃費用50策劃人員使用2培訓費用300請專門老師3訪談費用500咨詢費4統(tǒng)計費用50統(tǒng)計人員使用5報告費用100報告廳雜費6文章費用1000文章發(fā)表費7總計20009/14附：大學生就業(yè)意向調(diào)查問卷被訪者姓名：所在系：班級：電話：訪問時間：訪問員：10/14您好 ! 我是一名大一學生，為了完成一份大學生就業(yè)意向的調(diào)查報告， 現(xiàn)誠邀

11、您參與這份問卷的調(diào)查， 希望您能給我一些意見。感謝您參與此次的問卷調(diào)查， 此次調(diào)查的相關信息僅用于調(diào)查研究！1. 請問您是西北農(nóng)林科技大學哪個學院的學生？2. 請問您所在的年級？ ( )A.大二B.大三C.大四3. 您認為您所就讀的專業(yè)前景如何？ ( )A. 前景很好 B. 前景較好 C. 前進一般 D.前景不好4. 當您畢業(yè)，您會：A.求職B.考研C.考公務員 D. 考一些資格證書E. 創(chuàng)業(yè) F. 出國繼續(xù)深造G. 其他5. 面對職業(yè)的選擇，您考慮最多的因素是下列哪些？（可多選）( )A.發(fā)展機會多B.薪金豐厚C.個人興趣特長D.穩(wěn)定E.專業(yè)對口F.職業(yè)聲望高G .其他6. 目前您對就業(yè)地區(qū)

12、的選擇是 ( )A. 東部沿海發(fā)展地區(qū)B. 西部中小城市 C. 四川省內(nèi)D.成都市E.其他11/147. 您期待的就業(yè)單位是（ ）A. 國企 B. 外企 C. 中外合資 D. 民營企業(yè) E. 事業(yè)單位 F.政府機關 G. 其他8. 在選擇職業(yè)前，您會進行職業(yè)生涯規(guī)劃嗎？（）A.會，務必對本職業(yè)有詳細的了解，并作出周密的職業(yè)規(guī)劃B. 會，不過隨隨便便，不會太認真對待C. 不會，因為沒有必要9. 您是否有明確的就業(yè)目標： （ ）A. 有B.迷茫C.沒有10. 您會通過哪種途徑找工作： ( )A. 招聘會舉辦 B. 網(wǎng)絡 C. 家人介紹 D.學校推薦 E. 報紙廣播F. 其他11. 您認為用人單位會

13、比較關心畢業(yè)生的哪些條件： （可多選）A .綜合能力 B. 良好的溝通能力和社會交際能力C.吃苦耐勞的精神和團隊合作意識D. 工作承受壓力 E. 學習成績和證書 F. 學校名氣 G.社會經(jīng)驗 H.發(fā)展途徑 I. 其他12. 您對您意向的企業(yè)了解多少： ( )A. 清楚了解，關注企業(yè)的發(fā)展動態(tài)B. 一般了解，僅瀏覽該公司的網(wǎng)頁C. 不了解，只知道這個企業(yè)12/14D. 沒有意向的企業(yè)13. 如果您進入該企業(yè)，您最希望得到的是： （可多選） ( )A. 企業(yè)的從業(yè)經(jīng)驗 B. 良好的專業(yè)技術 C. 先進的管理模式D.廣泛的人際關系E. 團隊合作技 巧 F. 良好薪酬福利 G.自我價值的實現(xiàn) H.穩(wěn)定的工作崗位14. 您認為當前大學畢業(yè)生就業(yè)存在的主要問題是： （可多選） ( )A. 專業(yè)技術人才供不應求B. 缺乏足夠的思想準備C. 大學畢業(yè)生就業(yè)定位不合理，期望值過高D. 用人單位對畢業(yè)生聘用上過于挑剔E. 用人單位、學校和學生之間的相互了解和溝通不夠F. 就業(yè)信息、機制不健全，信息渠道不暢通G. 創(chuàng)業(yè)觀念淡薄15.