安徽省六安市七年級(jí)地理上冊(cè)1.2地球的運(yùn)動(dòng)教案新人教版

1、第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)一、 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能（1）了解和對(duì)比地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向、周期、軌道、速度等基本特征；（2） 理解黃赤交角的形式及其導(dǎo)致的太 陽直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)；（3）對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、理解、想象和創(chuàng)新的思維能力過程與方法（1） 學(xué)會(huì)運(yùn)用地球儀演示或者通過播放地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)現(xiàn)象的視頻，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和概括 能力，形成空間想象能力。（2）運(yùn)用比較的方法，使學(xué)生更深入地理解、掌握地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的知識(shí)，從中可培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）樹立宇宙是運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)與靜止是統(tǒng)一的辯證的唯物主義宇宙觀。（2）培養(yǎng)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣和理論聯(lián)系實(shí)際的思維方法。二、 教學(xué)重

2、點(diǎn)：地球運(yùn)動(dòng)基本形式的一般特點(diǎn)三、 教學(xué)難點(diǎn)：黃赤交角的形成及其引起的太陽直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)規(guī)律四、 教學(xué)方法多媒體教學(xué)法、觀察法、演示法、繪圖法五、 教學(xué)過程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)教學(xué)程序設(shè)計(jì)意圖圖片展示教師提問太陽東升西洛、四季變化現(xiàn)象的圖片。1. 為什么太陽會(huì)東升西落？2. 地球上為什么會(huì)如此的四季變化現(xiàn)象？（引入新課）創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)疑導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力，把?；钪械牡乩憩F(xiàn)象 和課本的地理知識(shí)聯(lián) 系起來， 激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)熱情， 喚起學(xué)生 的求知欲望。2提示教師這些現(xiàn)象都是由地球的運(yùn)動(dòng)引起的通過簡(jiǎn)略的告知答 案， 進(jìn)一步喚起學(xué)生 的求知欲望。教師提地球的運(yùn)動(dòng)有哪兩種基本形式？引導(dǎo)學(xué)生看課本，找問學(xué)生回答

3、：自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)出知識(shí)點(diǎn)首先學(xué)習(xí)地球自轉(zhuǎn)的基本特征（繞轉(zhuǎn)中心、方向、周期、讓學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)，大提示速度）致了解教師授課的邏輯順序，便于學(xué)生掌握教師簡(jiǎn)單溫故一下初中地理課本學(xué)習(xí)過地球運(yùn)動(dòng)的基本知提問識(shí)，回答：（概念、繞轉(zhuǎn)中心、方向）過溫故而知新，為更好渡地學(xué)習(xí)新知識(shí)。（1）地球圍繞其自轉(zhuǎn)軸的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，叫自轉(zhuǎn)。（2）繞轉(zhuǎn)中心：地軸教師（3）方向：自西向東，北極看：逆時(shí)針；南極看：順時(shí)點(diǎn)評(píng)針（南順北逆）分別從側(cè)面、北極上空、南極上空看地球自轉(zhuǎn)的旋轉(zhuǎn)方培養(yǎng)學(xué)生的觀察能地球向力，發(fā)現(xiàn)式的教學(xué)，儀演示更利于學(xué)生掌握地球自轉(zhuǎn)的周期，有參考點(diǎn)的不一樣，一日的時(shí)間長(zhǎng)度教學(xué)難點(diǎn)，簡(jiǎn)單講解，教師也略又差異，有恒星日（23

4、h56 4）和太陽日（24h）不要求學(xué)生深入理講述解。教師地球的速度可以用角速度和線速度來描述，設(shè)問：什么培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)物模型講述是角速度和線速度，它們又是怎么計(jì)算的呢？的觀察能力和空間思教師維能力，結(jié)合數(shù)學(xué)公設(shè)問式來分析，引出角速3度和線速度存在的規(guī)角速度：角速度是作圓周運(yùn)動(dòng)的物體單位時(shí)間轉(zhuǎn)過的角律，有利于學(xué)生更好演示圖片、動(dòng)度（V=/1）地掌握知識(shí)點(diǎn)畫線速度是單位時(shí)間轉(zhuǎn)過的弧長(zhǎng)（V=L/ t ）教師分析鞏固練問：廣州和上海，哪個(gè)地方的線速度大？結(jié)合考點(diǎn)檢查學(xué)生對(duì)習(xí)學(xué)生回答：廣州知識(shí)點(diǎn)的掌握程度提問 從繞轉(zhuǎn)中心、方向、周期、速度四方面了解了地球的自 轉(zhuǎn)，接下來，繼續(xù)按照這幾個(gè)方面來學(xué)習(xí)地球的另

5、一種適當(dāng)過渡，為學(xué)生學(xué)過渡提示地球的運(yùn)動(dòng)方式公轉(zhuǎn)。習(xí)提供清晰的思路教師什么是地球公轉(zhuǎn)？繞轉(zhuǎn)中心是？它的自轉(zhuǎn)方向又是怎樣引導(dǎo)學(xué)生看書，尋找提問的？答案學(xué)生地球圍繞太陽的運(yùn)動(dòng)，叫公轉(zhuǎn)。繞轉(zhuǎn)中心：太陽培養(yǎng)學(xué)生歸納能回答自轉(zhuǎn)方向：自西向東力教師冋樣地，地球的公轉(zhuǎn)周期由于參照點(diǎn)不通也有兩個(gè)，分別是恒星年（365 天 6 時(shí) 9 分 10 秒）和回歸年（365 天 5 時(shí) 48分 46 秒）。講述教師觀察圖 1.18，地球是繞著太陽公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的軌道，叫公轉(zhuǎn)軌道。地球的公轉(zhuǎn)軌道是近似正圓的橢圓，太陽位于橢講述圓的一個(gè)焦點(diǎn)上，所以有了遠(yuǎn)日點(diǎn)與近日點(diǎn)之分。地球繞太陽公轉(zhuǎn)，當(dāng)?shù)厍蚶@到近日點(diǎn)時(shí)，北半球正好為一月更好理

6、解地球初；繞到遠(yuǎn)日點(diǎn)時(shí)，北半球正好為七月初。公轉(zhuǎn)4動(dòng)畫演示提示一些學(xué)生好難想象地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)冋時(shí)進(jìn)行的情景過渡學(xué)生演示4 個(gè)學(xué)生分成兩組演示地球自轉(zhuǎn)的冋時(shí)也公轉(zhuǎn)情景把錯(cuò)誤演示作為教學(xué) 案例， 及時(shí)指出錯(cuò)誤，糾正，使學(xué)生印象深 刻；演示正確則給與 鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 的興趣過渡接下來，我們學(xué)習(xí)公轉(zhuǎn)的速度。地球公轉(zhuǎn)也有線速度和角速度。補(bǔ)充一個(gè)定律一一開普勒定律結(jié)合物理、數(shù)學(xué)定律公式，使抽象知識(shí)簡(jiǎn)單化、直觀化教師分析開普勒定律：太陽和行星的連線在單位時(shí)間內(nèi)掃過的面積相等。也就是圖中兩塊陰影部分的面積相等。用扇形 面積公式推導(dǎo) S1-S2, s1-1/2L1R1-1/2L2R2,R1 大于 R2, 所

7、以 L1 要小于L2,根據(jù) V-L/t ，可以推出近日點(diǎn)速度 較快，遠(yuǎn)日點(diǎn)速度較慢。過渡設(shè)問岡財(cái)講的是遠(yuǎn)日點(diǎn)和近日點(diǎn)的速度，那地球公轉(zhuǎn)的平均速度是怎樣算出來的呢？設(shè)置懸念教師講述因?yàn)榈厍蚶@日一周轉(zhuǎn) 360 度，而一個(gè)回歸年大約 365 日； 所以平均角速度-360 /365 日，每日 59 分，約為每日 1 度。由于日地平均距離為1.5 億千米，所以平均線速度：V-路程（弧長(zhǎng)）/T -約每秒 30 千米。使抽象知識(shí)簡(jiǎn)單化、直觀化北半球每年夏半年（從春分日到秋分日）的日數(shù)為1865一練練天，冬半年（從秋分日到次年的春分日）的日數(shù)為179天。造成這種日數(shù)差異的原因是？檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度回答

8、學(xué)生夏半年，地球位于遠(yuǎn)日點(diǎn)，地球公轉(zhuǎn)速度較慢，冬半年，地球位于近 3 日點(diǎn)，速度較快，所以冬半年日數(shù)要比夏半年日數(shù)要多小結(jié)教師地球運(yùn)動(dòng)的兩種基本形式自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的一般特征都講完 了， 通過一個(gè)表格來對(duì)比記憶地球運(yùn)動(dòng)自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的特 征表格（如附則所示）培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)比學(xué)習(xí)能力渡過學(xué)習(xí)自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)兩者的關(guān)系。容聯(lián)系起來前后內(nèi)教師講述演示動(dòng)畫觀察圖 1.24，從時(shí)間上看，自轉(zhuǎn)的同時(shí)也公轉(zhuǎn)；從空間 上看：當(dāng)自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)兩種運(yùn)動(dòng)疊加在一起的時(shí)候， 存在 赤道面和黃道面的交角。地球運(yùn)動(dòng)是自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)兩種運(yùn) 動(dòng)疊加而成的，兩種運(yùn)動(dòng)冋時(shí)存在，緊密聯(lián)系。因?yàn)榈?球是傾斜的，所以黃道面與赤道面之間存在一個(gè)交角， 稱黃赤交角

9、。黃赤交角目前是23 度 26分。動(dòng)畫演示地球在公轉(zhuǎn)的過程中，地軸的空間指向和黃赤交角的大 小不變，以致地球在公轉(zhuǎn)軌道的不冋位置， 地表接受太 陽垂直照射的點(diǎn)是有變化的。地表接受太陽垂直的點(diǎn)就是太陽直射點(diǎn)?？磮D，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，北半球夏至日（6.22 日前后）太陽直射在北緯23 26 之后太陽直射點(diǎn)逐漸南移。 到了秋分日 （9.23 前后） ， 太陽直射赤道。 冬 至日 （12.22前后）太陽直射南緯 23 26。之后，太 陽直射點(diǎn)逐漸北返。春分日（3.21 前后）太陽直射赤道。更加形象生動(dòng)地展示黃赤交角的形成過 程，化難為易，化深?yuàn)W為淺顯易懂6到了夏至日，太陽再次直射北緯23 26。教師小結(jié)太陽

10、直射點(diǎn)在南北回歸線之間的這種周期性往返運(yùn)動(dòng)，稱為太陽直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)每部分一小結(jié)，理清學(xué)生的思路練一練結(jié)合書本 20 頁活動(dòng)題繪制太陽直射點(diǎn)回歸運(yùn)動(dòng)平面示意 圖夏至日- 2326 N秋分日 春分日- 2326 S冬至日培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手冃匕力，鞏固地理基礎(chǔ)知識(shí)。提問太陽直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)有什么樣的規(guī)律呢？學(xué)生回答：總是在南北緯之間往返移動(dòng)檢查性設(shè)問課堂總結(jié)這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了地球運(yùn)動(dòng)的兩種基本形式（地 球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)）的方向、周期、速度等方面的特點(diǎn)。以 及兩者地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)相互關(guān)系，這里特別注意的是，黃赤交角與太陽直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)的規(guī)律是重點(diǎn)也是難 點(diǎn)，單純靠課堂上的理解是不夠的，大家課后回去仍然 需要

11、花點(diǎn)時(shí)間來鞏固一下。下課前，再回顧一次本節(jié)課內(nèi)容，突然重難點(diǎn)1. 地球自轉(zhuǎn)的真正周期是。地球公轉(zhuǎn)的真正周期是。2. 黃赤交角是和的夾角。目前的度數(shù)7課堂練習(xí)是。3. 比較北京、上海、新加坡的線速度和角速度的大小。4.5 月 1 日太陽直射點(diǎn)在哪個(gè)半球拜年歌向哪個(gè)方向移動(dòng)（）A. 在北半球并向北移動(dòng)B.在北半球并向南移動(dòng)C.在南半球并向北移動(dòng)D.在南半球并向南移動(dòng)5. 一年中，在南北回歸線之間的地區(qū)，有次太陽直射，南北回歸線上有次太陽直射，北回歸線以北，南回歸線以南的地區(qū)（有、無）太陽直射。鞏固基礎(chǔ)知識(shí)以及知識(shí)技能的運(yùn)用。課后思考假如黃赤交角變大或變小，太陽直射點(diǎn)的范圍有何變化？擴(kuò)展學(xué)生思維，學(xué)以 致用。七、板書設(shè)計(jì)地球的運(yùn)動(dòng)一、地球運(yùn)動(dòng)的兩種基本形式基本特征基本形式自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)繞轉(zhuǎn)中心地軸太陽方向自西向東自西向東周期恒星日（23 時(shí) 56 分 4秒）恒星年（365 天 6 時(shí) 9 分 10秒）太陽日（24 時(shí)）回歸年（365 天 5 時(shí) 48 分 46秒）速度角速度（15 /h）角速度：（59 /8日）近日點(diǎn)較快線速度：線速度自赤道向兩極遞減，赤道最大，兩極為 0線速度：每秒 30 千米遠(yuǎn)日點(diǎn)較慢二、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系：1、黃赤交角：23 262、太陽直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)：規(guī)律一一在南北回歸線之間往返移動(dòng)本設(shè)計(jì)是一節(jié)新授課的說課設(shè)計(jì)，本課板書直觀、簡(jiǎn)潔、鮮明，既提煉了要點(diǎn)，也突出