幼兒園中班數(shù)學教案示例

1、幼兒園中班數(shù)學教案示例活動目標：1、能運用添去的方式得到相應的數(shù)字，進一步感知數(shù)字7的數(shù)量。2、樂于參與操作活動，感受數(shù)學活動的樂趣?；顒訙蕚洌?、圖片：小貓圖片一張，小鴨子、小魚、小老鼠圖片若干。2、小圓片若干活動重難點：能運用添去的方式得到相應的數(shù)量，進一步感知數(shù)字7的實際意義?；顒舆^程一、引出活動，復習16的數(shù)量，感知數(shù)量7?！敖裉焓秦垕寢尩纳?，我要送媽媽禮物，送什么好呢？媽媽最喜歡吃魚了，我?guī)銈內(nèi)メ烎~吧！看我們來到哪里啦？”（小河）1、觀察小河邊的景色：幼兒發(fā)現(xiàn)有相同數(shù)量（數(shù)量7）的'樹、花、草。請幼兒說出名稱和數(shù)量。2、這些東西都是7樣，那可以用數(shù)字幾來表示呢？3、數(shù)字7

2、還可以表示什么？二、小貓釣魚，運用添去的方式感知數(shù)字7?！靶▲喿佑卫哿讼氤贼~，我們看看來了幾只小鴨子（6只小鴨）？有幾條小魚？（少于6）”1、 小鴨子和小魚哪個多？2、 一只小鴨吃一條魚，那小鴨子能吃飽嗎？那有什么好辦法？（添上*小魚）3、 這時，又游來了一只小鴨子，現(xiàn)在哪個多？要讓他們數(shù)量一樣多，有什么好辦法？（添上一條小魚）4、小貓釣魚“呀，魚要被小鴨子吃光了，我要快點釣魚了?！薄巴?，小魚上鉤了，看看我釣了幾條魚？”（1）觀察小魚，知道釣到的小魚數(shù)量。（2）把釣到的小魚裝入魚筐（知道要按7添上小魚）（魚框上有數(shù)字7）。三、貓捉老鼠“真高興，釣了這么多，回家咯。咦，誰的聲音？（老鼠）家里有許

3、多的老鼠，請你們幫忙抓老鼠，好嗎？可是，你們看看這只老鼠身上的點都太多了，怎樣才能把他們變成7呢？”（把抓到的老鼠按數(shù)量7將身上的點劃去）。個別幼兒操作：根據(jù)數(shù)量添上或劃去身上點，并裝入筐。四、禮物花，復習47數(shù)量的感知“我送給貓媽媽的禮物有了，那你們的禮物準備好了嗎？”“為了謝謝你們幫我抓老鼠，我給你們準備了一些花，可是花瓣要你們自己做。一定要按上面的數(shù)字貼?！保〝?shù)量為47）1、幼兒制作，并相互檢查花瓣的數(shù)量。2、請幼兒把禮物給小貓看看，檢查幼兒的操作結(jié)果。五、活動延伸：送禮物“讓我們一起把禮物送給我們的好媽媽。”設計思路：正確感知7是幼兒園中班數(shù)學教學內(nèi)容之一，這一活動重點和難點在于教師不僅要幫助幼兒認識7 這個數(shù)，而且要引導幼兒逐步能夠不受物體大小和排列形式影響，正確感知和判斷7的數(shù)量，也就說教師要引導幼兒逐步理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。將數(shù)學知識展現(xiàn)在幼兒感興趣的卡通人物身上，使幼兒在活動過程中，更加積極投入，同時感受到相關(guān)的內(nèi)容。設計意圖1、通過創(chuàng)設情節(jié)，讓幼兒產(chǎn)生活動的興趣。2、觀察、感知相關(guān)的數(shù)與數(shù)量的關(guān)系。3、讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，把活動的主導性留給幼兒，讓幼兒成為活動的主體。4、將活動內(nèi)容穿插在游戲