初中思品解題技巧

1、選擇題解題技巧題型特點:選擇題是中考思想品德學科中客觀題重要的組成部分,通常由題干和選項兩部分構成,它的基本要求是選項與題干相符合,這也是做好選擇題最重要的原則。經常出現的選擇題類型主要有陳述式選擇題、組合式選擇題(包括不完整陳述式選擇題和正確陳述式選擇題、因果式選擇題、組合式選擇題(包括排序式選擇題、最佳選擇題(又稱程度式選擇題、圖表(畫式選擇題等。方法技巧:答題基本要求:“四審五排法”四審:審題干:把握關鍵詞(時間、方位、主要、核心、根本等,明確題目主要意思審設問(正向或逆向選擇審選項(正確或錯誤審題干與選項的關系五排:排謬法(排錯法排異法:觀點正確,但與題干無關排重法:與題干意思相同、重

2、復的選項排倒法:因果關系顛倒的選項排亂法:選項的共性可以確定候選項中哪些應該選或不應該選。在四個選項中,包含不該選的內容的可以排除,不包含該選的內容的也可排除,即排誤與選對相結合。非選擇題解題技巧(一漫畫類題型特點:漫畫題是近幾年來中考試題中的一種常見題型。它通過直觀生動、極富趣味和幽默的漫畫來創(chuàng)設某種情境,從而引導學生揭寓意、析現象、談啟發(fā)、提建議、說做法等。漫畫題寓意深刻,形式活潑,且有很強的時代性和現實性。方法技巧:解答好漫畫題要做到“三步走”:析漫畫,點本意首先,要理解漫畫的寓意;其次,要觀察漫畫的標題,這是溝通漫畫與教材的橋梁;再次,要觀察漫畫中的文字。連教材,覓“結合”在觀察漫畫的

3、基礎上,聯(lián)系教材的有關內容,從多角度進行分析,尋找漫畫與教材的結合點,這是解題關鍵。組答案,亮觀點針對漫畫所反映的問題,抓住漫畫和教材的結合點,亮出觀點,組織答案,這是解答漫畫題最重要的一步。(二圖表類題型特點:圖表題是考察學生獲取信息、整合處理信息能力的一種重要的綜合性題型。把握圖表題的特點,掌握解題思路和方法,對于提高學生圖表題的解題能力極為重要。方法技巧:首先,要注意看圖表的標題,一般來說標題直接反映了圖表的內容。其次,要做到“三比”橫向比:把同一橫欄的數字作比較?？v向比:把同一縱欄的數字進行比較,看比較出來的數字有何變化。綜合比:就是把橫向比和縱向比的數字綜合起來比較、考慮,概括出整個

4、圖表反映出來的中心內容。最后,還要注意圖表下面的注釋。答題時要做到“三到”:由數字到術語。圖表類非選擇題往往以數字來表達某種現象,在回答問題時必須用術語概括出這一現象。由現象到本質。認識事物的現象還不夠,必須抓住事物的本質,所以我們必須揭示出事物背后的本質聯(lián)系。由理論到實踐。中考題不僅僅考查我們認識問題的能力,更重要的是考查我們在理論指導下解決問題的能力和創(chuàng)新能力。(三評析類題型特點:評析題要求學生根據所學知識對材料中的觀點進行評價和分析。具有如下特點:第一,具有一定的綜合性,是對判斷題和分析說明題的綜合、教材知識與社會實踐的綜合。第二,具有較強的迷惑性。第三,具有聯(lián)系實際生活的“實踐性”。這

5、種題型主要考查學生明辨是非的能力、知識遷移的能力和全面分析的能力。設問方式:上述材料中的人物的言行正確嗎?為什么?運用所學知識,對上述材料中的人物的言行進行評析。方法技巧:回答此類題目一般是首先進行性質判斷(對、錯或不全面;其次寫出相應的理論依據(如:從公民與法、國情、道德、法律、責任、公民與集體等角度進行分析,角度不能重復,不能生搬硬套;再次聯(lián)系材料中的觀點或行為進行分析,指出其后果或影響;最后針對錯誤的觀點或行為表明正確的觀點、態(tài)度或做法。答好這類試題的關鍵在于理清思路,言之有理,言之有據。(四建議類題型特點:建議類試題在思想品德考試中經常出現,旨在考查學生理論聯(lián)系實際、實際操作、鞏固知識

6、、運用知識的能力。其分值和難度也相對較大,較容易失分。方法技巧:首先,要明確建議的對象,即向誰提出建議。如向“國家”“政府有關部門”“學?！薄熬用瘛钡忍岢鲰憫慕ㄗh。其次,要找準所提建議的切入點要多角度、多方位。如可從以下方面思考:經濟、政治、文化國家、社會、學校、家庭、個人思想、道德、法律等再次,所提建議不能好高騖遠、不可捉摸,要合理、貼近現實、具有可行性。最后,答案要語言規(guī)范、言簡意賅、有側重、一目了然。(五做法類題型特點:這類試題發(fā)揮的空間很大,沒有固定的答案,具有很強的開放性,學生往往無從下手。方法技巧:成才報國方面此類試題一般從樹立理想、努力學習、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、承擔社會責任等方

7、面作答,注意答案要全面。祖國統(tǒng)一、民族團結方面此類試題一般從公民的義務、宣傳黨和國家的有關政策、敢于作斗爭等方面作答。人口、資源、環(huán)境方面此類試題有兩類不同的設問,若問青少年應該怎么做,可結合資源環(huán)境問題、我國的國情國策等方面進行回答;若問現實生活中應該怎么做,注意答案一定要具體,回答生活中的點滴小事,如不亂扔垃圾、節(jié)約用水等。守法、護法方面解答法律試題,應包括學法(增強法律意識、守法(依法規(guī)范自己的行為、同違法行為作斗爭幾個方面。維權方面維權類試題一般按從簡單到復雜的順序進行,能協(xié)商解決的就協(xié)商解決,必要的情況下再起訴。(六看法、認識、啟示類題型特點:看法、認識、啟示類試題往往通過一個(或幾

8、個案例、一組(或幾組數據、一段(或幾段材料的展現,重點考察學生能否從提取的信息中悟出道理,得出體會,受到啟迪。設問方式:“這給我們什么啟示、啟發(fā)”;“談談你的看法、體會、認識”;“你從中悟出什么道理”;“如何認識或如何看待”;“如何分析這一現象”;等等。方法技巧:其步驟可按照“是什么為什么怎么辦”的解題思路作答。是什么材料中的人物事件的特點(即材料所反映的內容。通過理解北京材料的中心意思,明確材料反映的是哪方面的現象和問題,根據設問明確要求回答的問題。為什么做這件事的依據、原因、意義,不做的危害。依據:之才看了所反映的內容的理論依據(包括路線、方針、政策、國策、戰(zhàn)略、原則、原理、法律、法規(guī)等。

9、重要性:指材料所反映的內容的作用、意義、目的等。必要性:指材料所反映的現象存在的客觀實際,即非做不可的原因。危害性:做或不做這件事將導致的后果。怎么辦黨和國家、有關部門、社會、學校、企業(yè)、公民、消費者、青少年等怎么做或采取哪些措施解決問題。解答時,應注意運用“應”“要”“堅持”“必須”等詞語,以體現答題的針對性。(七關系類題型特點:關系類題型是難度較大的一類題目,考查學生在牢固掌握書本知識的基礎上,疏通知識之間的關聯(lián)的能力。這一類試題有一定的深度。設問方式:此類設問一般是“談談材料一與材料二的關系”或“這兩者(三者之間有什么關系”或“A對B有什么作用和影響”。方法技巧:兩者關系一般包括:兩者的

10、區(qū)別與聯(lián)系,其中兩者的聯(lián)系又包括兩者的相同點及相互作用、影響。通?？荚囍锌疾檩^多的是兩者的聯(lián)系,重點在于考查兩者間的相互作用、影響?？荚囍薪洺？疾閮烧哧P系的題目的答題思路圖示如下:答題思路:總分總總述:A與B的關系:促進關系、因果關系等分述:A與B的關系或B與A的關系總述:因此我們應該(八實踐與探究類題型特點:實踐與探究題具有生活性、時代性、綜合性、開放性、實踐性、探究性的特點,考查學生的動手實踐能力、創(chuàng)新實踐能力、創(chuàng)新思維能力。比如很多中考題的要求是讓學生組織一次主題活動,說出活動感言,寫出倡議書等;或者是面對某種情況,寫出解決措施,整改建議等。方法技巧:1、主題班會(1活動主題主題的設計要

11、緊密聯(lián)系材料和教材的內容,中心思想要明確,切中要害,可以是單句式,也可以是對聯(lián)(偶式,但不要過于冗長。(2活動目的依主題而定。(3活動準備進行社會調查;發(fā)動學生查閱、收集資料;準備好相關文字資料;寫發(fā)言稿或倡議書等。(4活動步驟觀看有關錄像或宣傳材料;請專家或老師談這一方面的問題(開展講座;分組討論、交流;推薦同學發(fā)言或談感想;進行相關的活動,如開展辯論賽或演講比賽等;老師總結發(fā)言,提要求;發(fā)出倡議等。(5發(fā)言稿或提綱按照提出問題、分析問題、解決問題的思路(回歸教材、找要點。2、社會調查(1調查題目有關什么的調查(或一般的主題也可。(2調查目的要依主題而定。(3調查方式問卷調查、參觀訪問、網上

12、調查、座談會、觀察記錄、實地考察。(4收集資料的途徑上網查詢、查閱報刊資料、訪問專家或老師、觀察記錄。(5活動準備確定活動時間、地點;擬定調查問題;對學生進行分組、明確任務;強調注意事項。(6活動步驟擬定調查提綱,明確各組職責;采訪有關人員、實地調查或參觀訪問;整理調查資料,就調查結果討論、交流;寫調查報告,向有關部門提合理化建議。(7提建議要有針對性、切實可行、有條理。3、倡議書寫倡議書的一般要求:主題鮮明,中心明確,觀點正確,說服力強。(1標題:通常只寫“倡議書”三個字。(2稱謂:有明確對象的,寫上倡議對象的名稱。(3正文:是倡議書的主體部分,包括倡議的目的和事項。倡議的目的包括倡議的原因、意義,理由要充分。倡議的事項要具體、可行、簡明扼要。(4署名、時間。4、主題活動設計(1活動主題:圍繞