埃及的金字塔（第一課時(shí)）

1、12、埃及的金字塔教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)4個(gè)生字，理解由生字組成的詞語 3、正確理解課文，懂得作者是怎樣寫工程的“宏偉”與“精巧”感受古埃及人民的勤勞和智慧。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。2、 學(xué)會(huì)4個(gè)生字理解詞語。3、 理解課文內(nèi)容、分段。一、 談話導(dǎo)入、激發(fā)興趣1、 中國(guó)的首都是北京，在北京可以看到舉世聞名的萬里長(zhǎng)城，你們可知道，埃及的首都在哪里？埃及又有什么名勝古跡？板書：埃及的金字塔2、 出示世界地圖：說說自己所了解的埃及金字塔的歷史文化、地理位置等。二、 初讀指導(dǎo)1、 自由輕生朗讀課文。要求：讀準(zhǔn)理解詞語畫出不懂的詞語（）和句子

2、（）2、 檢查自讀結(jié)果1、 學(xué)生匯報(bào)，隨機(jī)抽讀2、 理解詞語重點(diǎn)：埋葬、角錐形、巍然屹立、傲對(duì)碧空。三、 再讀課文，理清脈絡(luò)：第一段（1）：交代埃及金字塔所處的地理位置及概況。第二段（23）：介紹金字塔的歷史、外觀和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。第三段（45）：介紹這樣宏偉而又精巧的金字塔是如何建造的。第四段（6）：點(diǎn)明埃及金字塔是埃及的象征和古代埃及人民智慧的結(jié)晶。四、 講讀第一段1、 自讀、品位（看圖）“金黃色的沙漠”是埃及金字塔的背景，“巨大的角錐形”四金字塔的外觀，“巍然屹立、傲對(duì)碧空“展現(xiàn)了金字塔不凡的氣勢(shì)。2、 齊讀五、 講讀第二段1、 默讀第2節(jié)、思考：金字塔的外形具有什么獨(dú)特之處？2、 討論：底座

3、是四方形，愈望上愈小，最后成為尖頂。3、 齊讀、感悟六、 質(zhì)疑七、 作業(yè)1、 抄寫生字詞2、 組詞，繼續(xù)查找有關(guān)埃及金字塔的資料第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)三、四段，體會(huì)工程宏偉、精巧的特點(diǎn)及作者描寫的方法。2、從語言文學(xué)材料中感受古埃及任命的勤勞和智慧。教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、 師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)埃及的金字塔，通過1-2兩個(gè)自然段的學(xué)習(xí)，能否告訴大家，古埃及法老的墳?zāi)菇鹱炙鞘裁葱螤畹?？（角錐形）2、 生展開手工制作模型3、 師：像這樣角錐形的金字塔，古埃及各個(gè)王朝共修建了70多做，其中，最大的是胡夫金字塔。二、 學(xué)習(xí)第3自然段1、 指名讀P77習(xí)題4問：說說看，對(duì)胡夫金字塔，作者用了什

4、么評(píng)價(jià)？（宏偉、精巧）2、 自讀課文要求：哪些句子寫“宏偉”，哪些句子寫“精巧”，用筆畫出“/”3、 討論4、 默讀課文，思考：你從哪兒感受到“宏偉”呢？用筆畫出，談一談自己的感受。5、 討論： 高146米（說明高度非常高）相當(dāng)于40層的摩天大廈。 一周，差不多要走一公里（說明占地面積大） 231萬塊石頭，每塊重2.5噸，鋪三分之一米寬的道路，可繞地球一周，需要60萬個(gè)車皮。（所需石頭多，每塊都很重。）6、 師：剛才同學(xué)們所說的都是數(shù)量詞，數(shù)數(shù)看，功用了多少個(gè)？（9個(gè)）這就是列數(shù)字的說明方法。7、 師：除了列數(shù)字，作者還用了作比較、形象描述等方法。讀一讀，評(píng)一評(píng) 這座金字塔高146米多，相當(dāng)于

5、40層高的摩天大廈。（作比較） 這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。（形象描述）8、 怎樣才能讀好這兒幾句呢？自讀準(zhǔn)備指名讀，說說如何讀好。9、 齊讀。這座金字塔高146米多連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。10、 師引讀最后一句為了建造這座金字塔，經(jīng)常有一萬人在11、 過渡：過于建造這座金字塔的古埃及人民，作者又用了什么詞語來評(píng)價(jià)的呢？三、 學(xué)習(xí)4、5自然段1、 自讀課文，找一找，交流（勤勞、聰明）2、 師：他們的勤勞、聰明體現(xiàn)在哪兒？（運(yùn)石頭、壘石塊）3、 具體說說看（聯(lián)系第三自然段）運(yùn)石頭（共有多少塊？ 231萬塊）壘石塊（每塊重多

6、少？ 2.5噸）師：那時(shí)在四五千年前了，當(dāng)時(shí)勞動(dòng)工具十分落后，只能肩挑手抬。建造金字塔是一項(xiàng)非常浩繁的工程棉花費(fèi)的心血和汗水是無法言表的，僅從古埃及人運(yùn)石頭、壘石塊這兩件事，就是以表現(xiàn)埃及人民的勤勞和聰明才智。師引讀第6自然段所以，它是埃及的象征四、 全文總結(jié)1、 師：這座舉世文明的建筑，作者在第一小節(jié)是如何形容的？2、 指名讀（巍然屹立、傲對(duì)碧空）巍然屹立：非常雄偉的站在哪兒。傲對(duì)碧空：堅(jiān)定、挺拔地站在哪兒面對(duì)藍(lán)天。3、 你是怎么理解的呢？（它有著四五千年的歷史、宏偉的規(guī)模、精巧的構(gòu)造所以，他堅(jiān)定、挺拔的屹立在那兒，它是埃及人民智慧的結(jié)晶、精神的象征。）五、 拓展課文內(nèi)容1、 至今，這些偉大的建筑物還留給我們?cè)S多未解的謎，你知道哪些？2、 生展示資料，讀讀搜集到的資料。金字塔留給世人的不僅是宏偉、精巧，還有神秘、詭