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1、師德主題教育月活動(dòng)查擺整改階段總結(jié)西閆鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)2011年12月20日師德主題教育月活動(dòng)查擺整改階段總結(jié) 師德主題教育月活動(dòng)現(xiàn)已進(jìn)入到第三個(gè)階段了,即查擺整改階段。前兩個(gè)階段,我校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)和相關(guān)文件,撰寫了心得體會(huì),凈化了心靈,提高了認(rèn)識,為查擺階段打下了良好的基礎(chǔ)。在查擺階段,我校針對學(xué)習(xí)內(nèi)容把握自查重點(diǎn),組織教師全面開展自查,邊查邊改,集中整治,統(tǒng)一規(guī)范。在剖析時(shí),我們發(fā)現(xiàn)了不少問題,離黨和人民的要求還有一定的距離。一、存在的問題:1、個(gè)別教師思想政治觀念淡薄,對黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠。2、有些教師不能深入鉆研教材和課標(biāo),教學(xué)方法不佳,課堂效率不高。3、對學(xué)生

2、思想狀況、學(xué)習(xí)狀況、身體狀況、課余愛好、家庭狀況等方面關(guān)心不夠,不能循循善誘。4、在有些青年教師中,還有體罰和變相體罰學(xué)生的違規(guī)行為。5、受不良習(xí)氣的影響,還有些教師帶手機(jī)進(jìn)課堂。在課堂上接打手機(jī),嚴(yán)重影響學(xué)生情緒。6、有些教師言行不慎,在課余或公共場所講一些不利于學(xué)生成長的語言。7、有些教師工作責(zé)任心不強(qiáng),對教育教學(xué)工作精力不足,有職業(yè)倦怠的現(xiàn)象。8、有些教師缺乏進(jìn)取心,不求上進(jìn),不注重獲取新知識,滿足于現(xiàn)狀,業(yè)務(wù)提高較慢。二、產(chǎn)生問題的根源:1、自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育不夠,沒有正確樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀和崇高的人生理念。2、忽視對有關(guān)教育法律、法規(guī)的學(xué)習(xí),沒有時(shí)代賦予的使命

3、感和高度的責(zé)任感。3、有些教師業(yè)務(wù)水平低,缺乏對學(xué)生熱愛,缺乏政治思想上的堅(jiān)定性和敏銳性,工作只憑經(jīng)驗(yàn),不善于從理念上加以總結(jié),指導(dǎo)實(shí)際工作,工作的再造性不強(qiáng)。三、整改措施:1、通過師德主題教育月活動(dòng),在全校范圍掀起一種“愛事業(yè),愛學(xué)生,愛學(xué)?!钡臒岢?,使教師認(rèn)識到師德高尚,愛崗敬業(yè),業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍是學(xué)生的生命源泉,是學(xué)校靈魂所在,每位教師要把學(xué)校的興衰當(dāng)作己任。2、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,學(xué)校不斷地進(jìn)行教師職業(yè)道德學(xué)習(xí),通過走出去、請進(jìn)來的辦法,讓一些教師開闊眼界,了解教育形勢,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。3、建章立制,進(jìn)一步完善教師評價(jià)體制。把師德師風(fēng)建設(shè)工作列入學(xué)校工作的首位來抓,常抓

4、不懈,真正把師德師風(fēng)的考核當(dāng)做職稱評定、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容,使廣大教師真正認(rèn)識到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,必須從我做起,從現(xiàn)在做起。4、倡導(dǎo)率先垂范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須在師德師風(fēng)方面起表率作用,處處嚴(yán)格要求自己,要以榜樣的力量,人格魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的,自己必須首先做到。5、在整改階段,學(xué)校組織教師認(rèn)真開展民主生活會(huì)。教師通過自查環(huán)節(jié),深刻的反省自己的師德言行,對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和靈寶市中小學(xué)教師基本規(guī)范逐條逐項(xiàng)的認(rèn)真查擺自己存在的問題、不足與差距。對存在的問題具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因,進(jìn)行了深入細(xì)致的剖析,并制訂出自己的整改方案。對個(gè)別問題突出的教職工,學(xué)校采取領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對幫扶,督促其整改到位??傊谶@一個(gè)階段,全體教職工通過查擺,真正找到了師德師風(fēng)方面的不少問題,找到了

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