小班音樂教案4篇范例

1、【精選】小班音樂教案4篇作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編精心整理的小班音樂教案4篇，歡迎閱讀與收藏。小班音樂教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒能初步掌握音樂旋律，并隨著音樂做出相關(guān)的動(dòng)作。2、用好奇、歡快的情緒唱歌。理解歌詞，初步學(xué)唱歌曲。3、想像并用各種身體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)小雞出殼的樣子。4、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。5、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌詞理解步驟圖(四張)、小雞頭飾若干、小小蛋兒把門開音樂?；顒?dòng)過程：一、1.熟悉音樂旋律。幼兒聽小小蛋兒把門開的旋律進(jìn)入活動(dòng)室，跟著老師做相應(yīng)的動(dòng)作。師：小朋友

2、們，今天老師帶你們?nèi)W(xué)本領(lǐng)，好不好?二、幼兒進(jìn)場(chǎng)后，教師提問幼兒，導(dǎo)入理解歌詞內(nèi)容，分句學(xué)唱歌曲。1、師：小朋友們剛剛聽到的音樂里面有什么東西呢?教師出示圖片一后慢節(jié)奏清唱小小蛋兒把門開第一句并做相應(yīng)動(dòng)作。2、師：要是這雞蛋打開門之后，里面會(huì)出來一只什么樣的小動(dòng)物呢?教師出示圖片二后慢節(jié)奏清唱音樂歌詞第二句并做相應(yīng)動(dòng)作。3、師：小雞身上有什么東西?看上怎么樣?教師出示圖片三后慢節(jié)奏清唱音樂歌詞第三句并做相應(yīng)動(dòng)作。4、師：小雞說話的時(shí)候聲音好不好聽好啊? 小雞叫的時(shí)候像不像是在唱歌呀?教師出示圖片四后慢節(jié)奏清唱音樂歌詞第三句并做相應(yīng)動(dòng)作。三、幼兒完整學(xué)唱歌曲。1、教師播放音樂完整示音樂范動(dòng)作。師

3、：老師把這幾幅圖片湊起來，變成一首完整好聽的音樂，小朋友們想不想聽啊?2、教師播放第一遍音樂，邀請(qǐng)幼兒在自己位置上站好，跟著老師聽音樂學(xué)習(xí)動(dòng)作。3、教師播放第二遍音樂，并邀請(qǐng)幼兒在自己位置上站好，教師在音樂歌詞第一句及第四句中，換一下動(dòng)作。四、教師邀請(qǐng)幼兒集體出場(chǎng)表演。課后反思小小蛋兒把門開這首歌旋律歡快，歌詞簡(jiǎn)單有趣。主要引導(dǎo)幼兒帶有好奇、歡快的情緒唱歌的同時(shí)想象并用各種身體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)小雞出殼的樣子。第一環(huán)節(jié)通過表演導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣：“篤篤篤”誰在叫開門？（做傾聽狀）哦！是小雞要出來了，小小蛋兒把門開了！第二環(huán)節(jié)：我清唱了歌曲，一句句地解釋歌詞。幼兒跟著旋律進(jìn)行歌唱。并提出問題：

4、小雞從雞蛋殼里出來，心情怎么樣？那我們用怎么樣的心情去唱呢？最后我彈琴，以歡快的情緒帶領(lǐng)幼兒一起唱歌曲一遍。第三環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小雞出殼的樣子。如：小雞從蛋殼里出來時(shí)是什么心情啊？想象小雞出殼的動(dòng)作，小雞胖乎乎的，身上長(zhǎng)著黃絨絨的毛，這個(gè)樣子誰來學(xué)？小雞尖尖的嘴巴唱歌了，誰來學(xué)？講解完教師和幼兒聽著音樂邊唱邊表演。他們邊唱邊跳，一起學(xué)小雞走、扇翅膀、啄米等模擬小雞出殼的動(dòng)作，非常可愛。幼兒在整個(gè)活動(dòng)中主動(dòng)性增強(qiáng)了，幾個(gè)平時(shí)不怎么愿意參加集體活動(dòng)的幼兒也被我們吸引了過來，笑瞇瞇地和我們一起游戲?；顒?dòng)結(jié)束了幼兒還是意猶未盡，纏著我還要玩?，F(xiàn)在，每每我問孩子，唱個(gè)什么歌給我聽

5、聽，他們首選這首歌。在唱歌曲小小蛋兒把門開的同時(shí)不僅獲得了快樂，更增進(jìn)了我和孩子們之間的感情。小班音樂教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、初步感受音樂的旋律，學(xué)唱歌曲我自己。2、愿意和老師、同伴一起參加音樂活動(dòng)，感受音樂活動(dòng)的快樂。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲我自己，感受音樂活動(dòng)的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一面小鏡子、視頻錄像、我自己的音樂伴奏帶、ppT等。活動(dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入，引起興趣重點(diǎn)提問：那你的小臉上都有什么呀？預(yù)設(shè)：我的臉上有教師回應(yīng)：寶寶，你觀察的真仔細(xì)啊，你的小臉上有那還有什么呀？小結(jié)語：寶寶們，你們的小臉上都有眼睛，那你們的眼睛在哪里呀？（我的眼睛在這里，在這里。）那你們的鼻子在哪里？拿出你的小手指一

6、起找一找。（我的鼻子在這里，在這里。）你們的嘴巴在哪里？（我的嘴巴在這里，在這里，在這里。）現(xiàn)在請(qǐng)你把小鏡子送回家，輕輕的放在椅子下。你們真棒，都能輕輕的把小鏡子送回家。二、感受音樂旋律1、第一次欣賞音樂提問：爸爸是怎么唱的？預(yù)設(shè)1：幼兒不回答。教師回應(yīng)：沒關(guān)系，我們?cè)賮砺犚淮危@次要聽仔細(xì)咯。聽聽爸爸是怎么唱自己的眼睛、嘴巴和頭發(fā)的。預(yù)設(shè)2：幼兒回答：小小的眼睛教師回應(yīng)：你小耳朵的本領(lǐng)真大。對(duì)呀，爸爸唱的是：這是我的眼睛小小的。小結(jié)：爸爸的眼睛小小的，嘴巴大大的，頭發(fā)短短的，這就是我。2、第二次欣賞音樂，感受歌詞提問：媽媽是怎么唱的呀？哪個(gè)寶寶來學(xué)一學(xué)？教師回應(yīng)：?jiǎn)?，你唱的真好聽，我們一起?/p>

7、學(xué)一學(xué)。這是我的眼睛大大的歌曲小結(jié)。三、初步學(xué)唱歌曲我自己1、幼兒第一遍完整唱觀察要點(diǎn)：幼兒是否都開口唱了2、鼓勵(lì)幼兒隨著音樂再唱一遍。引導(dǎo)語：寶寶們唱的真好聽，王老師啊還想再聽一遍。這次你們唱的時(shí)候要聽著音樂，唱的再響一點(diǎn)哦。小結(jié)：寶寶們唱的真好聽呀。每個(gè)寶貝都來唱王老師了，王老師好開心呀，謝謝你們！四、游戲唱鏡子中的自己觀察要點(diǎn)：幼兒的聲音的大小如何、幼兒的情緒如何。師：好，放下鏡子，到王老師身邊來。我們一起來唱唱自己，唱唱好朋友。來拍拍手，身體搖一搖。唱的時(shí)候，臉上要笑嘻嘻的哦。準(zhǔn)備好結(jié)束語：寶貝們，問問老師我們唱的好不好呀？謝謝老們師，和老師們?cè)僖?。我們明天去小舞臺(tái)再來唱唱。小班音樂教

8、案 篇3【活動(dòng)目標(biāo)】1、了解小白兔、獅子、大象的主要特征。2、根據(jù)音樂能用動(dòng)作表演出相應(yīng)的動(dòng)物角色。3、樂于參與游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。5、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。【活動(dòng)準(zhǔn)備】多媒體、三張小動(dòng)物圖片?！净顒?dòng)過程】一、導(dǎo)入：今天來了這么多客人老師，我們回過頭向客人老師打個(gè)招呼，客人老師說了今天要看看哪位小朋友表現(xiàn)的最棒！今天森林里面也來了三位神密的小客人，他們是誰呢？我們一起來看一看。二、咱們先請(qǐng)出第一位神密的'小客人：出示圖片1（小白兔）師：這是什么？長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵是誰來了？咱們來看看究竟是誰來了？（唱：長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，誰來了，誰來

9、了？）引：咱們來看看第二位小客人是誰！出示圖片2（獅子）師：蓬蓬的棕發(fā)是誰來了？咱們來看看究竟是誰來了？唱：（蓬蓬的棕發(fā)，蓬蓬的棕發(fā)，誰來了，誰來了？）引：咱們來看看第三位小客人是誰！出示：第3張圖片（大象）師：長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子是誰來了？唱：（長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，誰來了，誰來了？）咱們來看看究竟是不是在大象呢？三、今天小白兔、大獅子、大象給我們帶來了一段好看的舞蹈，我們一起來仔細(xì)的看一看。（邊看老師邊做動(dòng)作）師：你們想不想學(xué)一學(xué)？師：小白兔是怎么走路的？我們一起學(xué)一學(xué)。獅子是是怎么走路的？我們一起學(xué)一學(xué)。大象是怎么走路的？我們一起學(xué)一學(xué)。（指導(dǎo)幼兒排成一縱隊(duì)，師生一起學(xué)習(xí)小動(dòng)物走路）四、咱們聽著

10、音樂一起學(xué)一學(xué)。五、師：王老師、孔老師也想學(xué)一學(xué)他們的樣子，我們一起來看一看老師怎么做。師：小朋友想做不想？我們也來學(xué)一學(xué)。分角色游戲。結(jié)束語：今天小朋友玩的開心嗎？我們一起進(jìn)教師的小朋友一起玩吧！觀察與反思：在活動(dòng)中幼兒的積極性很高，始終能和老師進(jìn)行有效的互動(dòng)，幼兒的情感體驗(yàn)在活動(dòng)中得到了充分的發(fā)揮，活動(dòng)中的目標(biāo)達(dá)成也是很好的，在活動(dòng)中通過有效的整合。小班音樂教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：1感知音樂的游戲情節(jié),熟悉樂曲旋律,知道A段音樂跳躍，B段音樂沉重的特點(diǎn)。2能根據(jù)音樂旋律的特點(diǎn)，用鈴鼓不同的演奏方式為樂曲伴奏。3愿意參加演奏活動(dòng)，在于同伴一起演奏中，體驗(yàn)共同活動(dòng)的快樂。活動(dòng)重難點(diǎn)：能根據(jù)音樂旋律

11、的特點(diǎn)，用鈴鼓不同的演奏方式為樂曲伴奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.大鼓一個(gè)，鈴鼓若干（與幼兒人數(shù)相同）；2.音樂磁帶、錄音機(jī)；活動(dòng)準(zhǔn)備：1.故事導(dǎo)入春天來了，樹林里綠草如茵，小兔子看到這么多青草可開心啦，一邊吃著草，一邊開心地跳起了舞。咚咚咚，這是什么聲音？小兔子被嚇得躲起來了。原來是大灰狼來了，他左看看右看看什么也沒發(fā)現(xiàn)，于是就走了?？吹酱蠡依亲吡耍“淄糜殖鰜砹?，它們?cè)诓莸厣祥_心地吃草、跳舞，玩得可開心啦！2.聽音樂，感受音樂旋律和ABA的特點(diǎn)師：剛才你們聽到，哪里是小兔子在玩，哪里是大灰狼出來了？為什么？（引導(dǎo)幼兒感受A段音樂跳躍，B段音樂沉重的特點(diǎn)，總結(jié)ABA的樂曲結(jié)構(gòu)特點(diǎn)）3.引導(dǎo)幼兒嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)音樂節(jié)奏師：我們用動(dòng)作來給音樂伴奏，小兔子來了，你想用什么動(dòng)作？（拍手、搖手腕）大灰狼來了，你用什