除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的筆算除法導(dǎo)學(xué)案

1、教師學(xué)科教案20-20學(xué)年度第學(xué)期任教學(xué)科：任教年級(jí)：任教老師：xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校r - 二r育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的筆算除法導(dǎo)學(xué)案科目：班級(jí)：姓名：一：學(xué)習(xí)目標(biāo)；1、讓學(xué)生經(jīng)歷除數(shù)是接近整十?dāng)?shù)兩位數(shù)的筆算過(guò)程， 初步掌握用“四舍五入” 法試商的方法。2、通過(guò)小組合作交流、討論等愉快的氛圍中練習(xí)筆算，提高計(jì)算能力。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。 二：學(xué)習(xí)過(guò)程：1、以“元旦節(jié)節(jié)目選拔賽”為是由創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)出課題。2、自主學(xué)習(xí)，探究新知：（1）、閱讀書(shū)本上的主題圖，你能從中獲得什么信息？提出問(wèn)題并列式計(jì)算。（2） 、這道除法算式和前面學(xué)過(guò)的除法算

2、式有什么不同？不同的是（）（3）、除數(shù)不是整十?dāng)?shù)的筆算我們?cè)撛鯓铀?？?qǐng)用豎式試算，邊算邊填：思考：（1） 84里面有（）個(gè)21即21 X （ ） =84，所以 84 - 21=（）（2）前面我們學(xué)習(xí)的除數(shù)都是整十?dāng)?shù)，可以把 21看作 ，84寧21就可以看作84寧20來(lái)試商，得到商是21 )84。（3）完成第84頁(yè)做一做1題，通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)除數(shù)個(gè)位的數(shù)都比（）小，可以用（）的方法把除數(shù)個(gè)位上的數(shù)舍去看作（ ）數(shù)來(lái)試商。3小試牛刀，完成下面的計(jì)算題。（要求：列豎式計(jì)算）69-23=324- 81=245- 72=4、小組合作：（1）閱讀84頁(yè)例2的（2）題，根據(jù)題目的要求列出算式（2）嘗試用豎式計(jì)算

3、（3）說(shuō)一說(shuō)你是怎樣試商的？思考：（1）試商時(shí)我們把39看成（），初商4是否合適要 用（人猶如春風(fēng)乘以授業(yè)不惜蠟炬檢灰驗(yàn)。檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)所得余數(shù)是（）， 余數(shù)（）除數(shù)，說(shuō)明商（ ）了。要把商往（ ）調(diào)。（2）通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)除數(shù)個(gè)位的數(shù)（ ）大，可以用（）的方法把除數(shù)個(gè)位上的數(shù)舍去同時(shí)向前一位進(jìn) 1,看作（）39)1965、全班交流后，教師指導(dǎo)：課件演示試商過(guò)程。6、師生總結(jié)試商方法：除數(shù)是兩位數(shù)的除法，一般按照()的方法，把除數(shù)看成與它接近的()來(lái)試商。三、自測(cè)反饋：1列豎式完成下面各題，并說(shuō)一說(shuō)試商過(guò)程。90-29=185- 37=272- 68=2.根據(jù)試商情況，很快說(shuō)出準(zhǔn)確商3. 火眼金睛。判斷下面的商是否正確，把不正確的改正過(guò)來(lái)(1)638- 72=9()288 - 48=548()543 - 67=773()