幼兒園學(xué)生音樂教學(xué)的教案

1、幼兒園學(xué)生音樂教學(xué)的教案在幼兒音樂教育實(shí)施過程中,教案的設(shè)計(jì)對(duì)整個(gè)音樂課程的影響十分重要，那么如何寫好幼兒的教案呢?下面是小編整理的一些幼兒園學(xué)生音樂教學(xué)的教案，希望大家喜歡!教學(xué)內(nèi)容：歌曲我是草原小牧民教材分析：歌曲我是草原小牧民是一首以內(nèi)蒙古民歌音調(diào)為素材創(chuàng)作的兒童歌曲。歌曲以明快的旋律、跳動(dòng)的節(jié)奏，具有舞蹈性的律動(dòng)感，表現(xiàn)了草原小牧民放牧?xí)r的喜悅心情。歌曲為2/4拍，五聲羽調(diào)式，為擴(kuò)充了的一段體結(jié)構(gòu)。四個(gè)樂句的句尾和句首基本采用了八度跳進(jìn)，表現(xiàn)了小牧民手擎羊鞭、快樂歡唱的形象。第三樂句在節(jié)奏上作了變化，八分休止符的運(yùn)用，盡情地抒發(fā)了對(duì)美麗的家鄉(xiāng)的贊美之情。歌曲的襯腔“啊哈嗬”是該曲的擴(kuò)充

2、部分。舒展的節(jié)奏、富有動(dòng)力感的旋律，表現(xiàn)了小牧民豪放的性格和放牧?xí)r的愉快心情。最后重復(fù)了第四樂句的曲調(diào)，天真活潑、自豪的情感表達(dá)了草原兒童對(duì)自己家鄉(xiāng)和甜美生活的贊美。教學(xué)目標(biāo)：1.情感目標(biāo)：初步了解蒙古族的風(fēng)土人情。感受和體驗(yàn)蒙古族的音樂和舞蹈，并對(duì)其產(chǎn)生興趣。知識(shí)目標(biāo)：能用活潑。歡快的情緒表演歌曲我是草原小牧民，并用自己喜歡的方式表現(xiàn)歌曲。能力目標(biāo)：通過聽、唱、舞、創(chuàng)等大量的音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.了解蒙古族的風(fēng)土人情，感受和體驗(yàn)蒙古族的音樂和舞蹈。2.在不同形式的表演中快樂的體驗(yàn)歌曲我是草原小牧民教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)并掌握帶附點(diǎn)和空拍的節(jié)奏：。 。 。 教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、

3、磁帶、道具筷子、音樂盒、圖片等教學(xué)過程：一。感受大草原1.師生問好2.師：請(qǐng)聽一段音樂(放錄音我從草原來)師配樂朗誦：藍(lán)天高，太陽照，草原好熱鬧，馬兒壯，羊兒肥，這里風(fēng)光好。聽著美妙的音樂我們的思緒一下子就飛到了美麗而遼闊的大草原上，這里有成群的牛羊，這里有美麗的草原。下面我們就一起來感受草原的魅力吧。二。走進(jìn)草原1.聽音樂草原上欣賞草原風(fēng)光，并介紹蒙古族的風(fēng)土人情。師：你能看圖說一說圖中有哪些美麗的風(fēng)景嗎?(一望無際的綠色草原、潔白的氈房、成群的牛羊)2.你們能看出是哪個(gè)少數(shù)民族了嗎?(生：蒙古族)師：你們真聰明!蒙古族的意思就是永恒之火，也有一個(gè)別稱：就是“馬背上的民族”。他們都生活在美麗

4、富饒的蒙古大草原上，那里的牧民還會(huì)騎馬、摔跤、射箭、擠牛奶呢，而且他們還非常的能歌善舞。三。學(xué)跳筷子舞1.師：(出示筷子)咦?這是什么?(筷子)你可別小瞧它，在蒙古族人民的眼中它可是跳舞的好道具呢!我看到有些同學(xué)似乎有些懷疑，那就讓老師當(dāng)一回小牧民給你們跳一段筷子舞吧。2.師：剛才我跳的筷子舞你們喜歡嗎?(生：喜歡)筷子舞是蒙古族比較具有代表性的舞蹈形式之一，那我們就一起來學(xué)習(xí)筷子舞。3.播放歌曲我是草原小牧民請(qǐng)同學(xué)們和老師一起舞蹈。四。學(xué)唱歌曲師：歡快的筷子舞給我?guī)砹嗣赖南硎?，那我們說草原的歌曲是不是也很好聽?想不想把這首歌曲也學(xué)會(huì)呢?(生：想)1.播放歌曲，生聆聽后師板書課題。2.帶著問

5、題復(fù)聽范唱。是誰在唱歌?(小牧民或草原小牧民)歌曲的延長(zhǎng)情緒是怎樣的?(高興、自豪、開心、驕傲)歌曲的節(jié)奏是怎樣的?師可從旁提示：聽了歌曲讓你有什么感覺?想不想跳舞?有沒有力量?(稍快的或歡快活潑的)3.跟節(jié)奏說唱歌詞。板書節(jié)奏難點(diǎn)。 。 。 4.跟音樂范唱學(xué)唱歌曲。5.全體帶著感情齊唱歌曲。6.表演歌曲師：同學(xué)們誰想當(dāng)神氣的小牧民?現(xiàn)在我們就唱起歌跳起舞當(dāng)一回真正的小牧民好嗎?挑選演唱組、舞蹈組、演奏組和說唱組的成員。師：其實(shí)音樂可以用許多不同的形式來表現(xiàn)，只要你熱愛音樂，能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，你就會(huì)體會(huì)到其中的樂趣。五。拓展延伸蒙古族還有一種最具代表性的樂器，它的演奏姿勢(shì)和二胡很相似馬頭琴。(出示圖片)(播放音樂)就是我們剛開始聽過的那段音樂，它就是用馬頭琴演奏的，它的音樂深沉、渾厚、蒼勁、遼闊，富于表達(dá)勤勞、強(qiáng)悍的蒙古族人民的性格和感情。(音樂聲減弱)六。小結(jié)今天我們一同欣賞和演唱了蒙古族歌曲，理解了小牧民驕傲自豪，熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。也初步了解了蒙