張娜《小小的船》教學(xué)設(shè)計

1、小小的船教學(xué)設(shè)計學(xué)科名稱：小學(xué)語文授課年級：一年級設(shè)計者姓名：張娜 所在學(xué)校：鞏義市小關(guān)鎮(zhèn)口頭小學(xué)聯(lián)系電話電子郵箱：1628301419小小的船教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)9個生字，認(rèn)識偏旁“舟、門”。2、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、圖文結(jié)合，感受晴朗夜空的美麗。教學(xué)重點：有感情地朗讀課文。教學(xué)難點：月兒比喻成了小船教學(xué)過程： 課前交流：同學(xué)們，你們喜歡看夜晚的天空嗎？在晴朗的夜晚，你在天空中會看到什么呢？（生回憶交流）一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1.猜謎激趣。師：老師給大家?guī)韨€謎語，想猜一猜嗎？（此時出示課件）“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤，有時像把

2、鐮刀”。誰知道謎底是什么呢？（月亮） 2.引出并板書課題，認(rèn)識“船”字、偏旁“舟”。（1）今天，老師把月亮帶進(jìn)了我們的教室，你們看，有時候月亮是這樣的（出示圓月圖片），有時候月亮又是這樣的（出示新月），這是什么樣的月亮？（出示彎月圖片）像什么？引出小船。（2）今天，我們就把它當(dāng)成小小的船，一起來學(xué)習(xí)這首優(yōu)美的小詩，小小的船（出示課題及課文插圖）。（3）生伸出右手食指和老師一起寫課題。（4）認(rèn)識“船”字、舟字旁，齊讀課題。二、出示本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)三、初讀課文，認(rèn)讀生字1、聽課文范讀。師：我們先來欣賞一下這首小詩，注意聽清每個字的讀音，可以在心里一起讀。2、生自由讀文。在讀課文時做到聲音響、不丟字、

3、不加字，遇到不認(rèn)識的字可以借助漢語拼音、請教同學(xué)或老師，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3、班上交流讀，喜歡哪句就讀哪句。4、多媒體出示帶漢語拼音的生字（船、彎、坐、只、看、見、閃、星、藍(lán)）學(xué)生認(rèn)讀，教師及時糾正讀不準(zhǔn)的字音。（1）一人領(lǐng)讀。大家讀的這么認(rèn)真，把天空中的星星都吸引來了，誰能大聲和他們打聲招呼？（2）同位互讀。5、多媒體出示去掉拼音的生字，學(xué)生多種形式認(rèn)讀。（1）指名讀。星寶寶們換上了漂亮的衣服，你還能叫出他們的名字嗎？（2）男女生比賽讀。（3）齊讀。（4）開火車讀。四、感情朗讀，體會感悟?qū)W習(xí)詩文，引讀激情1、學(xué)習(xí)第一、二句：彎彎的月兒小小的船。小小的船兒兩頭尖。過渡語：我們已經(jīng)和所有的星星

4、交上了朋友，現(xiàn)在有的星星跑進(jìn)句子去了，誰能試著把這兩句話讀一讀？（1）指名讀第一、二句話師：這是什么樣的月亮？（板書：彎彎的月兒）彎彎的月兒是什么樣的呢？我們一起來畫個彎彎的月兒（師生一起畫）然后評一評畫出了“彎彎”的樣子嗎？在生活中你看到過哪些彎彎的事物？（生答、幻燈片展示）（2）再讀第一句，思考：彎彎的月兒像什么？（板書：船）這條小小的船真特別，你們看它的兩頭（課件理解"尖尖的"），讓學(xué)生在圖上指出“兩頭尖”。（師示范，生在自己書上指）（3）比較讀：彎的月兒小的船。小的船兒兩頭尖。 彎彎的月兒小小的船。小小的船兒兩頭尖。讓學(xué)生在比較中讀，體會月亮的可愛。2、學(xué)習(xí)第三句話。放小小的船歌曲，師敘述，學(xué)生想象：一個晴朗的夜晚，我們坐在院子里抬頭看藍(lán)藍(lán)的天空，藍(lán)天上有無數(shù)顆小星星一閃一閃的，還有彎彎的月兒，真像一只小船，讓我們飛上藍(lán)天，坐到月亮上去。這時，你看到了什么？引導(dǎo)學(xué)生看圖想象，藍(lán)藍(lán)的天空像什么，閃閃的星星又像什么？再指導(dǎo)學(xué)生把想到的美景讀出來。3、師生多種形式讀詩：引讀、表演讀、齊讀等。4、演唱歌曲。（1）這首小詩寫的太美了，偉大的作曲家還給它譜上了優(yōu)美的曲子呢，讓我們閉上眼睛，隨著音樂輕輕搖擺，仿佛坐在小船里，飛上了藍(lán)天。（2）生邊跟唱邊做動作。五、拓展學(xué)習(xí)我會畫：把你看到或想象到的星空畫下來。六、課外延伸欣賞古詩古朗月行。七、教師