小班音樂教案合集6篇范文

1、【必備】小班音樂教案合集6篇作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的小班音樂教案6篇，歡迎閱讀與收藏。小班音樂教案 篇1目標(biāo)：1、隨音樂跟著老師做模仿動作，感受節(jié)奏的快慢變化。2、在音樂游戲中學(xué)做爸爸媽媽，表達(dá)愛爸爸媽媽的情意。準(zhǔn)備：1、娃娃家玩具、扮家家的音樂一段。2、裝扮父母的表演道具（領(lǐng)帶、項(xiàng)鏈等）。過程：一、出示教具（領(lǐng)帶、項(xiàng)鏈）提問：爸爸是帶哪個呀？媽媽是帶哪個呀？二、學(xué)學(xué)我的爸爸媽媽。1.看教師扮做爸爸。（1）看教師跟著音樂模仿爸爸戴領(lǐng)帶、穿大皮鞋走路等。（2）猜猜爸爸在干什么？一起學(xué)一學(xué)。（

2、3）請全體男孩跟著音樂嘗試學(xué)做爸爸的動作。2.看教師扮做媽媽。（1）看教師跟著音樂模仿媽媽梳頭、抹口紅、穿高跟鞋走路等。（2）猜猜媽媽在干什么？一起學(xué)一學(xué)。（3）請全體女孩跟著音樂嘗試學(xué)做媽媽的動作。三、模仿表演1.學(xué)學(xué)自己的爸爸或媽媽平時喜歡做的事情。大家猜一猜，爸爸媽媽在做什么。2.請一個男孩上前來系上領(lǐng)帶，請一個女孩上前來帶上項(xiàng)鏈，裝扮爸爸媽媽跟著音樂的節(jié)奏一起學(xué)一學(xué)。3.選擇幾個典型的動作連起來，大家一起表演。課后反思：整首歌曲的歌詞孩子們很熟悉，是他們?nèi)粘Ｉ畹膶懻?。?dāng)我范唱這首歌曲時，孩子們馬上有了感應(yīng)，和我一起說：炒小菜，炒小菜，炒好小菜開飯了!開始我并沒有要求他們一起學(xué)，孩子們

3、就不由自主地做起了動作，還很有節(jié)奏。可見，來自孩子生活熟悉的東西是很能為孩子們理解、接受的。當(dāng)我提出問題：“你看到爸爸、媽媽平時會做哪些家務(wù)活呀?”孩子們都能很擁躍地回答，有的孩子還配上了動作。因此，我在讓孩子們學(xué)習(xí)這首歌曲時，只要強(qiáng)調(diào)歌曲的節(jié)奏就可以了，孩子們能很快理解并學(xué)會。孩子們在學(xué)習(xí)的過程中，主要是“開飯了”這個語言節(jié)奏拉得太長，所以我在教學(xué)時就采用了拍節(jié)奏的方法幫助孩子掌握，受到了較好的學(xué)習(xí)效果。小班音樂教案 篇2活動目標(biāo)：1、知道歌曲名稱，初步學(xué)唱歌曲。2、唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)及休止符，感受歌曲中的優(yōu)美旋律?；顒又攸c(diǎn)：知道歌曲名稱、理解歌詞內(nèi)容?；顒与y點(diǎn)：理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲?；?/p>

4、動準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖活動過程：一、開始部分1、發(fā)聲練習(xí)：師生問好歌曲小鳥醒來了、我愛我的小動物、不再麻煩好媽媽、節(jié)奏歌。2、律動練習(xí)：生活模仿動作、春天、合攏放開、袋鼠二、基本部分1、出示小鳥圖片談話引出課題激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。小朋友看看今天誰來我們班做客了呀?(對了，是小鳥)小鳥會干什么呀?(飛呀)小鳥還會干什么呀?(引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己的想法，教師小結(jié))2、剛才小朋友說的真好現(xiàn)在我們要來學(xué)習(xí)一首新的歌曲，歌曲的名字就叫做小鳥飛3、學(xué)唱歌曲。(1)教師邊彈琴邊完整的演唱歌曲一遍。歌曲的名字叫什么?(請幼兒完整的回答歌曲的名字叫小鳥飛)(2)教師再次完整演唱歌曲一遍。提問小朋友你聽到歌曲里面唱了什

5、么?(教師用歌聲小結(jié)幼兒的回答)(3)請幼兒跟隨教師完整的學(xué)念歌詞兩遍。第一遍請幼兒念小聲，老師念大聲。第二遍請幼兒念大聲，老師念小聲。(4)請幼兒跟隨教師完整的學(xué)唱歌曲兩遍。第一遍請幼兒唱小聲，老師唱大聲。第二遍請幼兒唱大聲，老師唱小聲。4、請幼兒分組演唱歌曲一遍。5、請個別幼兒下來演唱歌曲。6、師幼完整演唱歌曲一遍。三、結(jié)束部分1、歌表演大雨和小雨2、小結(jié)活動下課。效果分析：小班音樂教案 篇3活動目標(biāo)1、感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)按歌詞分角色自然地接唱。2、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作進(jìn)行表演唱。3、感受春天的美麗，體驗(yàn)與同伴合作演唱的歡樂。活動重難點(diǎn)重點(diǎn)：感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)按歌詞分角色自然地接

6、唱。難點(diǎn)：能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作進(jìn)行表演唱?；顒訙?zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：太陽、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔等圖片。精神準(zhǔn)備：提前帶領(lǐng)幼兒觀察春天的景象?；顒臃治雠c備課說明1.教材分析春天是一首旋律優(yōu)美、節(jié)奏簡單的歌曲，適合小班幼兒學(xué)習(xí)，歌曲中將春天的現(xiàn)象進(jìn)行了擬人化，很有童趣。通過前幾天教育活動中的學(xué)習(xí)，幼兒對春天已有了一定的認(rèn)識，所以本節(jié)活動中，會較快的理解歌詞內(nèi)容，教師則在此基礎(chǔ)上啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)力。2.實(shí)施策略情景體驗(yàn)法：綱要音樂領(lǐng)域的目標(biāo)中明確的指出，“幼兒藝術(shù)活動能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐步發(fā)展起來的。”因此，我在活動中，引導(dǎo)幼兒通過扮演柳樹、蜜蜂、蝴蝶等的形式，享受歌曲游

7、戲的樂趣。活動過程：一、創(chuàng)設(shè)“春風(fēng)吹來了”情境，引導(dǎo)幼兒用“呼”音和歌曲旋律，做發(fā)聲練習(xí)。1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片理解歌詞內(nèi)容。與幼兒談話，鼓勵幼兒說出春天的特征。師：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你發(fā)現(xiàn)春天有什么變化？幼兒：春天天氣暖和了，花開了，樹發(fā)芽了，小動物們出來了。2、教師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)出歌詞，并有節(jié)奏地邊念歌詞邊根據(jù)歌詞有序的出示圖片。師：春天到了，花兒開了，楊柳也發(fā)芽了。蝴蝶和蜜蜂飛來飛去，我們和小白兔一起做游戲，跳來跳去。二、在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幼兒學(xué)唱歌曲。1、教師隨伴奏完整的演唱一遍歌曲。要點(diǎn)：用輕柔、甜美、連貫的聲音演唱，唱出第【7】小節(jié)和第【5】小節(jié)的休止符號。2、教師帶領(lǐng)幼

8、兒隨伴奏演唱，提示幼兒運(yùn)用甜美連貫的聲音演唱。3、以各種形式引導(dǎo)幼兒熟悉、演唱歌曲，學(xué)習(xí)按歌詞分角色自然地接唱?？刹扇〗處煶?，幼兒小聲跟唱或幼兒和老師填空式演唱等方法熟悉歌曲。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒按歌詞分角色接唱。三、引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行表演唱。鼓勵幼兒為歌曲編排適當(dāng)?shù)膭幼?，能邊演唱歌曲邊做出相?yīng)的動作。師：我們把這首好聽的歌曲用自己喜歡的動作表現(xiàn)出來，誰愿意做花朵，蝴蝶和小白兔呢？四、結(jié)束部分。師：今天天氣真好，我們一起去花園做游戲吧！小班音樂教案 篇4活動目標(biāo)：1、學(xué)會演唱歌曲，唱出親切、活潑的情緒。2、通過玩手指游戲和身體動作來熟悉歌曲，培養(yǎng)唱歌的興趣。3、積極參與活動，學(xué)習(xí)與同伴進(jìn)行情感交流。4、

9、培養(yǎng)幼兒的'音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂?；顒訙?zhǔn)備：手指木偶若干活動重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，享受歌唱活動的樂趣。難點(diǎn)：根據(jù)歌詞和節(jié)奏大膽表現(xiàn)并遷移自己的情感與人交流?；顒舆^程：一、出示手指木偶，引出課題。二、玩手指游戲，熟悉歌詞。1、老師朗誦歌詞并示范用兩個手指分別為兩個朋友做碰指、繞指、彎指關(guān)節(jié)活動。2、 幼兒在老師的帶領(lǐng)下試著玩手指游戲，教師邊玩邊念歌詞。幼兒熟悉歌詞。三、幼兒學(xué)唱歌曲1、 教師繼續(xù)出示新的手指木偶，邊玩手指游戲邊范唱。2、 幼兒自己邊玩游戲邊學(xué)唱歌曲。四、遷移情感，結(jié)伴游戲，完整地表現(xiàn)歌曲。1、幼兒與教師邊玩邊唱。2、

10、與同伴兩人玩手指游戲。邊玩邊唱歌。3、 幼兒自由結(jié)伴用身體動作來表現(xiàn)歌曲，體驗(yàn)快樂的情感。4、 邀請客人老師邊玩邊唱。活動反思：興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。小班音樂教案 篇5活動目標(biāo)：1、初次嘗試集體舞的學(xué)習(xí)，能聽出三段音樂的不同。2、能按老師的指令做動作，熟悉集體舞的教學(xué)口令。3、感受集體舞帶來的快樂。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、在進(jìn)行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。活動準(zhǔn)備：紅、綠絲巾各半。音樂（找朋

11、友第一段為旋律，第二段為節(jié)奏伴奏，第三段為完整歌曲）、跑跑看的游戲經(jīng)驗(yàn)活動過程：一、跑跑看游戲T：我們一起來玩跑跑看的游戲。（老師帶領(lǐng)幼兒一邊玩跑跑看的游戲，一邊進(jìn)活動室）二、玩影子游戲T：剛才我們玩了跑跑看的游戲，好玩嗎？先在我們再來玩一個影子游戲，你們誰愿意來做我的影子??？做我的影子應(yīng)該跟我的動作怎么樣？S：一樣教師做 拍手/拍手/飛一飛T：我剛才做了幾個動作？先做什么動作？T：還有誰也會飛一非呢？你來做一做。T：現(xiàn)在我們就選XX的動作一起來做一做。（跟著音樂來一遍）三、玩找朋友的游戲T：現(xiàn)在我們來玩找朋友的游戲。請戴紅絲巾的小朋友來圍個圓圈，向后轉(zhuǎn)，戴綠絲巾的小朋友去找一個好朋友站在他的

12、面前。伸出戴絲巾的手，指向你對面的朋友，順著戴絲巾手的方向移動，指向你對面的新朋友。T：戴紅絲巾的小朋友一邊聽著音樂在原地拍手歡迎你的新朋友，帶綠絲巾的小朋友聽著音樂一邊拍手一邊走到你的新朋友面前。我們一起來試一試。（教師清唱）T：我們跟著音樂來一遍。四、集體舞T：我們今天一共玩了幾個游戲??？（3）T：我們把三個游戲合在一塊兒就是一段好看的集體舞，我們一起來跳一跳。教師帶領(lǐng)幼兒重新復(fù)習(xí)講解三個游戲的玩法。大家跟著音樂進(jìn)行集體舞的表演。第一次試教活動觀察：幼兒喜歡玩影子游戲，創(chuàng)編影子動作對幼兒來說很有趣味性，通過幼兒的創(chuàng)編及與音樂的匹配，從隨意、淺層的動作轉(zhuǎn)化成節(jié)奏表現(xiàn)，突出了師幼互動?；顒映霈F(xiàn)

13、的問題：學(xué)習(xí)兩個游戲，又要將三個游戲整合，對于小班幼兒偏難了，高估了幼兒的能力，沒有從實(shí)際出發(fā)，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，導(dǎo)致幼兒掌握得不好。提出修改意見（討論后綜合）1、根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)活動，把握活動的難點(diǎn)、重點(diǎn)。2、可分兩個課時完成，前一課時教會影子游戲，后一課時教找朋友，再整合。3、教師的指令性語言應(yīng)更清晰?；顒臃此迹和ㄟ^試教，我深刻的體會到教案設(shè)計(jì)及實(shí)施存在很多問題，老師們的修改意義值得借鑒，另外加入自己的思考，使本活動更完善，更易為幼兒喜歡和接受。小班音樂教案 篇6活動目標(biāo)：1初步感受歌曲的柔和、舒緩的旋律及可愛的童聲。在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)用動作表達(dá)對歌詞的理解。2借助生活中的

14、經(jīng)驗(yàn)以及自身動作、語言、歌唱的參與，體驗(yàn)歌曲的和諧、溫馨的氛圍。3樂于參與到音樂欣賞活動中來，享受家庭成員之間和睦相愛的美好情感?；顒訙?zhǔn)備：1“全家?！闭掌?、幼兒用書讓愛住我家2讓愛住我家歌曲磁帶、VCD片3在活動前看過幼兒用書獅子爸爸和刺猬媽媽，并聽故事獅子爸爸和刺猬媽媽，討論“什么樣的家庭是我喜歡的”?；顒舆^程：1欣賞照片、圖片，立理解其中內(nèi)容。教師和幼兒一起欣賞照片和幼兒用書讓愛住我家。讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，相互交流對照片和圖片內(nèi)容的理解。教師引導(dǎo)幼兒討論。教師：你們喜歡不喜歡家里人吵架呢？為什么？2欣賞歌曲第一段，感受歌曲柔和、舒緩的旋律。教師：歌中唱的這個家是什么樣子的？你喜歡嗎？你有什么感覺？教師引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)溫暖的樣子。3欣賞歌曲童聲部分，進(jìn)一步感受歌曲和諧、溫馨的氛圍。欣賞歌曲童聲部分，教師通過提問，引導(dǎo)幼兒注意傾聽。教師：誰在唱歌？小姐姐唱了什么？幼兒說出歌詞的內(nèi)容，教師用唱的形式反饋。教師慢速地帶領(lǐng)幼兒練習(xí)演唱“我愛我的家，弟弟爸爸媽媽”兩句。4再次欣賞歌曲童聲部分，教師引導(dǎo)幼兒跟唱并用動作提