蘇教版四年級語文下冊第五單元復(fù)習(xí)（課堂PPT）

1、1第五單元復(fù)習(xí)第五單元復(fù)習(xí)23一、一、選擇正確的讀音選擇正確的讀音1. .犒犒（ ko go）賞賞5.好好（ho ho）奇奇6.邊邊緣緣(yun yn)4.公公冶冶（ y zh）長長9.顫顫(chn zhn)動動7.結(jié)束結(jié)束(sh s)8.舐舐(tin sh)動動2.肆肆虐虐(n l)3.丘丘陵陵(lng ln)10.灼灼(zhu yo)焦焦43.3.胸胸脯脯(p f)4.4.塌塌陷陷(xin xun)6.6.湖湖畔畔(pn bn)5.5.一唱一一唱一和和(h h)7.7.應(yīng)應(yīng)(yng yng )聲聲8.8.應(yīng)應(yīng)(yng yng )當當9.9.應(yīng)應(yīng)(yng yng ) 驗驗1.1.沼沼(zho

2、 zho )澤澤2.2.狩狩(shu shu)獵獵10.10.夾夾(ji ji ) 雜雜5二、二、你知道下列的多音字嗎？你知道下列的多音字嗎？1.1.降降2.2.彈彈3.3.顫顫4.4.臭臭5.5.劃劃6.6.號號6你能記住我們嗎？你能記住我們嗎？勤勞勤勞 通曉通曉 安慰安慰 7 無拘無束無拘無束 疏忽疏忽 怠慢怠慢 猜想猜想 8倍感親切倍感親切 好奇好奇 湖畔湖畔 胸脯胸脯 顫動顫動9沼澤沼澤 塌陷塌陷 邊緣邊緣 結(jié)束結(jié)束不慎不慎 惋惜惋惜 10 束手待斃束手待斃肝膽俱裂肝膽俱裂隨即隨即 肆虐肆虐11 眼花繚亂眼花繚亂 目瞪口呆目瞪口呆12造句造句疏忽：疏忽：粗心的、大意的。粗心的、大意的。

3、1.1.他一疏忽，就在工作上造成了嚴重后果。他一疏忽，就在工作上造成了嚴重后果。2.2.因為我考試時的疏忽，沒有考到優(yōu)因為我考試時的疏忽，沒有考到優(yōu)倍感親切倍感親切1.1.媽媽的一句鼓勵讓我倍感親切。媽媽的一句鼓勵讓我倍感親切。 2.2.老師溫馨的話語讓我們倍感親切老師溫馨的話語讓我們倍感親切. .13束手待斃束手待斃： 捆起自己的雙手等死。比喻遇到困捆起自己的雙手等死。比喻遇到困難和危險不積極想辦法應(yīng)對，而是消極難和危險不積極想辦法應(yīng)對，而是消極地等待死亡或失敗。地等待死亡或失敗。1.1.雖然現(xiàn)在陷入困境，但是我們還是要雖然現(xiàn)在陷入困境，但是我們還是要靠信念堅持求生，絕不能束手待斃?？啃拍顖?/p>

4、持求生，絕不能束手待斃。14肝膽俱裂：肝膽俱裂： 肝和膽都已經(jīng)裂開了，比喻竭盡忠肝和膽都已經(jīng)裂開了，比喻竭盡忠心，不怕犧牲?；蛘呔袷艿綐O大的驚心，不怕犧牲?；蛘呔袷艿綐O大的驚嚇。嚇。1.1.螞蟻為了逃脫火海，肝膽俱裂也不放螞蟻為了逃脫火海，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。棄自己的崗位。2.2.他講的鬼故事使我們肝膽俱裂。他講的鬼故事使我們肝膽俱裂。1516第十五課第十五課 鳥語鳥語 鳥語是一篇文質(zhì)兼美的散文，主鳥語是一篇文質(zhì)兼美的散文，主要講要講_ _，體現(xiàn)了，體現(xiàn)了_之情，以及之情，以及 _. _. “我我”與鳥兒的交流，傾聽并揣摩與鳥兒的交流，傾聽并揣摩鳥語的情景鳥語的情景 “我我”對鳥兒

5、的喜愛對鳥兒的喜愛 人與自然的和諧人與自然的和諧 17根據(jù)課文內(nèi)容填空根據(jù)課文內(nèi)容填空 它們那它們那“布谷，布谷布谷，布谷”的親切啼叫，的親切啼叫，“布布谷，布谷谷，布谷”是 。催促人們快快出工催促人們快快出工“喳喳喳喳，喳喳喳喳喳喳喳喳，喳喳喳喳”是是 。 喜事到家喜事到家“知音知音”是是 ?！罢Z言語言”是是 。自居是自居是 。知己，朋友知己，朋友鳥的鳴叫鳥的鳴叫自以為自以為18“喳喳喳喳，喳喳喳喳喳，喳喳喳喳喳喳喳”，那不，那不是分明在說是分明在說“喜喜事到家，喜事到事到家，喜事到家家”嗎？嗎？（換一種說法）（換一種說法）19 從從 的大雁那里，的大雁那里，我懂得了我懂得了 的重要；的重要

6、； 從從 的燕子那里，的燕子那里，我認識到我認識到 的可貴；的可貴；終日忙碌終日忙碌勤勞勤勞 從從 的蒼鷹那里，的蒼鷹那里，我學(xué)到了我學(xué)到了 的精神。的精神。飛行整齊飛行整齊紀律紀律搏擊風(fēng)雨搏擊風(fēng)雨勇敢頑強勇敢頑強20 從從 的天鵝那里，我懂的天鵝那里，我懂得得了了 的重要；的重要； 從 那里，我認識（學(xué)到、懂得學(xué)到、懂得）到 ； 從從 的螞蟻那里，我學(xué)的螞蟻那里，我學(xué)到到了了 的精神。的精神。一起破冰一起破冰勇敢奉獻、團結(jié)拼搏勇敢奉獻、團結(jié)拼搏抱團突圍抱團突圍團結(jié)合作、勇于獻身團結(jié)合作、勇于獻身21第十六課第十六課 天鵝的故事天鵝的故事 天 鵝 的 故 事 主 要 講 述 了 天 鵝 的 故

7、 事 主 要 講 述 了 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 場 面 ， 反 映 了 天 鵝場 面 ， 反 映 了 天 鵝 _的精神。的精神。 一群天鵝為了生存，在一只老天鵝的行一群天鵝為了生存，在一只老天鵝的行動感召下，用自己的身體破冰的神奇壯動感召下，用自己的身體破冰的神奇壯觀的觀的 勇敢奉獻、團結(jié)拼搏勇敢奉獻、團結(jié)拼搏 22文中文中3 3次寫到天鵝的叫聲：次寫到天鵝的叫聲：“克?？藝？肆肆ā钡谝淮谓新暿窃谡f：第一次叫聲是在說： “_”“_”第二次的叫聲是說：第二次的叫聲是說：“_”“_”第三次的叫聲第三次的叫聲是說：是說：“_”“_” 冰封湖面，沒有吃的，怎么辦？冰封湖面，沒有

8、吃的，怎么辦？ 兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！ “勝利啦！我們有食物吃啦！勝利啦！我們有食物吃啦！” 23本文有兩個比喻句本文有兩個比喻句 突然，一只個兒特別大的老天鵝騰空突然，一只個兒特別大的老天鵝騰空而起，可是它并沒有飛走，而是利用下落而起，可是它并沒有飛走，而是利用下落的沖力，像的沖力，像石頭似的石頭似的讓自己的胸脯和翅膀讓自己的胸脯和翅膀重重地撲打在冰面上。重重地撲打在冰面上。 經(jīng)過這沉重的一擊，經(jīng)過這沉重的一擊，鏡子般的冰面鏡子般的冰面被震得顫動起來。被震得顫動起來。把 比作 。老天鵝老天鵝石頭石頭把 比作 。冰面冰面鏡子鏡子24 老人為什么沒有向天

9、鵝開槍，老人為什么沒有向天鵝開槍，悄悄地離開了湖岸？悄悄地離開了湖岸？ 因為老人看到天鵝為了生存，因為老人看到天鵝為了生存，勇敢奉獻，團結(jié)拼搏，被它們勇敢奉獻，團結(jié)拼搏，被它們這種所感動，所以不忍心開槍。這種所感動，所以不忍心開槍。25第十七課第十七課 生命的壯歌生命的壯歌生命的壯歌生命的壯歌一文是由一文是由“_”_”和和“_”_”兩則故事組成的一曲兩則故事組成的一曲激動人心，感人肺腑的生命壯歌，謳歌激動人心，感人肺腑的生命壯歌，謳歌了了_. _. 蟻國英雄蟻國英雄 生命橋生命橋 動物們在生命攸關(guān)的時刻所表現(xiàn)出的動物們在生命攸關(guān)的時刻所表現(xiàn)出的可貴的合作和獻身精神可貴的合作和獻身精神 26“蟻

10、國英雄蟻國英雄”指指外層螞蟻外層螞蟻 因為外層螞蟻為了保護同類，至死因為外層螞蟻為了保護同類，至死也不松動分毫，肝膽也不松動分毫，肝膽俱俱裂也不放棄自己裂也不放棄自己的崗位，所以被稱為的崗位，所以被稱為“蟻國英雄蟻國英雄”。1.蟻國英雄蟻國英雄272.生命橋生命橋 為什么獵人們個個驚得目瞪口為什么獵人們個個驚得目瞪口呆，放下了獵槍？呆，放下了獵槍？ 因為羚羊面對被活捉的危險下，因為羚羊面對被活捉的危險下，仍團結(jié)合作，勇于獻身，讓獵人們?nèi)詧F結(jié)合作，勇于獻身，讓獵人們深受感到，所以個個放下了獵槍。深受感到，所以個個放下了獵槍。28 那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩

11、的“生命橋生命橋”。 這句話把這句話把 _ _ 比作比作“生命橋生命橋”，這是因為，這是因為 _羚羊跳躍時所劃出的一道道弧線羚羊跳躍時所劃出的一道道弧線 老羚羊在下面作好鋪墊，年輕羚羊才能老羚羊在下面作好鋪墊，年輕羚羊才能一只接一只快速飛躍山澗，在山澗上空一只接一只快速飛躍山澗，在山澗上空形成一道道弧線。年輕羚羊成功的飛躍形成一道道弧線。年輕羚羊成功的飛躍是以老羚羊的生命作為代價的。是以老羚羊的生命作為代價的。 29 面對面對“蟻國英雄蟻國英雄”和羚羊，和羚羊，你想到的俗語是：你想到的俗語是：人心齊，泰山移。人心齊，泰山移。30獨角難行，孤掌難鳴。獨角難行，孤掌難鳴。 小明喜歡一個人做事，不想

12、和同小明喜歡一個人做事，不想和同學(xué)合作，你想用哪句話來勸他？學(xué)合作，你想用哪句話來勸他？水漲船高，柴多火旺。水漲船高，柴多火旺。31三個臭皮匠三個臭皮匠 賽過諸葛亮賽過諸葛亮 你發(fā)現(xiàn)一個人不想不出好辦法，和你發(fā)現(xiàn)一個人不想不出好辦法，和幾個人一商量就能解決問題。這真是幾個人一商量就能解決問題。這真是32成語填空成語填空 每當每當 的時候，我的時候，我聽到美妙的音樂，就聽到美妙的音樂，就 。 演員在臺上和鳥兒演員在臺上和鳥兒 ，引得觀眾引得觀眾 ，激動不已。，激動不已。一唱一和一唱一和歡呼雀躍歡呼雀躍夜深人靜夜深人靜如癡如醉如癡如醉33謎語謎語小馬不停蹄，日夜不休息小馬不停蹄，日夜不休息。滴答滴答滴答滴答滴滴，催人早早起。（打一物品），催人早早起。（打一物品）鬧鐘鬧鐘稀奇古怪兩只船，沒有