存貨概述與計(jì)價方法教學(xué)設(shè)計(jì)

1、存貨概述 教學(xué)設(shè)計(jì)章節(jié)名稱存貨概述任課教師連景林授課周次第 4 周課時安排2 學(xué)時授課班級會計(jì) 121 班授課類型新授課授課地點(diǎn)多媒體 1教學(xué)方法案例教學(xué)法對比講解法任務(wù)驅(qū)動法演示法講授法知識目標(biāo)與要求：1 、了解存貨的定義、內(nèi)容、分類；教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)工具2 、了解存貨 收發(fā)憑證的格式 ；3 、了解存貨的成本構(gòu)成；技能目標(biāo)與要求：1 、對存貨收發(fā)存業(yè)務(wù)的原始憑證進(jìn)行填制與審核；2 、掌握存貨的初始成本計(jì)量， 計(jì)算存貨的入賬價值 ；情感目標(biāo)與要求：存貨在企業(yè)資產(chǎn)中所占比重較大、種類較多、流轉(zhuǎn)復(fù)雜、頻繁，管理難度較大，存貨流轉(zhuǎn)的速度直接關(guān)系到企業(yè)收益的大小和占用資金的多少，因此

2、應(yīng)充分重視存貨的核算與監(jiān)管。知識教學(xué)重點(diǎn) ：存貨的特征、分類與計(jì)價。技能教學(xué)重點(diǎn) ：確定存貨入賬價值；填寫存貨收發(fā)憑證。知識教學(xué)難點(diǎn)： 確定存貨入賬價值。技能教學(xué)難點(diǎn)： 計(jì)算存貨的入賬價值；企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)教材與配套實(shí)訓(xùn)、配套練習(xí)、案例、PPT 課件、投影儀第1頁共15頁計(jì)劃總課時為 2 課時教學(xué)1.組織教學(xué)5 分鐘2.任務(wù)驅(qū)動導(dǎo)入5分鐘時間3.新知教學(xué)60 分鐘4.師生互動10 分鐘分配5.內(nèi)容小結(jié)6 分鐘6.布置作業(yè)4分鐘教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容回顧上節(jié)課的重點(diǎn)知識：（5 分鐘）溫故知新提問： 1 、應(yīng)收款項(xiàng)包括哪些內(nèi)容？2 、如何加強(qiáng)應(yīng)收款項(xiàng)的管理？預(yù)習(xí)本課時任務(wù)教學(xué)內(nèi)容：（5分鐘）任務(wù)驅(qū)動

3、提問： 1 、什么是存貨、有何作用、有何特征？教學(xué)2 、存貨包括哪些種類？舉例說明3 、存貨的成本有哪些內(nèi)容組成？要求對照教材內(nèi)容與配套實(shí)訓(xùn)教材資料一起預(yù)習(xí)。【新知教學(xué) 】一、存貨的定義（10 分鐘）1、定義：教材P46 頁老師簡單講述，然后讓同學(xué)看PPT 課件提供的存貨圖片，了解存貨所包含的內(nèi)容。2、 存貨確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)教師講解所有權(quán)屬于企業(yè)存貨的確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)（同時滿足兩個條件）取得的目的或用途是為了銷售或生產(chǎn)耗用舉例說明“目的”與“所有權(quán)”。通過“存貨與固定資產(chǎn)” 、“所有權(quán)與使用權(quán)”的對比，強(qiáng)化學(xué)生的印象。并出一些判斷題，讓同學(xué)當(dāng)場判斷是不是存貨。（題略）二、存貨入賬價值的確定（25 分鐘）1、

4、外購存貨第2頁共15頁突破重點(diǎn)與難點(diǎn)商品流通企業(yè)：以商品的買價或售價為入賬價值制造業(yè)：以商品驗(yàn)收入庫前所發(fā)生的實(shí)際支出為入賬價值，包括買價、運(yùn)雜費(fèi)用、途中合理損耗、入庫前的挑選整理費(fèi)用、稅金等。難點(diǎn)講解： 1、采購成本中的相關(guān)稅費(fèi)：消費(fèi)稅、不能抵扣的增值稅進(jìn)項(xiàng)稅、資源稅、進(jìn)口關(guān)稅、城建稅與教育費(fèi)附加 （此處值得商榷， 有好幾種稅都是由銷貨方繳納，包含在購貨方買價里面的）2、不能計(jì)入存貨成本但與之相關(guān)的費(fèi)用：非正常損耗、倉儲費(fèi)用、其他支出如采購人員差旅費(fèi)等同學(xué)自學(xué)理論，老師出練習(xí)給同學(xué)做，再作針對性講評?！纠?海螺服飾有限公司采購錦棉布5 000 碼，每碼進(jìn)價3 元，總售價15 000 元，增

5、值稅 2 550 元，供方代墊運(yùn)費(fèi)500 元，入庫裝卸費(fèi)300 元。經(jīng)驗(yàn)收，實(shí)收4950 碼，少的50 碼當(dāng)作運(yùn)輸途中合理損耗。請計(jì)算該批錦棉布總的采購成本及單位采購成本。2、 其他方式形成的存貨：教材P47 頁師：其他方式形成的存貨，其計(jì)價原則有兩條，一個是實(shí)際成本原則，也稱？生：歷史成本原則師：對。如自制存貨、委托加工存貨。師：還有一條，是按公允價值計(jì)量。如投資者投入的存貨、接受捐贈的存貨、盤盈的存貨、以應(yīng)收債權(quán)換入的存貨等。同學(xué)自學(xué)理論，老師出練習(xí)給同學(xué)做，再作針對性講評。練習(xí)題略三、存貨的內(nèi)容和分類（10 分鐘）同學(xué)自學(xué) 3 分鐘后，老師邊引導(dǎo)同學(xué)看 PPT 課件圖示，邊互動，師：存貨

6、按經(jīng)濟(jì)內(nèi)容可分為：生： 師：存貨按存放地點(diǎn)不同可分為：生： 四、存貨收發(fā)的原始憑證（25 分鐘）（一）存貨收入的原始憑證第3頁共15頁老師通過課件詳細(xì)介紹原始憑證填制應(yīng)注意事項(xiàng)及入庫單，并展示一道練習(xí)，讓同學(xué)現(xiàn)場填寫材料入庫單。（二）存貨發(fā)出的原始憑證老師簡要介紹一下領(lǐng)料單，然后通過多媒體課件展示一道練習(xí)，讓同學(xué)現(xiàn)場填寫領(lǐng)料單。課堂演練：限額領(lǐng)料單的填制作，讓同學(xué)現(xiàn)場填寫完成，并點(diǎn)評。）一體化教學(xué)第4頁共15頁【總結(jié)】（按板書的線索進(jìn)行總結(jié)，約6 分鐘，板書設(shè)計(jì)如下： ）課題：存貨概述一、存貨的概念外購存貨按存放地點(diǎn)不同分定義其他方式形成的存貨四、存貨收發(fā)的原始憑證確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)三、存貨的分類存貨收

7、入的原始憑證二、存貨入賬價值按經(jīng)濟(jì)內(nèi)容分存貨發(fā)出的原始憑證說明：板書相對簡潔，很大一部分內(nèi)容通過課件展示，如例題、原始憑證等?？偨Y(jié)時重點(diǎn)放在“存貨確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)、存貨入賬價值的確定和存貨收發(fā)憑證的填制”這些內(nèi)容上。同時選取有代表性的同學(xué)作業(yè)，通過投影儀放大，再作講評?！菊n后作業(yè)】約4分鐘1、企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)第14 15 頁中的填空題、單選題、多選題、判斷題2、要求預(yù)習(xí)任務(wù)二的教學(xué)內(nèi)容，為下一次上課打下基礎(chǔ)第5頁共15頁隨堂演練課堂小結(jié)第6頁共15頁課后作業(yè)存貨按實(shí)際成本計(jì)價的方法教學(xué)設(shè)計(jì)章節(jié)名稱存貨按實(shí)際成本計(jì)價的方法任課教師連景林授課周次第 4 周課時安排2 學(xué)時授課班級會計(jì) 121 班授課類型新授課

8、授課地點(diǎn)多媒體 1教學(xué)方法案例教學(xué)法對比講解法任務(wù)驅(qū)動法演示法講授法第7頁共15頁教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)工具教學(xué)時間分配知識目標(biāo)與要求：1 、了解先進(jìn)先出法的定義、優(yōu)缺點(diǎn)、適用范圍；2 、了解 加權(quán)平均法的定義、優(yōu)缺點(diǎn)、適用范圍；3 、了解個別計(jì)價法的定義、優(yōu)缺點(diǎn)、適用范圍；技能目標(biāo)與要求：1 、先進(jìn)先出法、加權(quán)平均法的計(jì)算方法。2 、存貨按實(shí)際成本計(jì)價方法的適用范圍。情感目標(biāo)與要求：存貨的計(jì)價方法直接影響企業(yè)利潤準(zhǔn)確性。知識教學(xué)重點(diǎn) ：先進(jìn)先出法、加權(quán)平均法。技能教學(xué)重點(diǎn) ：先進(jìn)先出法、加權(quán)平均法的計(jì)算方法。知識教學(xué)難點(diǎn)： 先出先出法。技能教學(xué)難點(diǎn)： 先進(jìn)先出法、加權(quán)平均法的計(jì)算

9、方法。企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)教材與配套實(shí)訓(xùn)、配套練習(xí)、案例、PPT 課件、投影儀計(jì)劃總課時為 2 課時1.組織教學(xué)5 分鐘2.任務(wù)驅(qū)動導(dǎo)入5分鐘3.新知教學(xué)65 分鐘4.師生互動10 分鐘5.內(nèi)容小結(jié)6 分鐘6.布置作業(yè)4分鐘教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容第8頁共15頁回顧上節(jié)課的重點(diǎn)知識：（5 分鐘）溫故知新提問： 1 、存貨包括哪些種類？舉例說明？2 、存貨成本構(gòu)成的內(nèi)容有哪些？【導(dǎo)入新課 】（ 5 分鐘）師：上一課時我們學(xué)習(xí)了存貨購入的入賬價值，它就等于買價嗎？生：不。師：不一定，它是存貨入庫前的實(shí)際支出，包括？生：買價、運(yùn)雜費(fèi)用、途中合理損耗、入庫前的挑選整理費(fèi)用、稅金。導(dǎo)入新課師：假設(shè)我們在不同的時

10、間三次購入A 材料，每次的數(shù)量均為100 公斤，但每次的采購成本分別是 1000 元、 1020 元、 1010 元，現(xiàn)在我們從這300 公斤的 A 材料中領(lǐng)用了一百公斤，請你告訴我，這100 公斤發(fā)出存貨的成本是多少？生： （各種答案都有）師：究竟你們算得是對是錯呢？學(xué)完這本節(jié)課，你們自已判斷吧！【新知教學(xué) 】一、 先進(jìn)先出法（用時35 分鐘）1、 含義：先進(jìn)先出法就是假定先入庫的存貨最先發(fā)出。要點(diǎn)講解：教師講解名詞解釋：假定先購進(jìn)的先發(fā)出， 期末庫存存貨成本的是最近購進(jìn)存貨的成本。實(shí)際應(yīng)用要求：要求按這種存貨流轉(zhuǎn)模式分別對每次發(fā)出的存貨計(jì)價。優(yōu)點(diǎn)：每次發(fā)出存貨都可以及時核算成本并能隨時反映

11、庫存存貨的成本，有利于存貨成本的日常控制。 在物價持續(xù)下跌時有利于資本保全，符合謹(jǐn)慎性原則 （不現(xiàn)實(shí)）。缺點(diǎn)：計(jì)算工作量大，在物價持續(xù)上漲時不利于資本保全，不符合謹(jǐn)慎性原則。適用企業(yè)：存貨種類少，收發(fā)不頻繁的企業(yè)。2、 操作：對入庫存貨，要按時間的先后順序逐筆登記其數(shù)量、單價和金額；每次發(fā)出存貨時，按照先購入的單價計(jì)算發(fā)出存貨的實(shí)際成本。情景模擬：第9頁共15頁案例：某企業(yè)在2013 年 5 月份對 A 材料共購入 2 次，發(fā)貨 1 次，請同學(xué)思考應(yīng)如何計(jì)價，該企業(yè)存貨明細(xì)賬上的具體數(shù)據(jù)如下，請用先進(jìn)先出法，計(jì)算該企業(yè)5月份發(fā)出存貨及期末存貨的成本。2013 年收入發(fā)出結(jié)存月日摘要單位單位單位

12、案例教學(xué)數(shù)量成本金額數(shù)量成本金額數(shù)量成本金額20015051期初20015103 02020015 1020015 104015610053購入0152569 120400210040015 25552001502001510發(fā)出4 545（ 300）10015530015 254 575100152556購入1 20015 2918 348517發(fā)出（ 1350）530合計(jì)老師先計(jì)算出5 月 5 日發(fā)出 A 材料的成本，給同學(xué)示范：【答案】該企業(yè) 5 月 5 日發(fā)出 A 材料的成本= 200× 15. 10 + 100× 15. 25 =元)= 200× 15.

13、 10 + 100×15. 25 = 4 545(讓同學(xué)接著計(jì)算：5 月 17 日發(fā)出 A 材料的成本全月發(fā)出A 材料的成本月末庫存A 材料的成本根據(jù)同學(xué)的練習(xí)情況，老師再把這道例題完整講解一遍，并在講解過程中，理清解題思路、明確解題步驟。3、 先進(jìn)先出法的優(yōu)缺點(diǎn)及適用范圍：優(yōu)點(diǎn)：期末存貨成本較接近市價，能及時準(zhǔn)確反映存貨的資金占用情況缺點(diǎn)：當(dāng)物價變動大時，發(fā)出存貨成本低，收入高，不能恰當(dāng)配比，影響利潤準(zhǔn)確性適用：適用于物價基本穩(wěn)定且收發(fā)頻率不高的存貨。（如果收發(fā)頻率高，工作量很大）我對“適用范圍”有自已的看法，通過和學(xué)生討論的方式展開教學(xué)老師：如果物價基本穩(wěn)定的話，采用平均法和采用

14、先進(jìn)先出法區(qū)別大嗎？同學(xué)： 第10頁共15頁一體化教學(xué)老師：如果存貨收發(fā)頻率高的企業(yè)要采用先進(jìn)先出法的話，該怎么辦？同學(xué)： 老師：請同學(xué)以“原材料發(fā)出匯總表（全月匯總一次）”作為原始憑證，采用先進(jìn)先出法計(jì)算本月發(fā)出材料的總成本及月末結(jié)存材料的總成本。知識拓展： 后進(jìn)先出法（被取消）二、 加權(quán)平均法（用時20 分鐘）1、 含義：加權(quán)平均法就是根據(jù)本期期初結(jié)存存貨的數(shù)量和金額與本期收入存貨的數(shù)量和金額，在期末一次計(jì)算本期存貨的加權(quán)平均單價，作為計(jì)算本期發(fā)出存貨和期末結(jié)存存貨的單價，一次性計(jì)算本期發(fā)出存貨的實(shí)際成本。2、公式：期初存貨結(jié)存余額+ 本期收入存貨金額加權(quán)平均單價=期初存貨結(jié)存數(shù)量+ 本期

15、收入存貨數(shù)量本期發(fā)出存貨的實(shí)際價格= 本期發(fā)出存貨的數(shù)量× 加權(quán)平均單價這一部分內(nèi)容讓學(xué)生自學(xué)、老師深入同學(xué)中，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。【例】某企業(yè)A 材料的部分資料如下，請用加權(quán)平均法，計(jì)算該企業(yè)5 月份發(fā)出存貨及期末存貨的成本。（案例：同上 ）給足夠的時間讓同學(xué)自已做，老師深入同學(xué)中，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，爭取不落下一個同學(xué)。等多數(shù)同學(xué)完成后，再根據(jù)出現(xiàn)的問題有針對性的講評3、加權(quán)平均法的優(yōu)缺點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：方法簡單、容易理解與操作，工作量小。缺點(diǎn)：發(fā)出存貨的成本月末才能算出，無法隨時了解其資金占用情況。這一部分內(nèi)容可以通過學(xué)生討論、老師引導(dǎo)、最后小結(jié)的方式展開教學(xué)。知識拓展：移動加權(quán)平均法，只作簡要的

16、介紹。三、 個別計(jì)價法（用時5 分鐘）所謂個別計(jì)價法就是以每批存貨的實(shí)際單位成本作為該批存貨的發(fā)出單價，來計(jì)算發(fā)出存貨的實(shí)際成本。這種方法一般適用于能夠明顯區(qū)分的大件貴重商品師生互動這一部分內(nèi)容讓學(xué)生自學(xué)、老師簡單介紹。第11頁共15頁四、 其他方法簡介（用時10 分鐘）存貨成本的計(jì)價方法還有很多種，當(dāng)平均單價的小數(shù)需要四舍五入時，為了保持賬面數(shù)字之間的平衡關(guān)系，一般用倒擠成本法核算發(fā)出存貨的成本。所謂的倒擠成本法就是先通過存貨期末結(jié)存數(shù)量和平均單價求得期末結(jié)存存貨的實(shí)際成本，再通過“本期發(fā)出存貨的實(shí)際成本 = 期初存貨的實(shí)際成本 +本期入庫存貨的實(shí)際成本期末結(jié)存存貨的實(shí)際成本”這一公式，求得本期發(fā)出存貨的實(shí)際成本。這一部分內(nèi)容老師作詳細(xì)介紹，因?yàn)閷?shí)際工作中常用到，并舉一個簡