簡析家庭教育及其指導(dǎo)

1、簡析家庭教育及其指導(dǎo)浙江省教育廳巡視員 張緒培一、家庭教育指導(dǎo)的重要性（一）家庭教育不可替代家長是孩子成長的第一個(gè)導(dǎo)師，子不教父之過，是我們的傳統(tǒng)。家庭教育從某種角度上來說是其它教育代替不了，它的重要性也在于此。習(xí)慣和性格，也主要在家庭中養(yǎng)成。一個(gè)人成功，三個(gè)要素：家庭的關(guān)愛、名師的指點(diǎn)和機(jī)遇的把握，這三者都至關(guān)重要、缺一不可的。（二）獨(dú)生子女時(shí)代需要家庭教育指導(dǎo)家庭教育的重要性還體現(xiàn)在，現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入獨(dú)生子女時(shí)代，家長也是獨(dú)生子女，對于獨(dú)生子女時(shí)代的到來，我始終感到我們的教育、家長都沒有做好思想準(zhǔn)備，都缺乏對獨(dú)生子女教育的理解和研究。獨(dú)生子女給家庭教育至少帶來了這樣的煩惱：一是只有一個(gè)孩子

2、，大量的家長只有失敗的教訓(xùn)沒有成功的經(jīng)驗(yàn)，從家長的角度來講急需社會對家庭教育的指導(dǎo)，所以家長的期望很高、也是很迫切的。獨(dú)生子女帶來的問題是沒有玩伴，我們最近做了大樣本的調(diào)查，孩子感到最痛苦的事情除了壓力太大，功課太多、爸爸媽媽管得太嚴(yán)之外，占首位的就是沒有玩伴。教育其實(shí)是人社會化的過程，在多子女的情況下，它是一種自然的過程。例如：五個(gè)孩子，兄弟姐妹在一起，無時(shí)不在發(fā)生矛盾，也無時(shí)不在溝通解決矛盾，這個(gè)過程也是人的一種自然化的過程?，F(xiàn)在這種環(huán)境沒有了，條件好了，就連鄰里孩子在一起玩的機(jī)會也沒有，都是單門獨(dú)戶。而且現(xiàn)在的家長希望看到孩子的狀態(tài)就是在家里寫作業(yè)，不讓孩子出去。過去夏天還有納涼的機(jī)會，

3、吃完晚飯大家坐在一起，孩子玩，大人聊天，現(xiàn)在自從有了空調(diào)，納涼也沒有了，所以現(xiàn)在的孩子很孤獨(dú)。今年有本書中國不高興，我認(rèn)為，中國現(xiàn)在最不高興的就是孩子。一個(gè)孩子從小在6個(gè)大人的簇?fù)怼鼑?，對孩子來講只有服從，在6個(gè)大人面前他始終是一個(gè)服從者。而人的社會化是在角色不斷變化過程中實(shí)現(xiàn)的，這是獨(dú)生子女給教育帶來的很大的困惑。另外，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)孩子，家長對孩子的期望過高，把家長沒有實(shí)現(xiàn)的愿望都放在孩子身上，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)孩子，家長沒有比較，都認(rèn)為自己的孩子是全世界最好的。失當(dāng)?shù)钠谕渡涞胶⒆由砩鲜且环N巨大的壓力，所以我認(rèn)為，進(jìn)入了獨(dú)生子女時(shí)代家庭教育在更需要指導(dǎo)。（三）家庭教育與學(xué)校教育、社會教育是有

4、機(jī)整體家庭教育的重要性還表現(xiàn)在，家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是一個(gè)整體，缺一不可。從事正規(guī)教育的學(xué)校，要充分認(rèn)識到，沒有一種教育可以在家庭教育和學(xué)校教育理念十分沖突的條件下成功。我一直呼吁學(xué)校要把如何指導(dǎo)家長，做好家庭教育工作作為學(xué)校的本分工作。所以如何進(jìn)行家校溝通，如何普及家庭教育知識，如何跟家庭教育形成合力，理應(yīng)是學(xué)校教育的重要領(lǐng)域。二、家庭教育的內(nèi)涵與方法（一）“親子”是家庭教育的第一要義讓孩子相信家庭是最安全的港灣，父母深愛著他們，家中可以真誠交流是家庭教育的重要內(nèi)容，也是家庭教育的基礎(chǔ)，沒有這個(gè)基礎(chǔ)的家庭教育孩子都是很排斥的。但遺憾的是，資料顯示中國的父母與子女交流是最少的，更確切地

5、說大陸的父母跟孩子的交流是最少的。孩子滿腔熱情地回來和父母說他感興趣的領(lǐng)域，討論他的新發(fā)現(xiàn)，家長都很不耐煩。交流很少，而且在這個(gè)很少的交流中，家長更多地放在對孩子生活的關(guān)照，其他的交流幾乎是零。所以，親子是家庭教育的核心，是第一要義。而這一點(diǎn)在現(xiàn)在的家庭教育中是一個(gè)缺陷。很多家長跟我講孩子的情況，我首先就問他跟孩子的交流暢通嗎？孩子是不是沒有保留地和你溝通，如果是這樣，說明是有親子基礎(chǔ)的，所以要把“親子”作為家庭教育的第一要義。（二）家庭教育的主要任務(wù)必須明確家庭教育的主要任務(wù)是什么，我覺得現(xiàn)在的各類教育是錯(cuò)位的，家長對孩子的教育更多地投射在對學(xué)習(xí)的關(guān)心，講得再明白一點(diǎn)是對學(xué)習(xí)成績的關(guān)心，講得

6、更過分點(diǎn)就是對學(xué)習(xí)名次的關(guān)心。現(xiàn)在學(xué)校也有些錯(cuò)位，把不應(yīng)該家長做的事情推給家長，比如讓家長給孩子出試卷，讓家長每天聽孩子背書，監(jiān)督他的作業(yè)并簽字等，家長文化層次不一樣，怎么出得了試卷呢？這是學(xué)校的事。家庭教育主要做什么事？主要是對孩子做人的引導(dǎo)，是習(xí)慣的養(yǎng)成，對文化的傳承，或者說是教孩子怎么做人的問題。即使要家長關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，主要是從關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成方面去關(guān)心。健全人格，健康心理，生活技能的養(yǎng)成；核心價(jià)值觀和文化的傳承；社會實(shí)踐、人際關(guān)系、完成人的社會化的過程；各種習(xí)慣的養(yǎng)成，包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，是家庭教育的核心內(nèi)容。（三）家庭教育的指導(dǎo)應(yīng)該有的放矢目前，家庭教育的誤區(qū)主要有：第一，不

7、輸在起跑線上，這句話沒有錯(cuò)，但現(xiàn)在異化了?，F(xiàn)在由于家長要讓孩子不輸在起跑線上，所以就拔苗助長，歡去干孩子過幾年自己就會的東西，弄得孩子苦不堪言?，F(xiàn)在孩子參加各種班，錢江晚報(bào)上一篇文章寫道：一個(gè)女孩子，十一長假，家長給她安排了十二個(gè)班。她回到家里用腦袋直撞墻，她現(xiàn)在已經(jīng)輸了，不是越多越好?，F(xiàn)在家長的心態(tài)很奇怪，孩子是你的，但是他去看隔壁怎么做，他去看鄰居怎么做。孩子真得對那些領(lǐng)域有興趣嗎？孩子真的有這方面的潛質(zhì)嗎？不是越多越好，所以現(xiàn)在教育節(jié)奏不對，越小越苦，大了不讀書了，所有體驗(yàn)都是痛苦的，他大了怎么會讀書。更重要的是這樣把孩子的好奇心抹殺掉了。動物都有好奇心，最近家里養(yǎng)了條狗，家里不管有什么

8、響動他就過來，狗的好奇心怎么沒了呢，人看到它來，走開，還要來，一腳踢過去，好奇心，沒了。孩子也是這樣，現(xiàn)在孩子問家長很多問題，家長很不耐煩，讀書去，這個(gè)問題不是你研究的，就完了。大量資料顯示，孩子的好奇心，到了小學(xué)、初中就沒有了，所謂好學(xué)生就是凡老師講的東西全盤接受，考試的時(shí)候再全盤吐出來。這樣怎么能培養(yǎng)大師？不輸在起跑線上還有一個(gè)表現(xiàn)就是超豪華的嬰幼兒護(hù)理，有必要嗎？花一百塊錢在水里泡一泡。這都是所謂不輸在起跑線上，只是讓商家找到商機(jī)。第二，是所謂的競爭意識，現(xiàn)在有一些學(xué)校還以此為榮，把培養(yǎng)孩子的競爭意識作為他的德育目標(biāo)。什么叫德育、什么叫文化、什么叫人類文明，我的理解是人本身就是動物，我們

9、有動物性。所謂文明，是人在與自己的動物性做斗爭之后所沉淀下來的東西，這叫文明，這叫德育。所謂的人類文明，人類文化，是人性的東西，是真善美的東西。競爭是動物本身有的東西，雙胞胎爭寵，是自然現(xiàn)象，不培養(yǎng)都有，我們德育強(qiáng)調(diào)的是要孩子學(xué)會同情，學(xué)會理解，學(xué)會合作。孩子眼中看出去的競爭就是你上去了我就下來，所以他不讓你上去，有些學(xué)校，同學(xué)之間問問題我給你一個(gè)錯(cuò)誤的答案，你上去了我不就下來了。這樣下去社會還會和諧嗎？所以做德育的同志必須站在德育的原點(diǎn)去理解什么是德育，這是德育的重要方向。第三，現(xiàn)在的教育太功利，現(xiàn)在宣傳教育改變?nèi)松麄鞯锰嗔?，從家長開始到社會到學(xué)校，21世紀(jì)的勸學(xué)篇，把它華麗的外衣全扒掉

10、了，剩下的就一句話：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。這是封建社會的糟粕，但現(xiàn)在勸孩子讀書就靠這個(gè)東西。我聽說有些地方，高三的時(shí)候一邊掛草鞋，一邊掛皮鞋，就是這個(gè)意思。現(xiàn)在勸孩子讀書，吃得苦中苦，今后可以少干活，多拿錢，做人上人，沒有從教育的本源去激發(fā)學(xué)生對知識的渴求，在渴求中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的快樂，發(fā)現(xiàn)自己的興趣、潛能，這是很糟糕的事情。我們勸得越多，孩子大了不讀書的就越多，因?yàn)樗麑ψx書不感興趣。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的學(xué)習(xí)背景都不一樣，不要以為諾貝爾獎(jiǎng)獲得者都讀的是貴族學(xué)校，常青藤。但有一個(gè)交集，就是對自己研究的領(lǐng)域都具有鉆研精神，支撐著他們一往無前。中國的教育為什么培養(yǎng)不出大師，因?yàn)槲覀兪抢嬲T導(dǎo)，所以孩

11、子們僅僅把讀書當(dāng)作敲門磚，門敲進(jìn)了，書不讀了，這是一個(gè)很大的誤區(qū)。第三，很多壞習(xí)慣是家庭教育養(yǎng)成的，孩子小時(shí)候聽話，回家就做作業(yè)，這個(gè)習(xí)慣多好呀。而我們的家長開始進(jìn)行有計(jì)劃的破壞，“有沒有做完”“做完了”再給他一張，外面買來的，再做，做完沒有，做完了，還有，再做，孩子小時(shí)候不懂，做到后來慢慢地懂了，作業(yè)是不會做完的，做不完，孩子是絕對聰明，他開始消極對你，做完沒有，沒有，從此一個(gè)壞毛病就形成了。要對家長進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，很重要的是找到家庭教育的誤區(qū)，可能這樣對家長更有用。（四）家庭教育方法第一，身教重于言教?，F(xiàn)在很多家長認(rèn)為只要和孩子講過了就算教育，錯(cuò)誤，教育的途徑當(dāng)然重要，但絕對不是唯一的，

12、不是最終的。對孩子來講，最重要的教育是影響，家長怎么講他就看家長怎么在做。校長拼命講誠信教育，“明天縣里面要來檢查，班級里面超過五十個(gè)人，哪些學(xué)生明天不要來上學(xué)，課表要換了?！焙⒆泳妥x懂了，這就是校長教導(dǎo)我們的誠信。家庭教育也一樣，身教重于言教。我們是小孩的時(shí)候，家長很多話是背著孩子講的，兒童不宜，大人對社會有些看法，有些議論，很正常，但這些都是背著孩子的?，F(xiàn)在我們有這個(gè)習(xí)慣嗎？這些都是教育，家長是孩子的第一導(dǎo)師就是這個(gè)意思。第二，必須保護(hù)和發(fā)現(xiàn)孩子的興趣。建議家長要學(xué)會做孩子的玩伴。家長的興趣要和孩子的興趣合拍，一個(gè)男孩子喜歡籃球，喜歡排球這是太健康的興趣了，你也要去看看籃球，你才能和孩子有

13、話談。保護(hù)孩子的興趣很重要，只要興趣是正當(dāng)?shù)?，家長就要保護(hù)它。現(xiàn)在最痛苦的事情是，讀了十二年書，孩子不知道自己的興趣是什么，不知道自己今后想做什么，不知道自己的潛質(zhì)在哪，這是基礎(chǔ)教育很大的失誤。美聯(lián)社的記者問清華北大的學(xué)生，現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)是不是最喜歡的專業(yè)，沒想到清華北大的孩子們說NO，為什么專業(yè)不是你們喜歡的，有兩個(gè)答案：高考分?jǐn)?shù)到了這個(gè)專業(yè)，高考分?jǐn)?shù)一分都不能浪費(fèi)，分?jǐn)?shù)到了就上這個(gè)專業(yè)，第二個(gè)答案爸爸媽媽說這個(gè)專業(yè)好。美聯(lián)社記者回去寫了這樣一篇文章叫美國人不要急，中國的軟實(shí)力還差得遠(yuǎn)，中國的孩子讀書不是自覺地在讀書，是作為敲門磚在學(xué)習(xí)，是糊里糊涂地在讀書，沒有一個(gè)持久的動力。第三，要尊重孩

14、子的選擇，尤其是到初中以后，要把孩子當(dāng)作獨(dú)立的人，一方面，家長抱怨孩子不對自己負(fù)責(zé)，反問一下，我們什么時(shí)候讓孩子有機(jī)會對自己去負(fù)責(zé)。小學(xué)念哪個(gè)，中學(xué)念哪個(gè)，大學(xué)念什么專業(yè)，都是家長說得算，所以現(xiàn)在出來新的啃老族，大學(xué)畢業(yè)找不到工作，爸爸媽媽的事情，于是就開始啃老。家長要尋找孩子對自己負(fù)責(zé)的機(jī)會，在家長的引導(dǎo)下尊重孩子的選擇。重要的方法就是要學(xué)會對孩子的懲戒，懲戒是教育的重要手段。這里很重要的一點(diǎn)就是對事不對人，對孩子的人格進(jìn)行保護(hù)，對他的錯(cuò)誤要講清楚錯(cuò)在哪里?，F(xiàn)在很多家長先罵，不爭氣，辜負(fù)了我的一片希望，孩子在這樣的重磅炸彈下首先是自責(zé)，后面發(fā)生的錯(cuò)誤是什么，他全不知道。他的注意力就不在錯(cuò)誤是什么上。所以要學(xué)會對孩子的懲戒。三、浙江省正在或想做的幾件事情第一件事，是與婦聯(lián)一起建設(shè)很多年的家長學(xué)校，家長學(xué)校要辦得有效，辦得受家長歡迎；第二件事，要研究如何提高跟家長溝通的質(zhì)量，包括：一是，如何開好家長會?，F(xiàn)在家長會異化，家長會就是報(bào)告成績。家長會是很重要的是家校溝通的重要渠道，家長和孩子溝通的有效途徑。我去聽了幾次家長會，有些讓我很感動，家長與孩子在家長會上溝通，家長熱淚盈眶，孩子流出了感動的眼淚。原來的誤會消除，大家開始擁抱，形成很好的親子關(guān)系，家長不知道孩子在想這些事情，通過家長會讓家長知道，孩