人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第2課

1、課件課件PPT 桂林山水是對(duì)桂林旅游資源的總稱，“世界自然遺世界自然遺產(chǎn)產(chǎn)”。典型的喀斯特喀斯特地形構(gòu)成了別具一格的桂林山水，桂林山水所指的范圍很廣，項(xiàng)目繁多。桂林山水一向以山青、水秀、洞奇、石美而享有“山水甲天下”的美譽(yù)，桂林山水包括山、水、喀斯特巖洞、石刻等等。桂林山水中，又以漓江流經(jīng)陽(yáng)朔的那一段最為美麗，故而有“桂林山水甲天下，陽(yáng)朔桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林山水甲桂林”之美譽(yù)。2014年6月23日，第三十八屆世界遺產(chǎn)大會(huì)上以桂林為首的中國(guó)南方喀斯特第二期項(xiàng)目申遺成功，正式成為世界自然遺產(chǎn)，桂林山水榮登世界自然遺產(chǎn)名錄。 我攀登過(guò)峰我攀登過(guò)峰巒巒（lulun n）雄偉的）雄偉的泰山泰山

2、，游覽過(guò)紅葉似火，游覽過(guò)紅葉似火的的香山香山，卻從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真奇，卻從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真奇?。ò。▂ ya），一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀?。ò。╳ wa），像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映在水中；像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映在水中；桂林的山真險(xiǎn)桂林的山真險(xiǎn)?。ò。╪ na），危峰兀（危峰兀（w w）立，怪石嶙（）立，怪石嶙（l ln n）峋（峋（x xn n），好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。），好

3、像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。 巧變音：紅色的字你讀準(zhǔn)了嗎巧變音：紅色的字你讀準(zhǔn)了嗎課件課件PPT1 1、理解、理解“桂林山水甲天下桂林山水甲天下”中中“甲天下甲天下”的意義的意義2 2、為什么說(shuō)桂林山水甲天下呢？、為什么說(shuō)桂林山水甲天下呢？甲天下：指天下居第一甲天下：指天下居第一課件課件PPTl l l l 我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海玩賞過(guò)水平如鏡的西湖玩賞過(guò)水平如鏡的西湖卻沒(méi)見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水卻沒(méi)見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水1 1、文中把桂林的水和大海、西湖作比、文中把桂林的水和大海、西湖作比較，它們又美在哪里呢？較，它們又美在哪里呢？想一想：想一想：大海大海 波瀾壯闊波瀾壯闊 西湖西湖 水

4、平如鏡水平如鏡 漓江的水真漓江的水真靜靜啊，啊，靜靜得讓你得讓你 感覺(jué)不到它在流動(dòng)感覺(jué)不到它在流動(dòng) 漓江的水真漓江的水真清清啊，啊，清清得可以看見(jiàn)江得可以看見(jiàn)江底的沙石底的沙石 漓江的水真漓江的水真綠綠啊，啊，綠綠得仿佛那是得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠一塊無(wú)瑕的翡翠 桂桂林林的的水水靜靜漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。綠綠漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。清清漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石。1 1、作者運(yùn)用了什么修辭手法，把漓、作者運(yùn)用了什么修辭手法，把漓江的水寫(xiě)得這么奇麗？江的水寫(xiě)得這么奇麗？排比、比喻排比、比喻2、我也來(lái)試一試：我也來(lái)試一試：公園的花真香啊，香得公園

5、的花真香啊，香得 ；公園的花真；公園的花真 啊，啊， ；公園的花真；公園的花真 啊，啊， 。 發(fā)揮想象：桂林的山到底是一幅怎發(fā)揮想象：桂林的山到底是一幅怎么樣的美景？么樣的美景？我攀登過(guò)峰巒我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山雄偉的泰山游覽過(guò)紅葉游覽過(guò)紅葉似火的香山似火的香山 桂林的山真桂林的山真奇奇啊，一座座拔地而啊，一座座拔地而起，各不相連起，各不相連 像老人、像巨象、像駱駝，奇峰像老人、像巨象、像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；羅列，形態(tài)萬(wàn)千； 桂林的山真桂林的山真秀秀啊，像翠綠的屏障，啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。 桂林的山真桂林的山真險(xiǎn)險(xiǎn)啊，危峰兀

6、立，怪石嶙啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。桂桂林林的的山山奇奇像老人、像巨象、像駱駝像老人、像巨象、像駱駝秀秀 像翠綠的屏障，像新生的像翠綠的屏障，像新生的竹筍竹筍險(xiǎn)險(xiǎn)危峰兀立，怪石嶙峋危峰兀立，怪石嶙峋舟行碧波上，人在畫(huà)中游。舟行碧波上，人在畫(huà)中游。概括總結(jié)：概括總結(jié)：課文：漓江的水真清啊！清得可以看見(jiàn)船底的沙石。課文：漓江的水真靜??！靜得讓你感覺(jué)不到船在前進(jìn)課文：漓江的水真綠啊！綠得像一塊無(wú)暇的翡翠。 排比是一種排比是一種修辭手法修辭手法，利用，利用 三三個(gè)或三個(gè)以上個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)或相近，結(jié)意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語(yǔ)氣相同的詞組

7、或構(gòu)相同或相似和語(yǔ)氣相同的詞組或句子并排，句子并排，達(dá)到一種加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)的效達(dá)到一種加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)的效果。果。課件課件PPT波瀾壯闊波瀾壯闊 玩賞玩賞 無(wú)瑕翡翠無(wú)瑕翡翠 攀登攀登 屏障屏障峰巒雄偉峰巒雄偉 泰山泰山 紅葉似火紅葉似火 拔地而起拔地而起 駱駝駱駝 奇峰羅列奇峰羅列 形態(tài)萬(wàn)千形態(tài)萬(wàn)千 竹筏小舟竹筏小舟色彩明麗色彩明麗 危峰兀立危峰兀立 怪石嶙峋怪石嶙峋 云霧迷蒙云霧迷蒙 連綿不斷連綿不斷 綠樹(shù)紅花綠樹(shù)紅花這是本課的一些優(yōu)美詞語(yǔ)，這是本課的一些優(yōu)美詞語(yǔ)，你能記住它們嗎？你能記住它們嗎？課件課件PPTl 寫(xiě)一段話，介紹一處寫(xiě)一段話，介紹一處你喜歡的景物，注意你喜歡的景物，注意寫(xiě)出景物的特點(diǎn)。最寫(xiě)

8、出景物的特點(diǎn)。最好能用上本課的一些好能用上本課的一些優(yōu)美的詞語(yǔ)。優(yōu)美的詞語(yǔ)。課件課件PPT 本課以生動(dòng)形象的筆觸描本課以生動(dòng)形象的筆觸描繪了桂林山水的秀麗風(fēng)光，繪了桂林山水的秀麗風(fēng)光，表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)大好河表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)大好河山、熱愛(ài)大自然的情感。山、熱愛(ài)大自然的情感。 抓住景物的特點(diǎn)寫(xiě)好景物抓住景物的特點(diǎn)寫(xiě)好景物。 寫(xiě)景時(shí)要抓住景物的形狀、大小、色彩、數(shù)量等方面進(jìn)行描寫(xiě)。作者在寫(xiě)漓江的水時(shí)抓住了“靜”、“清”、“綠”的特點(diǎn)，在描寫(xiě)桂林的山時(shí)突出了“奇”、“秀”、“險(xiǎn)”的特點(diǎn)，向我們展示了桂林山水的秀麗風(fēng)光，使讀者有身臨其境之感。課件課件PPT是誰(shuí)創(chuàng)造了桂林山水的秀麗風(fēng)光？是大自然給我們

9、打開(kāi)了一幅美麗的畫(huà)卷。大自然是我們賴以生存的家園，我們?cè)谛蕾p美麗風(fēng)光時(shí)，請(qǐng)記住：熱愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任！課件課件PPT一、課文整體知。一、課文整體知。1 1、漓江的水的特點(diǎn)是（、漓江的水的特點(diǎn)是（ ）、（）、（ ）、）、（ ）；桂林的山的特點(diǎn)是（）；桂林的山的特點(diǎn)是（ ）、）、（ ）、（）、（ ）。）。2 2、課文在描寫(xiě)漓江的水及桂林的山是運(yùn)、課文在描寫(xiě)漓江的水及桂林的山是運(yùn)用了（用了（ ）、（）、（ ）這兩種修辭手法）這兩種修辭手法。 靜靜清清綠綠奇奇秀秀險(xiǎn)險(xiǎn)比喻比喻擬人擬人課件課件PPT二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。w xi pn dn w xi pn dn fn lun lu lifn lun lu li pn zhnpn zhn無(wú)無(wú)瑕瑕攀攀登登峰峰巒巒羅羅列列屏屏障障課件課件PPT三、選詞填空。三、選詞填空。 欣賞欣賞 觀賞觀賞 玩賞玩賞1 1、我（、我（ ）過(guò)水平如鏡的西湖。）過(guò)水平如鏡的西湖。2 2、小鹿在小溪邊（、小鹿在小溪邊（ ）映在水里的影子。）映在水里的影子。3 3、我們乘著木船，蕩漾在漓江上，來(lái)（、我們乘著木船，蕩漾在漓江上，來(lái)（ ）桂林的山）