鑒賞古代詩歌的形象課件

1、鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的形象 鑒賞古代詩歌的形象詩歌的形象詩歌的形象人物人物形象形象景物景物形象形象景象景象物象物象抒情主人公抒情主人公作為描寫客作為描寫客體的對象體的對象鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的形象【知識積累【知識積累常見人物形象舉隅】常見人物形象舉隅】1.1.豪放灑脫、傲岸不羈的形象。豪放灑脫、傲岸不羈的形象。2.2.心憂天下、憂國憂民的形象。心憂天下、憂國憂民的形象。3.3.寄情山水、歸隱田園的

2、形象。寄情山水、歸隱田園的形象。4.4.懷才不遇、壯志難酬的形象。懷才不遇、壯志難酬的形象。5.5.矢志報(bào)國、慷慨憤世的形象。矢志報(bào)國、慷慨憤世的形象。6.6.友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。7.7.獻(xiàn)身邊塞、反對征伐的形象。獻(xiàn)身邊塞、反對征伐的形象。8.8.愛恨情長、迷惘惆悵的形象。愛恨情長、迷惘惆悵的形象。鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的形象【課堂練習(xí)課堂練習(xí)】詩歌塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？詩歌塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？在塑造形象時(shí)主要采用了哪種表現(xiàn)手法在塑造形象時(shí)主要采用了哪種表現(xiàn)手法?鷓鴣天鷓鴣天 辛棄疾辛棄疾有

3、客慨然談功名，因追念少年時(shí)事，戲作。有客慨然談功名，因追念少年時(shí)事，戲作。 壯歲旌旗擁萬夫，錦壯歲旌旗擁萬夫，錦襜襜突騎渡江初。突騎渡江初。 燕兵夜燕兵夜娖娖銀胡銀胡簶簶，漢箭朝飛金仆姑，漢箭朝飛金仆姑 。追往事，嘆今吾，春風(fēng)。追往事，嘆今吾，春風(fēng)不染白髭須。不染白髭須。 卻將萬字平戎策，換得東家種樹書。卻將萬字平戎策，換得東家種樹書。【參考答案】本詞塑造了一個(gè)昔日縱橫戰(zhàn)場而今閑居田園的人物形象。詩人主要采用今昔對比的手法。上片通過對早年戰(zhàn)事的回憶，刻畫了一個(gè)英勇善戰(zhàn)，豪情滿懷的英雄形象；下片通過對自己年華已逝、閑置田園的悲涼處境的描寫，給讀者展現(xiàn)了一個(gè)報(bào)國無門的人物形象。寄寓了詩人壯志未酬的

4、深沉感慨。鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的形象 鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的形象 鑒賞古代詩歌的形象 鑒賞古代詩歌的形象 鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的形象一切景語皆情語一切景語皆情語鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的

5、形象鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的形象 形象鑒賞形象鑒賞 景景鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的形象 這首詩營造了一個(gè)怎樣的意境氛圍？這首詩營造了一個(gè)怎樣的意境氛圍？表達(dá)了詩人什么樣的思想？這首詩為我們表達(dá)了詩人什么樣的思想？這首詩為我們展示了一幅怎樣的畫面？這首詩描寫了什展示了一幅怎樣的畫面？這首詩描寫了什么樣的景物？抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？么樣的景物？抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？ 命題形式命題形式鑒賞古代詩歌的形象A A、抓住意象、抓住意象B B、再現(xiàn)畫面、再現(xiàn)畫面（寫景運(yùn)用什么手法）（寫景運(yùn)用什么手法）C C、點(diǎn)明景物所營造的意境、氣氛或、點(diǎn)

6、明景物所營造的意境、氣氛或氛圍特點(diǎn)氛圍特點(diǎn)（ 或幽靜，或蕭瑟，或生或幽靜，或蕭瑟，或生機(jī)勃勃，或孤寂凄清，或雄渾壯麗，機(jī)勃勃，或孤寂凄清，或雄渾壯麗，或沉郁憂愁，或和諧靜謐，或開闊或沉郁憂愁，或和諧靜謐，或開闊蒼涼，或高遠(yuǎn)遼闊等等蒼涼，或高遠(yuǎn)遼闊等等) )D D、分析表達(dá)的思想情感。、分析表達(dá)的思想情感。 答題步驟答題步驟鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的形象。鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的形象 形象鑒賞形象鑒賞 景景閱讀下面這首詩歌，然后回答問題。（閱讀下面這首詩歌，然后回答問題。（6 6分）分） 淮上即事寄廣陵親故淮上即事寄廣陵親故 唐唐 韋應(yīng)物韋應(yīng)物前

7、舟已眇眇，欲渡誰相待？秋山起暮鐘，楚雨連滄海。前舟已眇眇，欲渡誰相待？秋山起暮鐘，楚雨連滄海。 風(fēng)波離思滿，宿昔容鬢改。獨(dú)鳥下東南，廣陵何處在？風(fēng)波離思滿，宿昔容鬢改。獨(dú)鳥下東南，廣陵何處在？ “一切景語皆情語。一切景語皆情語?！闭垙恼垙摹吧缴健薄ⅰ坝暧辍?、“鳥鳥”三個(gè)角度入手，簡要評析這首詩所表達(dá)的感情。三個(gè)角度入手，簡要評析這首詩所表達(dá)的感情。評析示例：評析示例：秋日遠(yuǎn)山傳來寺廟悠長的暮鐘，茫茫楚秋日遠(yuǎn)山傳來寺廟悠長的暮鐘，茫茫楚天掛上了霏霏雨幕，蒼涼黯淡的傍晚景色烘托出詩天掛上了霏霏雨幕，蒼涼黯淡的傍晚景色烘托出詩人思家念遠(yuǎn)的孤寂、凄愴的情感；最后，詩人運(yùn)用人思家念遠(yuǎn)的孤寂、凄愴的情感；

8、最后，詩人運(yùn)用反襯手法，寫一只失群的小鳥飛往家鄉(xiāng)廣陵方向，反襯手法，寫一只失群的小鳥飛往家鄉(xiāng)廣陵方向，鳥飛東南，離巢愈近；而詩人前往西北，去親愈遠(yuǎn)。鳥飛東南，離巢愈近；而詩人前往西北，去親愈遠(yuǎn)。這更引起了他滿腹思鄉(xiāng)的離思哀愁。這更引起了他滿腹思鄉(xiāng)的離思哀愁。 鑒賞古代詩歌的形象鑒賞古代詩歌的形象NoImage借助意象借助意象, ,描摹圖景描摹圖景, ,概括意境，把握情感概括意境，把握情感1 1、把握意象，欣賞畫面美。、把握意象，欣賞畫面美。（2 2）關(guān)注畫面色調(diào)：）關(guān)注畫面色調(diào)：由形象畫面的色調(diào)，剖析作者情感由形象畫面的色調(diào)，剖析作者情感思想思想（1 1）描摹圖景角度：）描摹圖景角度：一是畫面色彩；二是視一是畫面色彩；二是視角（遠(yuǎn)、近、高、低）；三是動態(tài)或靜態(tài)；角（遠(yuǎn)、近、高、低）；三是動態(tài)或靜態(tài)；四是虛或?qū)崱Ｋ氖翘摶驅(qū)崱? 2、分析意象（景物），概括作用、分析意象（景物），概括作用A A、鮮活、明麗和昂揚(yáng)向上的色調(diào)，其內(nèi)在形象情感則是、鮮活、明麗和昂揚(yáng)向上的色調(diào)，其內(nèi)在形象情感則是高昂樂觀的高