精編校園開(kāi)展安全教育學(xué)習(xí)心得參考例文

1、精編校園開(kāi)展安全教育學(xué)習(xí)心得參考范本精編校園開(kāi)展安全教育學(xué)習(xí)心得參考范本 安全是每一個(gè)人都要注意和防范的事情,我們的身邊到處都有危險(xiǎn),讓人防不勝防,只有把安全放在心中,才能防止受傷害。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多因意外事故而致人傷亡的事情,就在前一段時(shí)間,一個(gè)五歲的小妹妹到北京看望打工的爸爸,在隨爸爸、媽媽去街上買(mǎi)東西時(shí),被一條從鄰居家突然竄出的藏獒咬傷了臉,到醫(yī)院縫了四十多針,這真是太可怕了,今后遇到大型犬還是躲得遠(yuǎn)一點(diǎn)好。還有的小朋友吃果凍時(shí)邊吃邊笑,果凍一下子卡在嗓子里,透不過(guò)氣來(lái),差點(diǎn)丟了性命。還有小朋友在行車(chē)道上滑旱冰,一不小心被汽車(chē)撞傷。另外還有很多因做危險(xiǎn)動(dòng)作而致人受傷的事故,比方:往天上扔花生

2、米再用嘴巴接住吃時(shí)花生米卡在了氣管里;把樓梯中的扶手當(dāng)滑梯而摔傷;在正在做飯的廚房玩耍而被燙傷等等。真是處處有危險(xiǎn)啊!我還親眼見(jiàn)過(guò)一件危險(xiǎn)的事情。那天,天氣晴朗,我背著書(shū)包去上英語(yǔ)班,看見(jiàn)一個(gè)大人騎著自行車(chē)帶著一個(gè)小朋友,那個(gè)小朋友在自行車(chē)的后座上手舞足蹈,看起來(lái)無(wú)比快樂(lè)的樣子,突然,小朋友大哭起來(lái),因?yàn)樗哪_被高速旋轉(zhuǎn)的車(chē)輪絞了進(jìn)去,兩個(gè)人霎時(shí)摔在馬路上,大人顧不上疼,趕快去看小朋友的傷,天哪!那只被卡住的腳血肉模糊,車(chē)輪上都是血,大人嚇得急忙撥打120,不一會(huì)兒,救護(hù)車(chē)來(lái)了,把疼得哇哇亂叫的小朋友抬上擔(dān)架,送上救護(hù)車(chē),大老遠(yuǎn)的,我仿佛還能聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)受傷的小朋友哇哇大哭的聲音。安全問(wèn)題真是無(wú)處

3、不在,無(wú)時(shí)不在,只有將安全放在心中,時(shí)辰牢記安全第一,才能盡可能地防止受到意外傷害。精編校園開(kāi)展安全教育學(xué)習(xí)心得參考范本 西區(qū)安檢部三科積極響應(yīng)公司和部門(mén)的號(hào)召,認(rèn)真組織開(kāi)展9月安全教育日活動(dòng),旨在通過(guò)全員宣貫學(xué)習(xí)使大家重視安全,致敬安全,讓安全意識(shí)扎根心底。9月安全教育日的學(xué)習(xí)內(nèi)容有四個(gè)方面,分別是:關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)危險(xiǎn)品航空運(yùn)輸管理的通知、北京首都機(jī)場(chǎng)航空安保有限公司危險(xiǎn)品管理方法、HO1253航班火警事件及工作的啟示、化學(xué)危險(xiǎn)品基礎(chǔ)知識(shí),四者嚴(yán)密聯(lián)系,環(huán)環(huán)相扣。北京首都機(jī)場(chǎng)航空安保有限公司危險(xiǎn)品管理方法、化學(xué)危險(xiǎn)品基礎(chǔ)知識(shí)再次標(biāo)準(zhǔn)了實(shí)際工作中崗位操作標(biāo)準(zhǔn),歷經(jīng)了實(shí)踐的考驗(yàn),給我們?nèi)蘸蠊ぷ鏖_(kāi)

4、展以指導(dǎo);關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)危險(xiǎn)品航空運(yùn)輸管理的通知、HO1253航班火警事件及工作的啟示以實(shí)例的形式給我們工作以啟迪,為我們?nèi)蘸蠊ぷ鏖_(kāi)展敲響了警鐘,更值得我們安檢人員深思。為此,西區(qū)安檢部三科組織全員以此作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)對(duì)全體員工開(kāi)展安全教育培訓(xùn),以此助力安全意識(shí)深扎員工心中。本次安全教育活動(dòng),再次促使我們迸發(fā)出強(qiáng)烈的職業(yè)榮譽(yù)感和使命感,也認(rèn)識(shí)到目前空防安全形式的險(xiǎn)峻,安檢所面臨的責(zé)任之重。作為我們以保障空防安全為主業(yè)的我們安保企業(yè),深化各層級(jí)人員底線思維和紅線意識(shí),更好地發(fā)揮底線思維的科學(xué)預(yù)見(jiàn)作用,增強(qiáng)憂患意識(shí)和危險(xiǎn)意識(shí),未雨綢繆顯得更為重要。我們的安全檢查過(guò)程就是直接為旅客提供服務(wù)的過(guò)程,這種服

5、務(wù)包含的層次多樣化,然而排在首位的依然是安全檢查的過(guò)程,沒(méi)有緩沖的余地,任何過(guò)失漏洞都可能危及旅客、工作人員的身心安全和國(guó)家集體的財(cái)產(chǎn)損失。亡羊補(bǔ)牢,猶時(shí)未晚這一俗語(yǔ),對(duì)于我們安檢人來(lái)講是不可遵照的定律,我們所掌控的是一條條鮮活的生命,所涉及的是千家萬(wàn)戶的幸福和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安危,如果因我們的疏忽、工作不到位、保障不利所形成的事故,即便再想方法來(lái)彌補(bǔ)也是無(wú)濟(jì)于事的。民航承載著國(guó)家巨大資產(chǎn)安全,承載著無(wú)數(shù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全,這就要求我們所有航空人員時(shí)辰牢記我們的使命,時(shí)辰保持著危險(xiǎn)意識(shí),決不能因一時(shí)的順利而麻痹大意,更不能因各種目的而枉顧規(guī)章程序,枉顧人們的安全?？辗腊踩?zé)任重于泰山,這是世界民航

6、業(yè)用鮮血和生命換來(lái)的理念,加強(qiáng)機(jī)場(chǎng)安全防范能力,提高安檢工作的有效性就顯得尤為迫切。作為安檢人,要時(shí)辰提高警覺(jué),不能放松對(duì)自己的要求,用嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)密、嚴(yán)格的工作作風(fēng)打造企業(yè)的安全之堤,安全工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn),只有嚴(yán)格恪守各項(xiàng)規(guī)章制度,從我做起,從小事做起,深入落實(shí)安全責(zé)任,才能確保首都機(jī)場(chǎng)的持續(xù)安全。精編校園開(kāi)展安全教育學(xué)習(xí)心得參考范本 小時(shí)候,我們經(jīng)常聽(tīng)父母和教師持續(xù)地講,安全是多么的多么的重要。放假時(shí),教師更是對(duì)我們說(shuō):不要玩水玩火,假期要注意安全。出去玩時(shí),父母反復(fù)對(duì)我們說(shuō):不要橫穿馬路,紅燈停,綠燈行,必須要注意安全。我們傾聽(tīng)安全教育的次數(shù)太多了,有些同學(xué)就會(huì)不以為然,認(rèn)為這根本是杞人

7、憂天。可是,安全事故總是不停地發(fā)生,這方面的教訓(xùn)是慘痛的。我以往看到一個(gè)新聞:一群小孩子因?yàn)榈胶永锵丛瓒缢硗?我還看到:一個(gè)少年因?yàn)椴汇∈亟煌ㄒ?guī)那么而變成終生殘疾,從此只能與輪椅為伴。難道你想小小年紀(jì)就離開(kāi)人世讓父母為你而哭泣?難道你想終生殘疾讓別人照顧?難道你不想自由行動(dòng)實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想?不,我們要讓自我的人生綻放光榮,要讓自我的人生幸福之花更加燦爛。首先,我們必須要恪守交通規(guī)那么,不跨欄,不搶道,過(guò)馬路一停二看三經(jīng)過(guò),這樣我們就不會(huì)出現(xiàn)交通危險(xiǎn)了。其次,我們不玩水玩火,要明白水火無(wú)情。最終我們不要到危險(xiǎn)的地方去,要學(xué)會(huì)自救和互救。我們要牢記父母和教師的諄諄教導(dǎo),讓安全教育伴隨我們成長(zhǎng),我們

8、必須會(huì)有一個(gè)完美的未來(lái)!精編校園開(kāi)展安全教育學(xué)習(xí)心得參考范本 安全與生命同系,只有有了安全,才能保證生命的質(zhì)量。就生命而言,本來(lái)就是一個(gè)奇觀,也是一種偶然,一個(gè)新的生命能否來(lái)到這個(gè)世界上,有時(shí)僅僅在于父母的一念之差;在正常的情況下,一個(gè)生命能否得到保全,直到生命的最后一息,也僅僅在于對(duì)待安全意識(shí)上的一念之差。大學(xué)時(shí)期是大學(xué)生人格開(kāi)展與完善的關(guān)鍵時(shí)期。大學(xué)生群體是一個(gè)特殊的社會(huì)群體,有其自身的特點(diǎn):生理發(fā)育根本成熟而心理發(fā)育滯后;個(gè)性趨向定性,但可塑性大;智能接近頂峰,但尚未完全開(kāi)發(fā);社交愿望強(qiáng)烈,但經(jīng)歷缺乏;缺乏必要的社會(huì)經(jīng)歷,安全防范意識(shí)較差,自我防御能力較弱等。大學(xué)生群體的特征以及大學(xué)生特

9、定的年齡構(gòu)造、生活環(huán)境、文化背景,決定了大學(xué)生必然面臨諸多安全問(wèn)題的困擾。目前,獨(dú)生子女成為我國(guó)大學(xué)生的主體,這些大學(xué)生根本是在父母的細(xì)心呵護(hù)下和教師的關(guān)懷下長(zhǎng)大的,對(duì)于社會(huì)的復(fù)雜性知之甚少,一旦離開(kāi)父母和教師,開(kāi)始獨(dú)立面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)時(shí),對(duì)可能發(fā)生的各種安全問(wèn)題往往缺乏必要的重視和警覺(jué),給違法犯罪分子以可乘之機(jī)。是什么導(dǎo)致的安全隱患呢?一社會(huì)因素1.不安康文化的侵蝕全球化帶來(lái)了各國(guó)經(jīng)濟(jì)文化的深度交流和互相影響。各國(guó)在享受全球化成果的同時(shí),也面臨著不同文化的沖擊,特別是一些不良文化,對(duì)涉世不深、分析判斷能力不強(qiáng)的大學(xué)生產(chǎn)生了負(fù)面影響,甚至有一些意志力薄弱的新形勢(shì)大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)

10、生錯(cuò)位,容易引發(fā)安全隱患。2.社會(huì)公共安全教育的喪失當(dāng)前全社會(huì)教育的注意力仍然過(guò)多地集中于學(xué)生的文化知識(shí)方面,對(duì)學(xué)生的心理、法紀(jì)、安全等方面的教育那么關(guān)注不夠甚至有所無(wú)視,導(dǎo)致大學(xué)生的安全教育缺乏良好的社會(huì)氣氛和必要的資源投入。二校園因素1.校園安全環(huán)境日趨復(fù)雜近年來(lái),高校招生規(guī)模逐年擴(kuò)大,后勤服務(wù)社會(huì)化改革持續(xù)深入,高校已由象牙塔演變?yōu)殚_(kāi)放的小社會(huì),不同年齡、層次的外來(lái)人員與學(xué)生同在校園內(nèi)生活,不法之徒乘虛而入,敲詐訛詐,侵害學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全與人身安全的案件時(shí)有發(fā)生。因擴(kuò)招而新建的校區(qū)不少位于城鄉(xiāng)結(jié)合部,社會(huì)治安水平不高,刑事犯罪危險(xiǎn)相對(duì)較高,食品安全情況堪憂。2.學(xué)校對(duì)安全教育重視不夠部分高校

11、受到就業(yè)壓力的影響,只管教書(shū)不管育人,只關(guān)懷與就業(yè)率直接相關(guān)的專業(yè)知識(shí)及就業(yè)能力的培養(yǎng),對(duì)大學(xué)生的安全教育僅停留在文件、報(bào)告層面,沒(méi)有在整個(gè)校園內(nèi)營(yíng)造良好的安全氣氛。部分高校雖然高度重視校園安全建立,在人防、物防、技防方面投入較多,但卻無(wú)視了安全教育這一重要環(huán)節(jié),導(dǎo)致工作陷入被動(dòng)。部分高校安全教育缺少整體規(guī)劃,沒(méi)有構(gòu)成科學(xué)化、制度化的教學(xué)體系。多數(shù)學(xué)校開(kāi)展的安全教育普遍存在重說(shuō)教、輕實(shí)踐的問(wèn)題,教育形式呆板,學(xué)生不感興趣,安全教育遠(yuǎn)未取得應(yīng)有的效果。三家庭因素1.少數(shù)父母成為安全教育的反面教材父母是孩子的第一任教師,他們的言行和思維習(xí)慣深刻影響著孩子,是孩子效仿的對(duì)象。父母過(guò)馬路闖紅燈,孩子也

12、會(huì)模仿;父母習(xí)慣吃路邊攤,孩子也少不了饞嘴要吃;父母不重視用電防火安全,孩子的防火防電意識(shí)也往往不強(qiáng)。2.過(guò)分溺愛(ài)對(duì)大學(xué)生安全產(chǎn)生負(fù)能量新形勢(shì)大學(xué)生多為9后,父母溺愛(ài)現(xiàn)象比較普遍。這種溺愛(ài)會(huì)產(chǎn)生兩方面的消極影響:一方面,除了了學(xué)習(xí)什么都舍不得孩子去做,也就使孩子失去了從日常生活中得到安全教育、獲取安全知識(shí)的時(shí)機(jī),對(duì)危險(xiǎn)喪失了必要的警覺(jué)性,容易給犯罪分子以可乘之機(jī)。另一方面,溺愛(ài)也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生心理承受能力差,面對(duì)學(xué)業(yè)、就業(yè)壓力時(shí)容易感到彷徨無(wú)助,面對(duì)波折和人際交往的阻礙容易心情抑郁、自怨自艾,甚至反響過(guò)激、報(bào)復(fù)他人。我們?cè)撛趺醋瞿?作為一個(gè)大學(xué)生,我們應(yīng)該掌握自救自護(hù)常識(shí),以便在生活中能夠冷靜處理

13、發(fā)生的每一件事故,在緊急情況下幫助他人以及加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。生活中,同學(xué)們都在幸福、溫暖的家庭里長(zhǎng)大,受到父母和家人的關(guān)懷、愛(ài)惜,似乎并不存在什么危險(xiǎn)。然而,家庭生活中仍然有許多事情需要倍加注意和小心對(duì)待,否那么很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。如今,電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、電熨斗、吹風(fēng)機(jī)、電風(fēng)扇等家用電器越來(lái)越多地進(jìn)人了家庭。使用家用電器,除了了應(yīng)該注意安全用電問(wèn)題以外,還要注意以下幾點(diǎn):各種家用電器用途不同,使用方法也不同,有的比較復(fù)雜。一般的家用電器應(yīng)當(dāng)在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用,對(duì)危險(xiǎn)性較大的電器那么不要自己?jiǎn)为?dú)使用;使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),停頓使用

14、;電吹風(fēng)機(jī)、電飯鍋、電熨斗、電暖器等電器在使用中會(huì)發(fā)出高熱,應(yīng)注意將它們遠(yuǎn)離紙張、棉布等易燃物品,防止發(fā)生火災(zāi);同時(shí),使用時(shí)要注意防止?fàn)C傷;要防止在潮濕的環(huán)境下使用電器,更不能使電器淋濕、受潮,這樣不只會(huì)損壞電器,還會(huì)發(fā)生觸電危險(xiǎn);電風(fēng)扇的扇葉、洗衣機(jī)的脫水筒等在工作時(shí)是高速旋轉(zhuǎn)的,不能用手或者其他物品去觸摸,以防止受傷;遇到雷雨天氣,要停頓使用電視機(jī),并拔下室外天線插頭,防止遭受雷擊;電器長(zhǎng)期擱置不用,容易受潮、受腐蝕而損壞,重新使用前需要認(rèn)真檢查;購(gòu)置家用電器時(shí),要選擇質(zhì)量可靠的合格產(chǎn)品。煤氣給人們生活帶來(lái)了許多方便,但如果使用不當(dāng),它也會(huì)形成災(zāi)難。使用時(shí)要注意以下各點(diǎn):認(rèn)真閱讀燃?xì)馄骶叩?/p>

15、的使用說(shuō)明書(shū),嚴(yán)格按照說(shuō)明書(shū)的要求操作、使用;使用人工點(diǎn)火的燃?xì)庠罹?在點(diǎn)火時(shí),先將火源湊近灶具然后再開(kāi)啟氣閥;經(jīng)常保持燃?xì)馄骶叩耐旰?發(fā)現(xiàn)漏氣,及時(shí)檢修;使用過(guò)程中遇到漏氣的情況,應(yīng)該立即關(guān)閉總閥門(mén),切斷氣源;燃?xì)馄骶咴诠ぷ鳡顟B(tài)中,人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi),以防止火被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,形成煤氣大量泄漏而發(fā)生火災(zāi);使用燃?xì)馄骶?應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。在處于煤氣泄漏的環(huán)境中,應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻,迅速撤離。遇有煤氣中毒的病人,要迅速將其抬到通風(fēng)的地點(diǎn),松開(kāi)衣領(lǐng)、褲帶,保持其呼吸道通暢,但要注意保暖,防止感冒。對(duì)中毒嚴(yán)重者應(yīng)實(shí)施人工呼吸和心臟按壓,并馬上撥打120急救

16、電話,或迅速將病人送往醫(yī)院搶救。隨著生活水平的持續(xù)提高,生活中用電的地方越來(lái)越多了。因而,我們要掌握以下最根本的安全用電常識(shí):認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān),學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷總電源;不用手或?qū)щ娢锶玷F絲、釘子、別針等金屬制品去接觸、探試電源插座內(nèi)部;不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器;電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭;發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源或者用枯燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi),不要用手去直接救人;使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),停頓使用等情況。一旦我們身受火災(zāi)危脅,千萬(wàn)不要驚慌失措,要冷靜地確定自己所處位置,根據(jù)周?chē)臒?、火光、溫度等分析判斷火?shì),不

17、要盲目采取行動(dòng);身處平房的,如果門(mén)的周?chē)饎?shì)不大,應(yīng)迅速離開(kāi)火場(chǎng):身處樓房的,不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生,這樣會(huì)形成不應(yīng)有的傷亡?？梢远愕骄邮依锘蛘哧?yáng)臺(tái)上。緊閉門(mén)窗,隔斷火路,等待救援。因火勢(shì)太猛,必須從樓房?jī)?nèi)逃生的,可以從二層處跳下,但要選擇不堅(jiān)硬的地面,同時(shí)應(yīng)從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖,然后再順窗滑下,要盡量縮小下落高度,做到雙腳先落地。如身上衣物著火,可以迅速脫掉衣物,或者就地滾動(dòng),以身體壓滅火焰,還可以跳進(jìn)附近的水池、小河中,將身上的火熄滅,總之要盡量減少身體燒傷面積,減輕燒傷程度;火災(zāi)發(fā)生時(shí),常會(huì)產(chǎn)生對(duì)人體有毒有害的氣體,所以要預(yù)防煙毒,應(yīng)盡量選擇上風(fēng)處停留或以濕的毛巾捂嚴(yán)口

18、、鼻,屏住呼吸,盡量降低身體高度,彎腰疾走或在地面匍匐前進(jìn);被困在房間內(nèi)時(shí),要用濕被單堵住門(mén)窗縫隙,防止煙霧向室內(nèi)蔓延。除了此之外,家庭生活還存在很多安全問(wèn)題。經(jīng)常還會(huì)發(fā)生燙傷、刀具割傷、在室內(nèi)活動(dòng)中磕碰、滑倒、摔倒以及飲食衛(wèi)生等問(wèn)題,所以我們要處處小心,提高自護(hù)意識(shí)。在室外生活方面,我們需要注意的危險(xiǎn)因素更多。如今社會(huì),交通越來(lái)越興旺,發(fā)生交通事故的幾率也越大,我們應(yīng)該慎重對(duì)待,應(yīng)該提高警覺(jué)和防范意識(shí)。雖然汽車(chē)給我們帶來(lái)了很多便利,但交通事故同時(shí)也給無(wú)數(shù)家庭帶來(lái)了痛苦。交通事故發(fā)生后,及時(shí)有效地施救無(wú)比重要。因而,出了交通事故,我們應(yīng)該怎么處理呢?常見(jiàn)的一些情況如下:失火:破窗脫身打滾滅火。

19、汽車(chē)在行駛途中突然起火,駕駛員應(yīng)立即熄火停車(chē),切斷油路、電源。關(guān)閉車(chē)窗和點(diǎn)火開(kāi)關(guān)后,組織車(chē)內(nèi)人員迅即下車(chē)。假設(shè)車(chē)輛碰撞變形、車(chē)門(mén)已無(wú)法翻開(kāi),可從前后擋風(fēng)玻璃或車(chē)窗處脫身。萬(wàn)一身上已經(jīng)著火,可下車(chē)后倒地滾動(dòng),邊滾邊脫去身上的衣服。此時(shí)不要張嘴深呼吸或高聲呼喊,以免煙火灼傷上呼吸道;翻車(chē):腳鉤踏板隨車(chē)翻轉(zhuǎn)。當(dāng)司機(jī)感到車(chē)子不可防止地要傾翻時(shí),應(yīng)緊緊抓住方向盤(pán),兩腳鉤住踏板,使身體固定,隨車(chē)體旋轉(zhuǎn)。車(chē)內(nèi)乘客應(yīng)迅速趴到坐椅上,抓住車(chē)內(nèi)的固定物,使身體夾在坐椅中,盡力穩(wěn)住身體。翻車(chē)時(shí),不可順著翻車(chē)的方向跳出車(chē)外,而應(yīng)向車(chē)輛翻轉(zhuǎn)的相反方向騰躍。落地時(shí),應(yīng)雙手抱頭順勢(shì)向慣性的方向滾動(dòng)或奔跑一段距離,防止遭受二

20、次損傷;落水:先深呼吸再開(kāi)車(chē)門(mén)。汽車(chē)翻進(jìn)河里,假設(shè)水較淺,未全部淹沒(méi),應(yīng)等汽車(chē)穩(wěn)定以后,再設(shè)法從門(mén)窗處離開(kāi)車(chē)輛。假設(shè)水較深,先不要急于翻開(kāi)車(chē)門(mén)與車(chē)窗玻璃,因?yàn)檫@時(shí)車(chē)門(mén)是難以翻開(kāi)的。此時(shí),車(chē)廂內(nèi)的氧氣可供司機(jī)和乘客維持5至10分鐘。車(chē)內(nèi)人員不要慌張,將頭部伸出水面,迅速用力推開(kāi)車(chē)門(mén)或玻璃,同時(shí)深吸一口氣,再浮出水面;碰撞:兩腳蹬直身體后傾。在交通事故中的迎面碰撞中,受到致命危險(xiǎn)的往往是司機(jī)。一旦事故發(fā)生,當(dāng)碰撞的主要方位不在司機(jī)一側(cè)時(shí),司機(jī)應(yīng)雙手緊握方向盤(pán),兩腿向前蹬直,身體后傾,保持身體平衡,以免在車(chē)輛撞擊的一霎時(shí),頭撞到擋風(fēng)玻璃上而受傷。如果碰撞的主要方位在臨近駕駛員座位或者撞擊力度過(guò)大,司

21、機(jī)應(yīng)迅速躲離方向盤(pán),并將兩腳抬起,以免受到擠壓。除了此之外,我們還要掌握在事故中患者的急救措施:顱腦損傷的急救、心絞痛的急救、急性心肌堵塞的急救、中風(fēng)的急救、心跳停頓者急救等。中暑是人持續(xù)在高溫條件下或受陽(yáng)光暴曬所致,大多發(fā)生在烈日下長(zhǎng)時(shí)間站立、勞動(dòng)、集會(huì)、徒步行軍時(shí)。輕度中暑會(huì)感到頭昏、耳鳴、胸悶、心慌、四肢無(wú)力、口渴、惡心;重度中暑可能會(huì)伴有高燒、昏迷、痙攣等。為了防止中暑,我們要做到:喝水,大量出汗后,要及時(shí)補(bǔ)充水分。外出活動(dòng),尤其是遠(yuǎn)足、爬山或去缺水的地方,一定要帶夠充足的水。條件允許的話,還可以帶些水果等解渴的食品;降溫,外出活動(dòng)前,應(yīng)該做好防曬的準(zhǔn)備,最好準(zhǔn)備太陽(yáng)傘、遮陽(yáng)帽,著淺色

22、透氣性好的服裝。外出活動(dòng)時(shí)一旦有中暑的征兆,要立即采取措施,尋找陰涼通風(fēng)之處,解開(kāi)衣領(lǐng),降低體溫;備藥,可以隨身帶一些仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥品,以緩解輕度中暑引起的病癥。如果中暑病癥嚴(yán)重,應(yīng)該立即送醫(yī)院診治。我們還應(yīng)注意以下情況:地震發(fā)生時(shí),應(yīng)先躲避后逃生,等搖晃停頓后再出門(mén)。躲避時(shí)不要站在房間中央,應(yīng)及時(shí)尋找有支撐物的地方躲避。撤離時(shí)應(yīng)走樓梯,不要乘電梯;地鐵毛病時(shí),要注意聽(tīng)地鐵人工廣播,并聽(tīng)從工作人員統(tǒng)一指揮和引導(dǎo),沿著規(guī)定方向疏散。最好用濕的衣服、毛巾、口罩等織物蒙鼻,逆風(fēng)而行,不要深呼吸;乘船落水時(shí),應(yīng)迅速穿上救生衣,發(fā)出求救信號(hào)。除了非別無(wú)他法,否那么不要棄船。一旦棄船,應(yīng)迎著

23、風(fēng)向,雙臂交疊在胸前,壓住救生衣,雙手捂住口鼻跳水;被劫持時(shí),最重要的是盡量保持鎮(zhèn)定,不要做無(wú)謂抗?fàn)?。同時(shí),要盡量觀察劫持者的特征,為獲救或日后案件偵破贏得線索。只需我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護(hù)的知識(shí),鍛煉自己自護(hù)自救的能力,機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn),就能安康地成長(zhǎng)等各類情況。不管是家居安全、交通安全還是外出安全,都存在著很多危險(xiǎn)因素。我們除了了要學(xué)會(huì)處理方法外,還要加強(qiáng)防范意識(shí),提高警覺(jué)。在各方面都做好保障工作,讓自己和家人更放心。精編校園開(kāi)展安全教育學(xué)習(xí)心得參考范本 在生活中,我們會(huì)遇到各種危險(xiǎn),如交通事故,遇上壞人,燒傷,被電等等,所以我們要保護(hù)好自我,這也就是

24、所謂的自我保護(hù),就是用自我所學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)保護(hù)自我,學(xué)會(huì)自我保護(hù)是很重要的。就在去年夏天,四個(gè)十二歲的小男孩在中午時(shí)到龍?jiān)春ビ斡?可他們并不明白危險(xiǎn)的降臨。突然其中一個(gè)被水草纏住了,怎樣也動(dòng)不了,眼看就快要淹死了,其余三個(gè)趕緊過(guò)去想吧同伴救上來(lái),可是他們畢竟也小,再說(shuō)那是是中午,周?chē)粋€(gè)人也沒(méi)有,沒(méi)有方法請(qǐng)求救援,于是便發(fā)生了四人全部被淹死的杯具。這說(shuō)明了學(xué)會(huì)自我保護(hù)的重要性,也突出了孩子們的安全意識(shí)還太少,要明白并不是所有的河流都是能夠游泳的,也許下頭水草雜亂會(huì)纏住你的腳,也許下頭有很深的淤泥,會(huì)把你陷進(jìn)去,也許這水有好幾米深,讓你的腳還夠不到水底。這都是有可能發(fā)生的危險(xiǎn),所以我們要有自我保

25、護(hù)的意識(shí)。記得有一年,我和鄰居小朋友一齊放炮,我們用粗香點(diǎn)燃了各種各樣的花炮,之后,夜深了,我們趁著火光互相追逐嬉戲起來(lái),我忘了手里還拿著點(diǎn)燃的粗香,于是樂(lè)極生悲的事情發(fā)生了:玩的時(shí)候,她開(kāi)玩笑的似地做出向我身上潑水的動(dòng)作,我也習(xí)慣性的伸手去擋,結(jié)果粗香便一下子戳到了我的臉上,起了一個(gè)泡。這就說(shuō)明了我自我保護(hù)的意識(shí)還不夠多,做事應(yīng)當(dāng)細(xì)心,要思前想后,而真正遇到困難時(shí),我們不要自作主張,而應(yīng)當(dāng)像大人們求救,比方打110,找家長(zhǎng),找教師來(lái)幫我們處理困難。精編校園開(kāi)展安全教育學(xué)習(xí)心得參考范本 如果告訴你說(shuō),一個(gè)生產(chǎn)單位平均一到兩年發(fā)生一起不安全事件,也許有些人無(wú)動(dòng)于衷。如果告訴你說(shuō)平均一到兩年發(fā)生一

26、起嚴(yán)重不安全事故,可能有部分人唏噓不已。5月份的安全教育日,我學(xué)習(xí)了海因里希法那么,海因里希法那么heinrichs law又稱海因里希安全法那么、海因里希事故法那么或海因法那么,是美國(guó)著名安全工程師海因里希提出的300291法那么。這個(gè)法那么意為:當(dāng)一個(gè)企業(yè)有300起隱患或違章,必然要發(fā)生29起輕傷或毛病,另外還有一起重傷、死亡或嚴(yán)重事故?；蛟S我們可以這樣理解,如果說(shuō)這一年發(fā)生了1起嚴(yán)重不安全事故,那么意味著在這之前就有了300起試圖敲醒你內(nèi)心警鐘的隱患事件,300起,一年總共365天,平均每年大概只有65天活在完全安全的生活里。有句古話叫做禍之作,不作與作之日,必有所由兆。正是我們?cè)谄綍r(shí)的

27、工作,生活中對(duì)于那些安全隱患的視假設(shè)無(wú)睹,放任不顧,才會(huì)形成了最后嚴(yán)重的不安全事件。我們知道,安全的反義詞是事故。那么事故是什么呢?不同的教材有不同的解釋,然而,通常的解釋是:事故指發(fā)生在生產(chǎn)過(guò)程中,違背人們意愿且又失去控制的事件。安全工作,大多數(shù)人是抱著一種說(shuō)起來(lái)重要、做起來(lái)次要、忙起來(lái)不要的漠視心理。而如果我們把海因里希的300:29:1安全法那么,從另一個(gè)積極的角度,以啟示的目的去理解,那么事故和隱患就會(huì)離我們遠(yuǎn)去了。即我們每個(gè)人都要培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣,良好操作習(xí)慣的養(yǎng)成就必須經(jīng)過(guò)29次嚴(yán)重改良或糾正,每次改良和糾正就要做300次的重復(fù)動(dòng)作。同時(shí),海因里希法那么告訴我們,偶然性違章行為不

28、一定就引發(fā)事故,但事故背后必然性地存在著違章行為。我們學(xué)習(xí)海因里希法那么的目的,是通過(guò)對(duì)事故成因的分析,讓大家少走彎路,把事故消滅在萌芽狀態(tài)。正視工作中的點(diǎn)滴隱患,從身旁的每一件小事抓起。例如:按要求穿戴好反光背心等防護(hù)用品,對(duì)機(jī)坪內(nèi)fod不明飛行物隨手拍,對(duì)每一位過(guò)檢旅客做到標(biāo)準(zhǔn)一致,檢查到位等等。當(dāng)我們將安全隱患消滅于無(wú)形之中,很多事故就根本不會(huì)發(fā)生了。精編校園開(kāi)展安全教育學(xué)習(xí)心得參考范本 學(xué)校安全重于泰山,適逢第十五個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日,3月29日午時(shí)班會(huì)時(shí)間,學(xué)校召開(kāi)了安全教育主題班會(huì),會(huì)議由臧永山副校長(zhǎng)為全校師生開(kāi)展安全教育培訓(xùn)。在一個(gè)多小時(shí)的安全教育培訓(xùn)中,臧校長(zhǎng)緊緊圍繞交通安

29、全、食品衛(wèi)生安全、傳染病防治、防擁堵踩踏、防溺水等安全知識(shí)以及預(yù)防自然災(zāi)害等主題開(kāi)展教育,要求同學(xué)們嚴(yán)格恪守交通規(guī)那么,不得在機(jī)動(dòng)車(chē)道上行走、奔跑追逐;盡量在家就餐,不吃腐爛變質(zhì)、過(guò)期食品,嚴(yán)防食物中毒;外出活動(dòng)時(shí),要有家長(zhǎng)陪護(hù)或幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴而行;上下樓梯要禮讓有序,切不可奔跑推搡;遇到自然災(zāi)害時(shí),要學(xué)會(huì)保護(hù)自我等。學(xué)校將以第十五個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日為契機(jī),加大宣傳教育力度,采取多種有效形式,強(qiáng)化管理措施,充分利用班會(huì)、升旗典禮、專題講座、墻報(bào)板報(bào)、學(xué)校廣播、網(wǎng)絡(luò)等形式對(duì)學(xué)生開(kāi)展宣傳教育。學(xué)生上學(xué)、放學(xué)進(jìn)出校門(mén)的頂峰時(shí)段,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)值班和安全保衛(wèi)工作。配合有關(guān)部門(mén)做好學(xué)校周邊環(huán)境及治安情況的排查、整治工作,全力營(yíng)造