家長會(huì)發(fā)言稿

1、家長會(huì)發(fā)言稿各位家長，下午好！感謝您能在百忙之中抽空來參加這次家長會(huì)！關(guān)心、幫助、督促孩子是我們共同的心愿！使孩子得到全面發(fā)展、成績得到提高是我們共同的目標(biāo)。希望能通過這次家長會(huì)加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的溝通、理解與合作，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量?？吹竭@些孩子成績的進(jìn)步，我們老師心里比什么都開心。記得教師節(jié)的時(shí)候，很多學(xué)生提前幾天就問我，老師你喜歡什么小動(dòng)物？老師你喜歡吃什么水果？我說：“老師什么都不需要，你的學(xué)習(xí)進(jìn)步，這是送給老師最好的禮物。”作為一名普通的教師，我很慶幸自己選擇來這里教書。這里的每個(gè)老師都很認(rèn)真，他們不管有沒有課，每天上午、下午都會(huì)在學(xué)校，要么在認(rèn)真?zhèn)湔n、要么在

2、仔細(xì)批改作業(yè)，確保自己的學(xué)生有問題隨時(shí)能找到自己。對(duì)班里的每一個(gè)孩子都認(rèn)真負(fù)責(zé)。我們學(xué)校非常重視教育教學(xué)質(zhì)量，每個(gè)學(xué)期都會(huì)舉行公開課、優(yōu)質(zhì)課比賽；大家互相聽課評(píng)課，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位老師的教學(xué)質(zhì)量都不斷的在進(jìn)步。雖然我們其中的很多老師都是有著多年豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，但是他們還在不停的鉆研教學(xué)；青年教師個(gè)個(gè)才華橫溢，擁有著先進(jìn)的教學(xué)方法，但是他們謙虛好學(xué)，也在努力地提高者教學(xué)水平。他們對(duì)工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度帶動(dòng)我，激勵(lì)著我要對(duì)每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)每一節(jié)課程精益求精，對(duì)自己的教學(xué)水平不斷提高。每當(dāng)我聽到自己講述過的知識(shí)，學(xué)生能準(zhǔn)確流暢的回答出來，每當(dāng)我批改到那準(zhǔn)確無誤、字體工整的作業(yè)，

3、我就覺得工作一點(diǎn)都不累。我們希望學(xué)生們成績提高的同時(shí)，思想上也能不斷地成長。我們利用每個(gè)大周的兩節(jié)周會(huì)課以及課下時(shí)間和學(xué)生交流，希望培養(yǎng)他們自信、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、友愛、寬容的精神。每個(gè)大周放假時(shí)，我們都會(huì)對(duì)學(xué)生們說“回家后，寫完作業(yè)之余要幫助家人做一些力所能及的事情?！弊屗麄儾粌H學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)做人。但是，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，單靠老師的力量是不夠的，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長應(yīng)該積極的配合起來，做到家校合一。下面就學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的常見的問題，對(duì)家長提出幾點(diǎn)建議：第一：希望家長加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理。每個(gè)大周，孩子在家的幾天時(shí)間，您要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的

4、了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到放假，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。甚至有些的孩子作業(yè)本根本就沒動(dòng)過?？梢钥闯龇偶倨陂g，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了，以玩為主有家長就反應(yīng)說，家里事情太多，沒有時(shí)間看孩子寫作業(yè)。如此下去的后果是：一個(gè)大周10天在學(xué)校，辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，回到家基本上全忘了。到了星期三下午要回學(xué)校了，中午飯也不吃了，抓緊時(shí)間惡補(bǔ)，可時(shí)間已經(jīng)來不及了。及時(shí)草草寫完，也很難達(dá)到通過作業(yè)及時(shí)鞏固知識(shí)的目的。第二：作業(yè)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。孩子做作業(yè)不僅緊要求寫完，還要保證作業(yè)的質(zhì)量，包括作業(yè)的字體、做題的準(zhǔn)確性。我們希望，家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，

5、使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。多與孩子交流，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每周的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后，再做其他事情的好習(xí)慣。第三：希望各位家長多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在校的生活、學(xué)習(xí)情況，我我們保持隨時(shí)、及時(shí)的溝通，共同為孩子的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造良好的環(huán)境。第四：希望你多給孩子一些自信和鼓勵(lì)。我碰到過這樣的家長，偶爾來學(xué)校探視孩子，碰到我，說自己的孩子在家很難管教，特別不聽話，這不好，那不好，缺點(diǎn)說了一大堆，有點(diǎn)卻一無是處。其實(shí)，有時(shí)候，教育孩子，鼓勵(lì)比批評(píng)更適合。我們班有一個(gè)小男孩，

6、是插班生。剛來時(shí)，特別調(diào)皮，不聽課，小動(dòng)作多，一節(jié)課下來前后左右的同學(xué)，他可以說幾圈話。布置的作業(yè)從未寫完過，字寫得不是草，而是根本就看不出他寫的是什么。剛開始我經(jīng)常批評(píng)他，卻發(fā)現(xiàn)效果不明顯，干脆連作業(yè)都不寫了。我就思考問題出現(xiàn)哪里。有一次，我單獨(dú)找他談話，一改平時(shí)的嚴(yán)厲面孔，溫和地對(duì)他說：“今天我們只說兩個(gè)問題，第一，你最近進(jìn)步很大，作業(yè)工整了，可以看出你認(rèn)真去寫了，這很好。第二，你上課有時(shí)候還愛說話，希望你能改正過來?！彼牬笱劬粗?，我可以看出他眼中的驚訝。后來，我開心的發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)真的一筆一劃的寫了，每次作業(yè)都認(rèn)真的完成；他開是認(rèn)真聽課了，一節(jié)課下來，一雙大眼睛無時(shí)無刻在盯著老師，閃爍出對(duì)知識(shí)的渴望。下課也很少見他玩，作業(yè)寫完了，就抱著一本書忘我的看著。和剛來的他判若兩人。這次期中考試，他語文考了九十分。所以，家長們，我們不妨試著多給孩子一點(diǎn)信心，讓我們記住，有時(shí)候，鼓勵(lì)比批評(píng)更適用。尊敬的家長，您把孩子交到了我們老師的手中，我們?cè)趺匆笞约旱?/p>