幼兒園小班送垃圾寶寶回家活動(dòng)教案

1、幼兒園小班送垃圾寶寶回家活動(dòng)教案一、設(shè)計(jì)意圖：我們班個(gè)別幼兒有這樣一些習(xí)慣，如將擦過(guò)鼻涕的紙又放回紙籃里，吃水果時(shí)把果皮和果核扔在桌子、地上，和家人在外一起玩時(shí)將紙屑、空飲料瓶隨手亂丟。為了幫助孩子學(xué)會(huì)遵守公共場(chǎng)所的規(guī)則，養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣，特設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)遵守公共場(chǎng)所的規(guī)則，會(huì)將垃圾放到垃圾筒里。2認(rèn)識(shí)垃圾筒，知道它的用途。3養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起觀察生活中人們將垃圾扔在哪兒，什么地方有垃圾筒。2故事香蕉皮的家；頭飾小貓、小兔、香蕉皮。3生活中亂丟垃圾的幻燈片6張。四、活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：聽(tīng)故事提問(wèn)：1故事里有誰(shuí)？幼兒回答貼出

2、相應(yīng)的頭飾。2小兔為什么差點(diǎn)滑倒？哪里來(lái)的香蕉皮？3小貓這樣做對(duì)嗎？為什么？4香蕉皮的家在哪里？二、基本部分：了解垃圾筒1你在什么地方看見(jiàn)有垃圾筒？2垃圾筒有什么用？3為什么要把垃圾放到垃圾筒里？三、結(jié)束部分：看幻燈片判斷垃圾是否回家，播放幻燈片幼兒觀察垃圾是否回家。1. 6張幻燈片的內(nèi)容：小朋友進(jìn)餐時(shí)桌上掉了一些飯粒和菜；小朋友將擦鼻涕的.紙扔到地上；草地上有人扔了幾個(gè)空塑料袋；有人將垃圾扔在人行道上；乘客將垃圾從車(chē)窗里扔出落到馬路上；花園里有一些廢報(bào)紙和空飲料瓶。2. 提問(wèn)：你看到了哪張照片？照片中的垃圾回家了嗎？應(yīng)該怎么做？3. 幼兒討論回答，教師進(jìn)行總結(jié)。五、活動(dòng)延伸：實(shí)踐活動(dòng)：拾垃圾

3、小朋友，我們來(lái)當(dāng)清潔小衛(wèi)士，幫幼兒園里的垃圾找家?；顒?dòng)之前請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起觀察生活中人們將垃圾扔在哪兒，什么地方有垃圾筒，為開(kāi)展活動(dòng)做了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備?；顒?dòng)以故事引入，故事的情節(jié)和人物的語(yǔ)言深深吸引幼兒，充分調(diào)動(dòng)了其參與的積極性，幼兒能用語(yǔ)言描述自己的觀察結(jié)果，回答問(wèn)題語(yǔ)言完整，積極參加實(shí)踐活動(dòng)并體驗(yàn)到了勞動(dòng)的喜悅。此次社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域價(jià)值明確，目標(biāo)的制定符合幼兒年齡特點(diǎn)及綱要精神。活動(dòng)主要采用了對(duì)話的方式，通過(guò)師幼對(duì)話、同伴間的對(duì)話，從而激發(fā)幼兒的社會(huì)認(rèn)知、情感，獲取社會(huì)文明的基本行為規(guī)范，知道怎樣做一個(gè)文明的人，從身邊做起，從自己做起?；顒?dòng)開(kāi)始前，我從知識(shí)與物質(zhì)方面做了較充分的準(zhǔn)備，包括幼兒與家長(zhǎng)一起觀察生活中人們將垃圾扔在哪兒，什么地方有垃圾筒等，及幻燈片的準(zhǔn)備。不僅達(dá)到了家園結(jié)合，而且能夠幫助幼兒直觀、形象地理解怎樣養(yǎng)成一個(gè)不亂扔垃圾的良好習(xí)慣，充分達(dá)成目標(biāo)。另外，活動(dòng)延伸的形式是多樣化的，此次活動(dòng)中，我還將延伸活動(dòng)定位于與日常生活的有機(jī)結(jié)合，如在家長(zhǎng)開(kāi)放日中開(kāi)展親子主題活動(dòng)，讓