小鹿歷險記大班教案

1、小鹿歷險記大班教案作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的小鹿歷險記大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。小鹿歷險記大班教案1活動目標(biāo)：1、知道動物有自我保護的本領(lǐng)，初步了解一些動物保護自己的辦法。2、能積極參加討論，與同伴交流自己的知識。教學(xué)準(zhǔn)備：1、PPT課件。2、故事小鹿歷險記的講述。一、導(dǎo)入活動出示圖片小朋友們今天我們班來了一位小客人，它是誰??？（小鹿）它是一只小鹿，一天小鹿出門玩，沒走多遠(yuǎn)就碰到了大灰狼，小鹿害怕極了，它撒開腿就望森林里跑。二、教師鼓勵幼兒觀察圖片講述，并針對

2、故事情節(jié)引導(dǎo)、啟發(fā)。（一）畫面一：小鹿和小壁虎教師：小鹿拼命地跑啊跑，請你們猜一猜，在逃跑的路上，小鹿會遇到誰？我們來看看它是誰教師：原來是小壁虎，小鹿遇到了小壁虎說，播放PPT：“救救我吧，大灰狼在追我?！苯處煟盒”诨椭÷箚幔啃”诨⒂龅轿ｋU會怎么做？（二）畫面二：小鹿和黃鼠狼教師：小鹿跑啊跑，會遇到誰？教師：原來是黃鼠狼，小鹿斑比遇到了小蚯蚓說：“救救我吧，大灰狼在追我。”黃鼠狼說：“別急別急，我們來幫助你！”黃鼠狼怎樣來幫助小鹿斑比？小鹿會嗎？（不會）小鹿會怎么說？（三）畫面三：小鹿和花狐貍教師引導(dǎo)幼兒講述。學(xué)花狐貍裝死的動作。（四）畫面四：小鹿和小青蛙教師引導(dǎo)幼兒講述（五）幼兒大膽

3、猜測小鹿的逃生辦法。教師：小鹿最后會得救嗎？它會想什么辦法呢？我們一起討論一下。它快速的逃跑躲在樹叢的后面，它的鹿角就象樹叢的樹枝，大灰狼睜大眼睛怎么也找不到，最后灰溜溜的走了。三、教師連貫講述故事師：今天發(fā)生在小鹿身上的事情其實是一個好聽的故事，名字叫“小鹿歷險記”。教師邊播放PPT邊講述故事。知道鹿斑比在朋友在幫助下得救了，它在危險的經(jīng)歷中學(xué)會了自我保護的辦法，小鹿真的很勇敢！四、共同探討動物保護自己的方法。在遇到危險的時候，動物會用哪些方法保護自己。小鹿歷險記大班教案2活動目標(biāo)1.理解故事小鹿歷險記，學(xué)習(xí)小動物之間的對話。2.了解其它小動物自我保護的方法。3.增強幼兒的自我保護意識，懂得

4、在遇到不同危險的時候用適當(dāng)?shù)姆椒ūＷo自己。4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。5.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。教學(xué)重點、難點重點：理解故事小鹿歷險記，學(xué)習(xí)小動物之間的對話。難點：增強幼兒的自我保護意識，懂得在遇到不同危險的時候用適當(dāng)?shù)姆椒ūＷo自己?；顒訙?zhǔn)備1.錄音帶小鹿歷險記、錄音機。2.投影儀、相對應(yīng)的動物頭飾。3.小鹿、大灰狼圖片各一張?；顒舆^程一、活動導(dǎo)入1.出示圖片進入教學(xué)教師：（出示圖片小鹿）小朋友你們看這是什么小動物呢？（小鹿）對。這這又是什么呢？（大灰狼）一天，小鹿出門玩，突然遇到了這只大灰狼，嚇得趕緊跑。那小鹿能不能躲過大灰狼的追趕呢？我們來看看！二、活動指導(dǎo)（

5、一）理解故事小鹿歷險記1.教師：現(xiàn)在我們就來聽一聽故事小鹿歷險記。2.教師：小鹿躲過大灰狼的追趕了嗎？我們再來聽一遍，小鹿在逃跑的路上遇到了那些小動物？小動物又是怎樣教小鹿躲過大灰狼的？3.教師：那個小朋友來說說小鹿在逃跑的路上遇到了那些小動物？（小壁虎、黃鼠狼、花狐貍、小青蛙）4.教師：這些小動物又是怎樣教小鹿躲過大灰狼的？（在幼兒回答出來的時候，組織幼兒分角色來學(xué)習(xí)動物之間的對話）5.教師小結(jié)：通過這個故事，我們知道了小壁虎產(chǎn)、黃鼠狼、花狐貍的方法都幫不了小鹿逃跑，只有小青蛙說的方法可以幫小鹿逃跑。過渡語：那小青蛙幫助小鹿逃跑的方法叫什么呢？（二）保護色的定義1.教師：小青蛙讓小鹿利用自己

6、身上的'斑點像樹林里的陽光點點，來躲避大灰狼的追趕。所以我們就把動物利用自己身上的顏色跟周圍環(huán)境的顏色一樣來保護自己的方法叫做動物保護色。2.教師：小朋友你們還知道有那些小動物也是利用這個保護色來保護自己的？3.教師：這些小動物除了用保護色來保護自己，小朋友你們還知道其它小動物用什么方法來保護自己的？4.教師小結(jié)：我們知道每種小動物在遇到危險的時候都會懂得用不同的方法來保護自己。那你們在到危險的時候懂得保護自己嗎？（三）說一說：自我保護的方法。1.教師：好，現(xiàn)在老師問問你們，在遇到這些危險的時候要怎樣來保護自己。A：發(fā)生火災(zāi)的時候怎么辦？B：發(fā)生地震的時候應(yīng)該怎么來保護自己。C：遇到壞

7、人的時候要怎么來保護自己。D：小朋友你們來說說還會遇到那些危險的事，要怎樣來保護好自己。2.教師小結(jié)：小朋友真棒懂得這么多保護自己的方法。以后遇到危險的時候不要害怕和緊張，想辦法看看怎樣才能更好地保護好自己。三、活動結(jié)束1.鞏固、總結(jié)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)情況。2.游戲：讓幼兒戴上小動物的頭飾，根據(jù)故事小鹿歷險記扮演不同的角色進行對話。教學(xué)反思通過本課時的學(xué)習(xí)，幼兒的安全意識有了進一步的提高。在說一說：自我保護的方法時，小朋友表現(xiàn)得十分積極。通過相互討論，幼兒自我保護的方法得到了一定的提升。什么的情況用什么方法更能保護好自己。不足之處就是自我還不夠放松，不夠淡定。聲音小了點，應(yīng)變能力不夠靈活。領(lǐng)導(dǎo)、老師也給了我一些很好的建議：建議我能在區(qū)域放些材