仁懷市2009年中小學(xué)教師繼續(xù)教育重點

1、.仁懷市 2009 年中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作意見隨著中小學(xué)新課程改革的全面推進和中考、 高考改革力度的加大，教育對教師專業(yè)發(fā)展提出了更高的要求。 只有教師專業(yè)素質(zhì)的持續(xù)有效發(fā)展， 才有學(xué)校持續(xù)快速發(fā)展。 為什么有的學(xué)校優(yōu)秀骨干教師層出不窮， 而有的學(xué)校優(yōu)秀骨干教師捉襟見肘， 年復(fù)一年長進無幾， 關(guān)鍵就是學(xué)校是否創(chuàng)設(shè)有利于教師專業(yè)成長的氛圍，是否有意打造繼續(xù)教育新優(yōu)勢， 做足做實繼續(xù)教育這篇大文章。實踐證明， 誰贏得了教師專業(yè)發(fā)展， 誰就贏得了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高。 因此，教師培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)是學(xué)校管理的基礎(chǔ)工程、 先導(dǎo)工程，應(yīng)當(dāng)是教師管理的永恒主題、重中之重。當(dāng)前，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和適應(yīng)新課程的教學(xué)能力

2、， 已成為提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵措施和緊迫任務(wù)，應(yīng)成為教師管理和隊伍建設(shè)的中心工作。今年我市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總的指導(dǎo)思想是： 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)， 以促進教師專業(yè)發(fā)展， 提高中小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)為目標(biāo)，堅持“面向全員、突出骨干、傾斜農(nóng)村、注重實效”的原則，以“一德三新”（師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)）為主要內(nèi)容，以開展提高教師課堂教學(xué)技能活動為抓手，以國家、省、遵義市、仁懷市、校級骨干教師為引領(lǐng)，以解決好制度、機構(gòu)、經(jīng)費、機制等方面的問題為保障，努力提高中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的質(zhì)量和效益。通過新一年教師繼續(xù)教育工作，全面提高全市廣大教師實施素質(zhì)教育的能力和水平， 為我市全面深化素質(zhì)教

3、育和實施新課程提供更高水平的師資。具體措施和工作任務(wù)主要有以下四個方面：.（一）繼續(xù)加大各類培訓(xùn)1、各學(xué)校要利用開學(xué)和職工會政治學(xué)習(xí)時間認真組織教師學(xué)習(xí)國家的相關(guān)法律法規(guī)，進一步提高教師從事教育工作的師德水平。2、各學(xué)校要以“新理念、新課程、新技術(shù)”為主要內(nèi)容，組織教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。各學(xué)校要采取個人自學(xué)、集中培訓(xùn)、學(xué)分認定、 制度約束等措施來推動教師全員培訓(xùn)工作的開展，使每位教師在這一年內(nèi)接受不少于40 學(xué)時（新理念10 學(xué)時、新課程 20 學(xué)時、新技術(shù) 10 學(xué)時）的在職集中培訓(xùn)，確保講稿和教師培訓(xùn)記錄質(zhì)量。3、各學(xué)校要本著注重實效的原則，采取異地培訓(xùn)、遠程培訓(xùn)、光盤培訓(xùn)、集體備課、巡回

4、上課聽課、專題研究等多種形式廣泛開展以提高教師課堂教育教學(xué)水平為重點的各項活動， 提高教師教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量。4、組織好新補充教師培訓(xùn)工作，使新走上教育工作崗位的教師盡快掌握班級管理、 教育教學(xué)的規(guī)律， 盡快提高駕馭新課程教材的能力。（二）充分發(fā)揮各級骨干教師的示范、引領(lǐng)、帶動作用，促進教師專業(yè)發(fā)展1、在開展仁懷市首批中小學(xué)骨干教師認定命名和第二批市級骨干教師培訓(xùn)工作的同時， 各學(xué)校要評選命名一批校級骨干教師。2、各學(xué)校要給國家、省、遵義市、仁懷市、校級骨干教師隊伍建立專門檔案，逐步建立各層次各學(xué)科骨干教師隊伍。要制.定各級骨干教師管理辦法，落實他們的職責(zé)和待遇，抓好骨干教師的培訓(xùn)、考核、

5、管理工作。要通過承擔(dān)教師培訓(xùn)、上示范課、送課送講座下鄉(xiāng)等工作任務(wù)，使其在本轄區(qū)內(nèi)充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、帶動作用，促進全體教師專業(yè)發(fā)展。3、認真選拔教師參加國家、省、遵義市級骨干教師培訓(xùn)。（三）其他工作1、抓好中小學(xué)教師教材教法第二、三次補考工作及考試不合格人員的培訓(xùn)工作。抓好幼兒園教師教材教法考試工作。2、廣泛動員教師積極進行普通話訓(xùn)練，參加遵義市普通話水平測試，使更多教師達到新標(biāo)準要求。3、各學(xué)校要建立校長、校級分管領(lǐng)導(dǎo)、教科主任參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的專門檔案，市教育局在平時檢查、年度教育工作目標(biāo)考核中作為專項檢查，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成為抓繼續(xù)教育工作的內(nèi)行，形成抓領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)抓的局面， 保證學(xué)校繼續(xù)教育工

6、作地位的落實。4、各學(xué)校中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計劃、各級骨干教師管理辦法以及要求上交材料的情況繼續(xù)教育辦公室均作好記錄，納入教育工作年度目標(biāo)考核。5、各校要按有關(guān)文件規(guī)定落實繼續(xù)教育專項經(jīng)費，確保繼續(xù)教育的各種培訓(xùn)和骨干教師待遇的落實。6、認真完成省教育廳、遵義市教育局繼續(xù)教育辦公室安排的各項工作任務(wù)。7、中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作要注重過程，講求實效，保證質(zhì)量，切忌搞形式主義和走過場。各校要重視做好教師繼續(xù)教育.臺帳資料工作， 規(guī)范單位繼續(xù)教育檔案和教師個人繼續(xù)教育檔案或成長記錄袋，以備各級繼續(xù)教育部門的工作檢查和指導(dǎo)。目前，我市中小學(xué)辦學(xué)條件得到極大改善，但教師素質(zhì)不高制約著基礎(chǔ)教育的發(fā)展。為了實現(xiàn)基礎(chǔ)教育由“硬件”向“軟件” 的轉(zhuǎn)移， 提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和專業(yè)化水平， 提高教育教學(xué)質(zhì)量， 各中小學(xué)要健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)， 周密制定計劃， 完善管理制度，明確工作重點，創(chuàng)新工作思路，務(wù)求取得實際效果。學(xué)校教師繼續(xù)教育工作不能只停留在理論層面上， 要緊緊抓著教材和課堂兩個核心， 在提高課堂教學(xué)的有效性上下功夫， 抓好理論指導(dǎo)下的實踐和應(yīng)用。 教師培訓(xùn)的實際效果主要看教師教育教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變