實(shí)小英語(yǔ)教學(xué)規(guī)范.doc

1、 實(shí)小英語(yǔ)教學(xué)規(guī)范撰寫(xiě)人：_日 期：_實(shí)小英語(yǔ)教學(xué)規(guī)范目的要求：一是加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范英語(yǔ)教師教學(xué)工作中的教學(xué)行為；二是提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展；三是提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，提高教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容：一、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)過(guò)硬，能正確的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)小學(xué)英語(yǔ)教材，能給學(xué)生正確的示范；語(yǔ)言_能力強(qiáng)，能熟練并堅(jiān)持用英語(yǔ)授課；掌握小學(xué)生的心理特點(diǎn)，能根據(jù)小學(xué)生認(rèn)知水平設(shè)計(jì)教學(xué)；二、備課要求1按學(xué)期制訂教學(xué)計(jì)劃。以各年級(jí)備課組長(zhǎng)在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初_本備課組教師學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本冊(cè)教材的總要求，對(duì)各單元教材進(jìn)行簡(jiǎn)析，在備課組教師的_討論下，教研組長(zhǎng)綜合意見(jiàn)在一周內(nèi)制定出本學(xué)期教學(xué)計(jì)

2、劃，經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)后實(shí)施。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃包括下列內(nèi)容：（1）教學(xué)目的要求（2）年段訓(xùn)練要求（3）學(xué)情分析（4）教學(xué)策略（5）進(jìn)度安排（包括教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)、周次）單元教材分析包括下列內(nèi)容：（1）單元目標(biāo)（2）舊知運(yùn)用（3）教學(xué)重難點(diǎn)（4）教學(xué)方法（5）課時(shí)劃分2“一課三備”_備課規(guī)范。（范本）第一次備課：根據(jù)前一學(xué)期結(jié)束時(shí)備課組長(zhǎng)的分工，假期中各組員參照優(yōu)秀資源和年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，備出各單元的資源化教學(xué)設(shè)計(jì)。要求單元教材分析具體詳細(xì)，學(xué)情分析入情入理，從語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)五個(gè)方面設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)。重點(diǎn)要突出，難點(diǎn)分解恰當(dāng)，過(guò)程要詳細(xì)，做到深入淺出。（2）第二次備課：備課組長(zhǎng)

3、整理各單元的資源化教案，提前分析，整理思路，對(duì)每一次的_備課拿出主導(dǎo)性意見(jiàn)。根據(jù)不同課型（對(duì)話(huà)課、語(yǔ)篇課、詞句課、鞏固課、閱讀課、復(fù)習(xí)課、評(píng)講課等）的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)過(guò)程。各組英語(yǔ)教師根據(jù)備課組長(zhǎng)的意見(jiàn)，可對(duì)備課中的設(shè)計(jì)提出自己的見(jiàn)解，并做適當(dāng)記錄。（3）第三次備課：根據(jù)資源化教案和_備課的意見(jiàn)，教師撰寫(xiě)好個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)，要有一周的超前量。課時(shí)教案包括以下內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、課前準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、家庭作業(yè)、板書(shū)設(shè)計(jì)、教后反思。課時(shí)目標(biāo)的制定要體現(xiàn)“四個(gè)同步”，突出“雙基”，科學(xué)的多維整合。目標(biāo)的描述要明確完整、有序適度，用“通過(guò)，學(xué)生能”開(kāi)頭。找準(zhǔn)教學(xué)重難點(diǎn)，明確教學(xué)難

4、點(diǎn)不等于教學(xué)重點(diǎn)。訓(xùn)練設(shè)計(jì)要針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)，口筆頭結(jié)合，兼顧聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、運(yùn)用各項(xiàng)技能發(fā)展，突出基礎(chǔ)練習(xí)和變式練習(xí)。每篇教案有教后反思，從得、失、效、改四個(gè)方面具體分析。工作五年以?xún)?nèi)（含五年）教師必須寫(xiě)詳案。三、上課要求1在教新單元前，準(zhǔn)備好圖片、單詞卡片、教學(xué)掛圖、實(shí)物等。2教師提前1-2分鐘進(jìn)入課堂候課，準(zhǔn)備好錄音機(jī)，倒好磁帶，以及教具，以及作業(yè)本等，檢查并提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作。3上課起始階段，教師要運(yùn)用舊的語(yǔ)言知識(shí)的復(fù)習(xí)，集中學(xué)生注意力，幫助進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并為新知識(shí)的學(xué)習(xí)做鋪設(shè)。4正確傳授知識(shí)，做到準(zhǔn)確無(wú)誤，單詞發(fā)音正確，給學(xué)生規(guī)范的第一映象。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)模仿磁帶原文，用正確的英語(yǔ)課堂

5、用語(yǔ)_教學(xué)。5課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，維持良好的課堂秩序。要_每位學(xué)生的參與課堂情況，_學(xué)生的坐姿與寫(xiě)字姿勢(shì)，_學(xué)生的情緒。要做到“心中有學(xué)生”。6課堂教學(xué)內(nèi)容要具有一定的思維含量和密度，學(xué)生學(xué)習(xí)形式要堅(jiān)持動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦多種形式并用，教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)動(dòng)靜結(jié)合，張馳有律，避免長(zhǎng)時(shí)間一對(duì)一的交流，盡量保持參與面廣、節(jié)奏性強(qiáng)的課堂狀態(tài)。7板書(shū)字跡端正清楚、不能寫(xiě)草書(shū)。8課堂教學(xué)要體現(xiàn)精講多練的原則，要有至少5分鐘時(shí)間的書(shū)面作業(yè)。9不得私自串課、調(diào)課、甚至停課，課中不許接打電話(huà)，要保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。10充分運(yùn)用教學(xué)機(jī)制，正確處理課堂上出現(xiàn)的_。11課堂上教師要善用評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。1

6、2按時(shí)下課，不拖課。結(jié)束時(shí)師生要相互說(shuō)再見(jiàn)。四、作業(yè)要求1作業(yè)種類(lèi)（1）默寫(xiě)本（2）作業(yè)本（中年級(jí)：抄寫(xiě)本；高年級(jí)：句型練習(xí)本）（3）補(bǔ)充習(xí)題（4）練習(xí)與測(cè)試（5）聽(tīng)讀訓(xùn)練（其中1、2、3為必查內(nèi)容，4、5為抽查內(nèi)容。）2作業(yè)數(shù)量（1）每天默寫(xiě)，循環(huán)滾動(dòng)默寫(xiě)，不斷溫故知新。每天默寫(xiě)20個(gè)左右單詞或等量詞組、句型，并做到天天清。（2）配合課堂教學(xué)及時(shí)做好補(bǔ)充習(xí)題練習(xí)與測(cè)試和聽(tīng)讀訓(xùn)練，將練習(xí)化解在各個(gè)課時(shí)中完成。（3）中年級(jí)抓好規(guī)范書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成，高年級(jí)逐步養(yǎng)成學(xué)生整理分析錯(cuò)題的習(xí)慣。（4）家庭作業(yè)兼顧聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各項(xiàng)英語(yǔ)技能的提高，每天聽(tīng)錄音、讀書(shū)不少于20分鐘，三四年級(jí)書(shū)面作業(yè)量不超過(guò)十分鐘

7、，五六年級(jí)書(shū)面作業(yè)量不超過(guò)二十分鐘。3作業(yè)格式、書(shū)寫(xiě)用筆（1）每次作業(yè)必須在第一行正中寫(xiě)上課題，行末寫(xiě)上日期，第二行頂頭寫(xiě)上作業(yè)要求。（2）學(xué)生書(shū)寫(xiě)要工整，字跡清楚，抄寫(xiě)單詞三年級(jí)一行五個(gè)加中文，四、五、六年級(jí)一行三個(gè)加中文。（3）下次作業(yè)要與上次作業(yè)空兩行。（4）一至六年級(jí)學(xué)生作業(yè)一律用鉛筆書(shū)寫(xiě)。4作業(yè)批改（1）作業(yè)批改要認(rèn)真、細(xì)致、及時(shí)，做到逐題批改，不漏批錯(cuò)批或不批，批改一律用紅筆。（2）作業(yè)有錯(cuò)誤讓學(xué)生及時(shí)改正，并要求學(xué)生找出錯(cuò)誤原因。對(duì)全班學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問(wèn)題或典型問(wèn)題在備課筆記上做好記錄。（3）作業(yè)批改等第：A、B、C、D，對(duì)于做的很好的可加Good!Great!等激勵(lì)。補(bǔ)充習(xí)

8、題、練習(xí)與測(cè)試、聽(tīng)讀訓(xùn)練將等第打在作業(yè)最后一頁(yè)的右下角。（4）批改符號(hào)：對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“_”（一小題或一行單詞打一勾），錯(cuò)題改正在作業(yè)末行下面寫(xiě)上“訂正”，讓學(xué)生改在_。（5）作業(yè)錯(cuò)題訂正批改要做到及時(shí)、準(zhǔn)確、清楚。五、輔導(dǎo)要求1在堂課規(guī)定的課堂作業(yè)安排時(shí)間內(nèi)，認(rèn)真輔導(dǎo)全體學(xué)生做作業(yè)，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，對(duì)有突出問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，并對(duì)個(gè)別學(xué)生的不良習(xí)慣及時(shí)提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。2教師應(yīng)根據(jù)課堂作業(yè)與學(xué)生作業(yè)、考試等反饋的信息，經(jīng)常、及時(shí)、有目的的對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們彌補(bǔ)知識(shí)缺漏，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。確保合格率98%以上，優(yōu)秀率45以上。3老師可根據(jù)班級(jí)情

9、況，對(duì)部分學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)輔導(dǎo)培訓(xùn)。4每周至少1次有教師指導(dǎo)的早讀。六、評(píng)價(jià)要求1學(xué)科調(diào)研與測(cè)試的原則（1）基礎(chǔ)性原則?？疾橹卦跈z測(cè)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，所測(cè)試內(nèi)容應(yīng)在教材規(guī)定范圍之內(nèi)，不過(guò)分拔高要求，不出偏題、怪題。（2）發(fā)展性原則。考查應(yīng)著眼于學(xué)生的發(fā)展，將學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)前后打通，促進(jìn)學(xué)生形成較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。（3）綜合性原則。學(xué)科考查時(shí)應(yīng)考慮各知識(shí)點(diǎn)的融合，各年段知識(shí)的整合，各學(xué)科知識(shí)的滲透，有機(jī)地將各種知識(shí)綜合起來(lái)進(jìn)行考查。2學(xué)科調(diào)研與測(cè)試的目標(biāo)學(xué)科調(diào)研與測(cè)試既要_學(xué)生的知識(shí)、技能，也要_學(xué)生的思維、能力，更要_學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。3學(xué)科調(diào)研與測(cè)試的形式學(xué)科調(diào)研與測(cè)試采用口試

10、、聽(tīng)力、筆試相結(jié)合的形式?？谠嚨膬?nèi)容為朗讀、情景對(duì)話(huà)等，聽(tīng)力內(nèi)容為聽(tīng)錄音選擇、填空、排序等，考察學(xué)生英語(yǔ)的理解和思維能力，筆試的內(nèi)容主要是考查學(xué)生對(duì)基本知識(shí)和解題能力的理解和掌握情況。4學(xué)科調(diào)研與測(cè)試的具體操作說(shuō)明（1）平時(shí)自主練習(xí)一般每單元一次，練習(xí)時(shí)間由教研組長(zhǎng)安排。（2）學(xué)校根據(jù)學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行調(diào)研。（3）期末考試由學(xué)校統(tǒng)一_。5學(xué)生成績(jī)聽(tīng)力與筆試合并記分，平時(shí)成績(jī)占40%（學(xué)業(yè)狀況、平時(shí)學(xué)習(xí)、態(tài)度、習(xí)慣、方式等），期末測(cè)試成績(jī)占60%計(jì)算，平時(shí)成績(jī)40%加期末成績(jī)60%為學(xué)期成績(jī)。6考試成績(jī)?cè)u(píng)定采用優(yōu)秀、良好、合格、不合格四等。在具體評(píng)定時(shí)，先采用百分制，再折合成相應(yīng)的等級(jí)。優(yōu)秀：五六年級(jí)：85分以上（含85分），三四年級(jí)：90分以上（含90分）；良好：五六年級(jí)：75-84分，三四年級(jí)：80-89分；合格：五六年級(jí)60-74分；三四年級(jí)60-79分；不合格：60分以下。七、教研要求1關(guān)于_備