幼兒園小班語言教案《打電話》

1、幼兒園小班語言教案打電話幼兒園小班語言教案打電話1活動目標1、樂意參與音樂活動，熟悉歌曲旋律。2、能和老師一起學唱歌曲，對歌曲活動感興趣。3、體驗與同伴共同游戲的快樂。4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。5、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。活動重點難點活動重點能唱準節(jié)奏，唱清歌詞。分析：由于此首歌比較簡單。因此在本次音樂活動中，可以培養(yǎng)幼兒既會唱又能善于表現(xiàn)的能力?；顒与y點根據(jù)音樂的節(jié)奏做相應的動作分析：小班幼兒動作學習帶有較大的模仿性，音樂的表現(xiàn)能力尚處于貧乏時期?；顒舆^程：環(huán)節(jié)一：通過情景表演，引起幼兒的興趣。1、出示寶寶和貝貝老師以神秘的口吻激起幼兒的觀察。如：你們看，

2、今天誰來啦?2、欣賞打電話情節(jié)老師表演打電話時講述的話。此環(huán)節(jié)以吸引幼兒欣賞為主。為目標(1)“愿意參與音樂活動，熟悉歌曲旋律”服務。環(huán)節(jié)二：通過念歌詞，模仿動作初步表現(xiàn)歌曲。1、運用示范法：老師有表情清唱歌詞，請幼兒欣賞。小班幼兒喜歡模仿動作，因此我采用示范法能感染幼兒參與模仿。2、運用跟唱法：隨錄音機哼唱歌曲。由于歌詞比較簡單，帶上動作幼兒情感更投入。3、運用集體學習法：幼兒模仿動作，邊做邊念歌詞。模仿學習是為后面大膽地表現(xiàn)歌曲服務的。因此只有在經(jīng)驗的基礎上，幼兒才有能力進行自我發(fā)揮。此環(huán)節(jié)讓幼兒熟悉歌詞，為下一環(huán)節(jié)目標(2)“能和老師一起學唱歌詞，對歌唱活動感興趣”服務。環(huán)節(jié)三：通過邊唱

3、歌，邊做動作，進一步表現(xiàn)音樂。1、幼兒和寶寶、貝貝一起唱歌，表演。我預設寶寶、貝貝這兩個娃娃(引導幼兒參與音樂活動的動機)2、幼兒聽琴聲進行唱歌老師用琴聲伴奏的方法，引導幼兒學唱歌曲。此環(huán)節(jié)是重點，難點的聚集之處。重點的解決主要是運用引導法及節(jié)奏動作的表現(xiàn)?；顒臃此荚诒敬我魳坊顒又?，我采取了多種形式的教授方法，讓孩子在初步學會整首曲子的前提下，又不乏對參與活動的興趣。所以課堂氣氛比較好，也基本上達到了活動目標。但是在有些方面還顯的'不足，例如在情景表演上，如果請大班二名幼兒進行一問一答的方式來帶動活動氣氛將會更好。幼兒學習的興趣會更濃，更投入。所以我一定吸取教訓，注意自己的缺點，向好的

4、老師學習，在教學上要有創(chuàng)新能力。幼兒園小班語言教案打電話2活動目標：1、享受打電話的樂趣。2、愿意表現(xiàn)自己的情感。3、學會打電話的基本方法和禮貌用語。活動準備：臺式電話2部、一次性紙杯、毛線、牙簽若干?；顒恿鞒蹋?、創(chuàng)設情境,引出活動內(nèi)容。（1）老師口袋里放著一部手機。鈴響,老師接聽,說禮貌用語,掛上。師:“老師剛才在做什么?”（2）鼓勵幼兒說出自己打電話的經(jīng)驗。教師:“你們平時打過電話嗎?”“喜歡打給誰?”2、幼兒交流經(jīng)驗:怎樣打電話?（1）小朋友交流經(jīng)驗，老師在適當時示范。（2）請小朋友做打電話的游戲，嘗試使用禮貌用語 (用手做打電話狀)。師:“剛才小朋友都說了平時是怎樣打電話的,現(xiàn)在小朋

5、友們來試試吧。”（3）小朋友自由嘗試打電話。3、幼兒體驗打電話的心情和樂趣。師:“小朋友剛才都很能干,現(xiàn)在我們一起來唱首歌吧?！保?）全體幼兒一起復習一遍。（2）對歌.女孩:“喂、喂、喂,你在哪里呀?”男孩:“哎、哎、哎,我在幼兒園?！睅?小朋友唱得都很好,現(xiàn)在我們來對歌吧,女孩唱:“”男孩唱:“”.我們看女孩和男孩誰能干!（3）女孩和男孩交換角色。（4）師總結:男孩和女孩都很能干,來,我們來表揚一下自己。4、幼兒制作電話,游戲:打電話。（1）師:“小朋友都說了是怎樣打電話的,現(xiàn)在小朋友來動手做電話,跟好朋友一起玩游戲?！狈椒ǎ喊衙€從杯子上面的小洞穿過去,然后拉出來,把毛線的這頭綁在牙簽上,

6、另一頭也一樣瞧,電話就這樣做好了。小朋友來試試吧。（2）幼兒兩人一組制作電話,玩游戲。師:“請小朋友找一個好朋友跟你一起制作電話,做好了就一起玩打電話的游戲.打電話的小朋友把話筒放在嘴上,接電話的小朋友把聽筒放到耳朵上,說話的時候悄悄的說,看看你的好朋友是不是能聽見 ?！备絻焊瑁簝蓚€小娃娃呀,正在打電話呀,喂、喂、喂,你在哪里呀?哎、哎、哎,我在幼兒園?！径坑變簣@小班音樂教案：打電話活動目標：1.初步欣賞不同性質的音樂，嘗試聯(lián)想相關的生活情景。2.愿意聽音樂，對不同風格的音樂產(chǎn)生興趣。活動準備：課件打電話、相關視頻活動導入：師：孩子們，我們都有耳朵吧，耳朵在哪兒摸一摸？那耳朵有什么用？今天我

7、要和你們來玩聽音樂的游戲。一、觀看課件，記憶電話號碼1.出示課件：四幢房子。師：看看有什么？這些都是音樂小屋，在一座座音樂小屋上的數(shù)字可能是 什么意思呢？沒錯，這些就是電話號碼。2.師：一起看看藍色房子的電話號碼是，綠色房子的電話號碼，紅色房子。記在心里，等會我們來打電話，打通電話就有好聽的音樂哦！二、欣賞感受不同音樂并能進行聯(lián)想1.綠色的房子（5555），音樂：加油歌?。?）師：看，這是什么？（2）師：聽到這個音樂你們想干什么呀？想做什么運動？（3）原來聽到這個音樂，會讓人想動起來，一起看看哥哥姐姐是怎么運動的！你們能不能跟著音樂、跟著節(jié)奏像哥哥姐姐一樣動起來，試一試?。?）小結：聽到這種有

8、力氣的音樂會讓人想動起來。2.藍色的房子：1234。音樂搖籃曲（1）師：還記得藍色房子的電話號碼嗎？是嗎？我們來打個電話聽一聽！/真棒，你記住了！播放音樂（2）（音樂調(diào)輕）師：都休息啦！剛才聽到音樂你們都在休息，這是為什么呀？那我們就來抱個娃娃哄她睡覺行不行？（3）小結：原來，聽著安靜的，舒服的音樂是會讓人有想睡覺、休息的感覺。3.紅色的房子：（9966）音樂扮家家（1）師：還有哪家電話沒打過？那我們來打電話，聽聽這幢音樂小屋有什么好聽的音樂。播放音樂（教師變唱邊做做動作）（2）他們在玩什么游戲？你們有沒有做過娃娃家，喜歡當誰？（3）一起看看爸爸媽媽都做了些什么事情呀？你們想不想來做爸爸媽媽？

9、小手伸出來一起試一試！真棒！（4）幼兒跟著音樂一起做動作。師：那我們跟著音樂唱一唱、做一做。（放音樂）4.剛才我們聽了幾段音樂？這三段音樂聽上去一樣嗎？（不一樣）與幼兒一起小結：是啊，第一段音樂聽上去很帶勁，感覺好像要做運動。第二段音樂聽上去很安靜、很舒服，都想睡覺了。第三段音樂聽上去怎么樣？是啊，這段音樂聽上去很快樂很高興。是啊，不同的音樂給我們的感覺也是不一樣的。三、傾聽音樂，感受大自然的美好1.我這兒還有一個聲音？要不要聽？(播放音樂)2.剛才你聽到什么，又看到了什么呢？3.小結：是啊，天空、樹林、草地、河流，鳥叫、蟲鳴，大自然中的聲音可真美妙啊！好了，孩子們下次我們再來玩聽音樂的游戲好

10、嗎？幼兒園小班語言教案打電話3活動目標：1、積累手口一致的點數(shù)經(jīng)驗，正確感知5以內(nèi)的數(shù)量。2、體驗打電話請朋友過生日的快樂?；顒訙蕚洌汗适碌恼n件、每個幼兒一個手機，操作材料人手一份?；顒舆^程：一、小熊想請朋友一起過生日（價值取向：由小熊過生日，有打電話的興趣。）1、瞧，我是誰？今天有一件高興的事情要告訴大家哦，今天我過生日。（出示PPT蛋糕）你們知道我過幾歲生日呢？（4根蠟燭）2、猜猜我會請誰來呢？3、有什么辦法可以通知我的好朋友到我家來家呢？小結：我覺得打電話得方法又快又方便。二、小熊給朋友打電話（價值取向：在打電話的情境中，積累手口一致的點數(shù)的經(jīng)驗，正確感知5以內(nèi)的數(shù)量。）1、小熊給熊貓打電話。（3142）老師演小熊示范打電話。2、小熊給奶牛打電話。（2345）請個別幼兒找出號碼中的數(shù)字，學學小熊打電話。3、小熊給小雞打電話。(4352)請全體幼兒來幫忙，做小熊幫他請客人。4、幼兒操作，給動物打電話。幼兒破譯動物電話號碼。要求：1）請你找個椅子坐下來。2）看看電話卡上的圖形，點一個，數(shù)一個