幼兒園中班語言活動教案范文

1、幼兒園中班語言活動教案范文對于如何提高孩子的孩子語言表達技巧呢?下面是小編為您收集整理的幼兒園中班語言活動教案范文，歡迎閱讀!活動目標：1.初步了解繞口令的特點，能在圖譜的幫助下熟練地朗誦繞口令。2.喜歡朗誦繞口令，提高語言表達技巧，培養(yǎng)思維的敏捷性?；顒訙蕚洌航虒W圖譜、擺放圖譜的底板。活動過程：(一)引導幼兒理解繞口令的內容。1. 教師逐一出示掛圖，引導幼兒觀察講述。師：今天老師給你們帶來一個故事，故事的名字叫"貓和包"，我們一起來看看。(出示掛圖)2.師：故事中有誰?他們發(fā)生了什么事?(幼兒回答)3.師：對了，故事里有小寶、包、小貓，講的是小寶拿包追小貓，小貓叼走了包，

2、小寶追貓去要包，小貓叼著包和小寶貓貓的故事。(根據(jù)幼兒的回答逐一擺放圖譜，當幼兒說到"故事里有小寶和小貓"時，就在底板上擺出小寶和小貓的圖譜。)(二)教師朗誦繞口令"貓和包"，了解繞口令的.主要特點。1.師："貓和包"的故事還可以用一種叫做繞口令的方法來念，接下來請小朋友聽老師來念念繞口令"貓和包"。(教師示范繞口令)2.教師示范朗讀繞口令1-2遍后加速，讓幼兒初步感受繞口令的特點和趣味性。師：現(xiàn)在老師把這首繞口令念快一點，你們聽一聽，有什么感覺。(三)組織幼兒練習朗誦繞口令，充分感受繞口令的特點。1.幼兒練習繞口

3、令。師：現(xiàn)在請小朋友跟著老師一起念繞口令"貓和包"，我看看誰念得最好聽。2.引導幼兒重點練習易讀錯的字、詞、句。(1)師：小朋友們念的很好聽，繞口令是把一些發(fā)音相近的字和詞放在一起，幫助你們練習發(fā)音，你們剛才念繞口令的時候覺得那些字容易念錯?(幼兒回答)(2)師：老師也發(fā)現(xiàn)小朋友容易把貓和包念錯，我們一起來念一念。3.引導幼兒反復練習容易讀錯的字和句子指出來，教幼兒反復地練習，感知這些字、詞、句的發(fā)音特點。師：我們一起再念念繞口令"貓和包"。3.鼓勵幼兒加快朗讀速度。師：接下來，速度要加快了，看看哪個小朋友最能干，念的最好聽。(四)引導幼兒運用多種形式進一步練習朗誦繞口令。1.引導幼兒邊拍手邊按節(jié)奏念繞口令，進行節(jié)奏練習。師：現(xiàn)在請你們跟著老師邊拍手邊按節(jié)奏念繞口令，這樣念出來的繞口令更好聽。2.組織幼兒以小組為單位進行繞口令比賽，看誰念得又快又好。師：現(xiàn)在老師想請這邊的小朋友和這邊的小朋友比賽念繞口令，看看哪組的小朋友念得又快又好。3.請個別幼兒表演朗誦"貓和包"。師：現(xiàn)在老師請幾個坐得最棒的小朋友上來朗誦"貓和包"下面的小朋友聽一聽誰念得好?哪里念得好?4.師：剛才小朋友們都念的很棒，接下來我們一起再念一遍。(五)活動結束