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我最好的老師-孫赫男濰城區(qū)月河路小學濰城區(qū)月河路小學 孫赫男孫赫男我最好的老師-孫赫男 1 1、課文朗讀展示、課文朗讀展示 2 2、想一想,課文講了一件什、想一想,課文講了一件什么事?用自己的話說一說。么事?用自己的話說一說。 3 3、作者心中的懷特森先生是、作者心中的懷特森先生是一位怎樣的老師?一位怎樣的老師?我最好的老師-孫赫男 自由讀課文,想一想作自由讀課文,想一想作者為什么說懷特森先生是他者為什么說懷特森先生是他“最好的老師最好的老師”?畫出課文?畫出課文中的有關(guān)語句,然后在小組中的有關(guān)語句,然后在小組內(nèi)交流。內(nèi)交流。我最好的老師-孫赫男1假如我是懷特森先生的學生假如我是懷特森先生的學生2由由最好的老師最好的老師所想到的所想到的我最好的老師-孫赫男 自由讀自由讀美麗的探索美麗的探索一書一書中中134134頁頁初生牛犢不怕虎初生牛犢不怕虎少年少年華羅庚華羅庚、137137頁頁動手做做看動手做做看兩篇文章,想想每篇文章講了一兩篇文章,想想每篇文章講了一件什么事?你能從主人公身上學件什么事?你能從主人公身上學到了什么?到了什么?我最好的老師-孫赫男 科學需要懷疑,需要科學需要懷疑,需要“冒險冒險”,需要挑戰(zhàn),只,需要挑戰(zhàn),只有這樣我們才會擁有善于有這樣我們才會
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