大學(xué)生家教情況調(diào)查報(bào)告

1、大學(xué)生家教情況調(diào)查報(bào)告文）大學(xué)生家教情況調(diào)查報(bào)告近年來(lái)，隨著全社會(huì)對(duì)素質(zhì)教育的愈加重視，父母望子成龍、望女成鳳的 愿望越來(lái)越強(qiáng)烈。為孩子請(qǐng)家教成為他們的不二選擇。許多在校大學(xué)生憑著自 己過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)贏得家長(zhǎng)朋友的信賴，將家教工作做得有聲有色。那么目前 大學(xué)生的家教工作具體情況如何？家長(zhǎng)又對(duì)大學(xué)生家教有何期待？大學(xué)生們又 該怎樣努力，將家教工作做得更好？帶著這些疑問(wèn)，2011年5月，我們一行6人對(duì)蘇州科技學(xué)院（石湖校區(qū)）在讀本科生進(jìn)行了調(diào)查。本次調(diào)查的目的是想了解目前大學(xué)生家教情況的現(xiàn)狀以及存在的一些問(wèn)題。本次調(diào)查采取了抽樣調(diào)查的方式，共發(fā)了80份調(diào)查問(wèn)卷，回收78份有效。在接受調(diào)查的同學(xué)中，

2、文科專業(yè)學(xué)生有 45人，占57.6%;理工科專業(yè)學(xué)生 有33人，占42.4%。其中女生51人，占65.3%:男生27人，占34.7%。本次調(diào)查共分4個(gè)部分，其中前一個(gè)部分側(cè)重整體狀況。接下來(lái)是做家教 的客觀要求與主觀希望，最后是當(dāng)代教育影響下大學(xué)生家教情況引發(fā)的思考。 通過(guò)這四部分內(nèi)容的調(diào)查，我們從多方面了解了大學(xué)生家教的基本情況以及其 深層次問(wèn)題的探究。一、目前大學(xué)生家教的基本情況本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生家教呈現(xiàn)出獲取途徑多、輔導(dǎo)對(duì)象年齡小、薪酬要 求高、擔(dān)心人身與財(cái)務(wù)安全的現(xiàn)象嚴(yán)重的特點(diǎn)。調(diào)查顯示，在大學(xué)生聯(lián)系家教工作的各種方式中， 有20%勺人是自己尋找家 教工作，5%的人在網(wǎng)上聯(lián)系，28%

3、勺人通過(guò)中介來(lái)聯(lián)系，其中10%通過(guò)校外中介、 18%通過(guò)學(xué)校中介，20%勺同學(xué)通過(guò)朋友推薦，而 27%勺同學(xué)通過(guò)其他途徑獲取。 一位教兒童圍棋的同學(xué)談到，他是通過(guò)學(xué)校中介聯(lián)系到這份工作的，而其他方 式他暫時(shí)還不知道是否為有效途徑。在調(diào)查的人群中，有45%勺同學(xué)比較擅長(zhǎng)于為小學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，38%勺同學(xué) 比較擅長(zhǎng)于為初中生進(jìn)行輔導(dǎo)，11%勺同學(xué)比較擅長(zhǎng)于為高中生進(jìn)行輔導(dǎo)，而只 有2%勺同學(xué)可以為在職工作人員進(jìn)行輔導(dǎo)，4%勺同學(xué)可以為其他人群輔導(dǎo)。一位社會(huì)工作專業(yè)的同學(xué)說(shuō)，他認(rèn)為對(duì)于小學(xué)生和初中生的輔導(dǎo)也許會(huì)比為高中 生輔導(dǎo)要容易些，也許為高中生輔導(dǎo)時(shí)自己會(huì)遇到能力不足的狀況，況且高中 生即將參加高

4、考，無(wú)論從知識(shí)面來(lái)講還是從個(gè)人心理來(lái)講，都不是很有信心能 夠做好這份工作，而且高中生更傾向與找老師來(lái)為自己輔導(dǎo)，所以還是為小學(xué) 生和初中生輔導(dǎo)比較有把握，工作也比較輕松，一般情況下只要督促他們寫(xiě)好 作業(yè)、解答一些疑問(wèn)就可以了。在工作的薪酬方面，45%勺同學(xué)希望在35元/小時(shí)以上，42%勺同學(xué)希望在 25-35/小時(shí)之間。只有13%勺同學(xué)可以接受15-25元/小時(shí)之間，但是沒(méi)有人希 望在15元/小時(shí)以下。一位材料化學(xué)專業(yè)的同學(xué)說(shuō)，薪酬還是有一定的吸引力 的，本來(lái)自己做家教就不只是為了社會(huì)實(shí)踐，所以要更多考慮薪酬問(wèn)題，每小 時(shí)35元的話他還可以接受。此次調(diào)查中，最受關(guān)注的問(wèn)題當(dāng)屬家教的安全問(wèn)題，即

5、人身安全保障和財(cái) 務(wù)安全保障。54%勺同學(xué)認(rèn)為如果是通過(guò)學(xué)校家教中心聯(lián)系的工作、安全有保障，27%勺同學(xué)認(rèn)為自己找的或者是朋友介紹的工作在安全上不敢保證，15%勺同學(xué)認(rèn)為如果是別人主動(dòng)聯(lián)系的工作、在安全方面沒(méi)有保障，4% 勺同學(xué)認(rèn)為自己在網(wǎng)上找到的、彼此交流過(guò)應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。 57%勺同學(xué)希望家教工作地點(diǎn)在學(xué)校周 邊地區(qū)，12%勺同學(xué)希望在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行，而 23%勺同學(xué)表示無(wú)所謂，8%勺同學(xué)可 以接受再離學(xué)校較遠(yuǎn)但交通方便的地方。 32%勺同學(xué)認(rèn)為社會(huì)各方面對(duì)大學(xué)生做 家教比較有保障，共68%C學(xué)認(rèn)為沒(méi)有保障。一位歷史學(xué)專業(yè)的同學(xué)說(shuō)，因?yàn)樽?己是女生所以比較重視安全問(wèn)題，所以她還是喜歡在校內(nèi)進(jìn)行輔

6、導(dǎo)。二、大學(xué)生家教的條件和要求調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前大學(xué)生家教的門(mén)檻較高，要成為一名合格的大學(xué)生家教并 非易事。過(guò)硬的知識(shí)基礎(chǔ)，高超的社交技巧，過(guò)人的聰明智慧，腳踏實(shí)地的工 作，這幾個(gè)選項(xiàng)中，受到支持程度不同。有 43%同學(xué)認(rèn)為知識(shí)基礎(chǔ)是第一位，而 17%勺同學(xué)認(rèn)為腳踏實(shí)地的工作最重要。綜合而言，社會(huì)需要的大學(xué)生家教是高 素質(zhì)的全方位人才。因此，大學(xué)生必須腳踏實(shí)地，提升自我。現(xiàn)代大學(xué)生家教的條件和要求主要方面仍在薪酬高低，兼顧工作地點(diǎn)。同 學(xué)們重視工作地點(diǎn)主要是因?yàn)樯婕暗阶陨戆踩珕?wèn)題，而再薪酬方面的要求則涉 及到同學(xué)們做家教的目的。在所設(shè)“你做家教的目的”這一題干下，選擇“豐 富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉社

7、交能力”的學(xué)生占45%選擇“獲取一定的經(jīng)濟(jì)收入， 保障生活和學(xué)習(xí)的學(xué)生占35%而選擇“運(yùn)用自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)”和“想從事教 育事業(yè)，積累經(jīng)驗(yàn)”的學(xué)生明顯較少，分別占12%fl 8%.現(xiàn)在大學(xué)生在校的最主要目的仍然是學(xué)習(xí)，他們對(duì)待家教這一問(wèn)題大部分 帶著一定程度的盲目性，目的不是特別明確。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在認(rèn)為從事家教對(duì)未 來(lái)自己的工作有無(wú)幫助這一問(wèn)題上，選擇幫助很小和較有幫助的學(xué)生占大多數(shù)， 分別為32箱口 52%從中可以看出，大部分人從事家教不是出于對(duì)未來(lái)工作的考 慮，想未來(lái)從事教育事業(yè)的人占少數(shù)。通過(guò)研究“擅長(zhǎng)的學(xué)科輔導(dǎo)”的調(diào)查結(jié) 果發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生都選擇文科科目，如語(yǔ)文，政治，歷史，并且擅長(zhǎng)的輔

8、導(dǎo) 對(duì)象也集中在小學(xué)生和初中生上，這就表明，在對(duì)家教內(nèi)容的選擇上，學(xué)生都 側(cè)重于尋找能夠駕馭的，而非專業(yè)對(duì)口。加之大學(xué)在大家的認(rèn)識(shí)中，普遍存在 為走入社會(huì)做準(zhǔn)備的意識(shí)，進(jìn)取心也普遍較高，而且在采訪中得知，有些同學(xué) 認(rèn)為，“做家教當(dāng)然是想給自己掙一些零花錢(qián)，減輕父母負(fù)擔(dān)，并且想感受一 下用自己的勞動(dòng)賺錢(qián)是什么感覺(jué)。但更想及早地接觸社會(huì)，多了解校外信息， 鍛煉自己的實(shí)踐能力?！边€有一些同學(xué)被問(wèn)及做家教的原因時(shí)， 直言不諱：“無(wú) 聊，空虛。進(jìn)了大學(xué)總覺(jué)得無(wú)所事事，就找點(diǎn)事來(lái)打發(fā)時(shí)間順便掙點(diǎn)零花錢(qián)?！?這樣就不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生在從事家教的動(dòng)機(jī)上，明顯偏向于豐富經(jīng)驗(yàn)和獲取 經(jīng)濟(jì)收入支撐學(xué)習(xí)這兩個(gè)目的。三

9、、大學(xué)生遭遇的瓶頸及對(duì)策在實(shí)際的狀況中也確實(shí)存在這樣或那樣的問(wèn)題，大學(xué)生家教作為一個(gè)正在 發(fā)展但不成熟的產(chǎn)業(yè)需要完善的地方還有很多。調(diào)查顯示，61%勺大學(xué)生認(rèn)為市 場(chǎng)上大學(xué)生家教供大于求，這是第一個(gè)困境，許多大學(xué)生家教找不到自己理想 中的工作；再者，沒(méi)有人認(rèn)為社會(huì)各方面對(duì)大學(xué)生對(duì)做家教有切實(shí)的人身和財(cái) 產(chǎn)保障，這是一個(gè)比較大的瓶頸。許多大學(xué)生完全有智慧和能力勝任這一工作（調(diào)查顯示有71%勺同學(xué)表示有信心做好家教），但迫于這方面的問(wèn)題，發(fā)揮不 了自己的聰明才智。在我們調(diào)查中面對(duì)“您認(rèn)為社會(huì)方面對(duì)大學(xué)生做家教的保障（人身和財(cái)物等） 如何” 一問(wèn)中有總共75%勺同學(xué)選擇了 “沒(méi)大有保障”或“基本無(wú)保

10、障”，這就 引來(lái)了一個(gè)重要的問(wèn)題：誰(shuí)來(lái)為大學(xué)生家教安全負(fù)責(zé)？大學(xué)生因?yàn)槿狈ι鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)的能力， 在做家教的過(guò)程中被侵害的案 例很多。事實(shí)上，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)于大學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全保障也確實(shí)堪憂。讓我 們來(lái)看下面的兩個(gè)案例。案例一：2005年7月，陜西某大學(xué)三年級(jí)學(xué)生小梅應(yīng)聘到一雇主家中做家教。然而 男主人卻趁女主人不在家時(shí)，對(duì)小梅進(jìn)行了性侵犯。事后，男主人當(dāng)場(chǎng)付了一筆“家教費(fèi)”，小梅覺(jué)得丟人就沒(méi)有報(bào)警。后來(lái)繼 續(xù)做家教時(shí)小梅又被男主人性侵犯兩次。后小梅稱要到婦聯(lián)反映，該男子才到當(dāng)?shù)嘏沙鏊允?。從這件事中，我們可以得到一些啟發(fā)：為避免這種情況，女大學(xué)生應(yīng)盡量不 要與男雇主單獨(dú)呆在一起，要盡量避免

11、夜間授課。另外，女大學(xué)生為成年人做 家教容易受到性侵犯，也隱含著更多的不安全因素。從保護(hù)自身安全角度考慮， 建議女大學(xué)生最好不要給成年人做家教，除非你對(duì)對(duì)方的情況非常了解。案例二：2005年1月，沈陽(yáng)某大學(xué)學(xué)生告訴同學(xué)出去找份家教。 后來(lái)小雨遇到了 40 多歲的趙某，趙某謊稱為孩子找家教，將小雨騙到了家里。后趙某對(duì)小雨有不軌行為，遭到小雨的強(qiáng)烈反抗。趙某惱羞成怒，將小雨強(qiáng) 奸后殺害。從目前報(bào)道的女大學(xué)生受到人身傷害的案例來(lái)看，大多數(shù)發(fā)生在首次上門(mén) “做家教”時(shí)，而且多數(shù)情況下為一名歹徒單獨(dú)作案。 此外，首次去學(xué)生家時(shí)， 一定要避免只身前往，最好尋找一位男性朋友結(jié)伴而行。按照我國(guó)目前的法律，學(xué)生

12、打工不屬于正規(guī)就業(yè)，與用人單位雙方不屬于勞 動(dòng)合同約定的雇傭關(guān)系，因此無(wú)法用勞動(dòng)法來(lái)調(diào)節(jié)。而中介公司也沒(méi)有法 律上的義務(wù)來(lái)采取措施保障學(xué)生的安全。對(duì)于這種情況，我們一方面呼吁社會(huì)和政府對(duì)這個(gè)問(wèn)題的重視， 使得相關(guān)的 政策能夠落到實(shí)處，給大學(xué)生家教以足夠的人身安全保障；另一方面也要提醒 大學(xué)生在做家教前要建立自我保護(hù)和心理防范意識(shí)。相應(yīng)的家教們應(yīng)該做到要 詳細(xì)了解家教情況，詢問(wèn)委托人的固定聯(lián)系方式和家庭成員情況，不去偏僻或離學(xué)校較遠(yuǎn)的地方和在晚上的時(shí)間做家教。另外，要有較強(qiáng)的法律意識(shí)，主動(dòng) 與用人方簽訂協(xié)議，明確雙方的權(quán)利、義務(wù)，一旦發(fā)生糾紛，可以用法律手段 保護(hù)自己。此外，由于在此次調(diào)查中我們

13、發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在應(yīng)聘家教工作中的大學(xué)生中女生是占 大多數(shù)的，而就現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)的案例看，受害的也基本是女生，因此我們特 別找了一些女大學(xué)生家教應(yīng)當(dāng)遵守的安全原則：1. 初次上門(mén)家教，多選白天為宜，最好問(wèn)清具體住址和相關(guān)路線。2. 若發(fā)現(xiàn)上門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)偏僻，且又處在貧窮地帶，房屋破舊不堪，請(qǐng)立 即能知中心再?zèng)Q定是否要上門(mén)。3. 初次家教，最好事先約定上門(mén)時(shí)間。（一般是孩子在家的時(shí)間段） 若發(fā)現(xiàn)只有男主人單獨(dú)在家，最好推說(shuō)另約時(shí)間下次前往，不可久留！4. 若初次家教，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)態(tài)度很奇怪時(shí)，行為不鬼，或說(shuō)一些不應(yīng)該說(shuō)的話 或強(qiáng)迫、誘惑做一些不應(yīng)該做的事時(shí)，請(qǐng)三思而后行！不要貿(mào)然接受，應(yīng)迅速想法離開(kāi)，并立即

14、向中心反應(yīng)。（情況嚴(yán)重時(shí)可報(bào)警求助?。?. 上門(mén)家教課時(shí)，如果男主人特別殷勤，超出一般學(xué)生家長(zhǎng)所表現(xiàn)的熱情， 應(yīng)提高警覺(jué)，感覺(jué)不對(duì)勁時(shí)，應(yīng)迅速想法離開(kāi)并辭去家教。6. 家教課中途休息，若家長(zhǎng)招待水果、飲料時(shí)，如果覺(jué)得對(duì)該生家長(zhǎng)表現(xiàn)怪 異，行為不鬼，過(guò)于熱情時(shí)，不宜食用。7. 若發(fā)現(xiàn)男家長(zhǎng)有騷擾自己的舉止或傾向， 應(yīng)冷靜思考，想法離開(kāi)，迅速與 家教中心聯(lián)絡(luò)，不要隱忍下來(lái)或不好意思訴說(shuō)，中心對(duì)此事件一定保密處理。8. 上完家教課后，最好不要在家教家中逗留太久，更不宜讓男家長(zhǎng)送回宿舍。 不要隨便接受家男家長(zhǎng)的邀約共同出游，和其談話時(shí)最好長(zhǎng)話短說(shuō)，簡(jiǎn)明扼要。9. 不要隨便接受家教家長(zhǎng)所贈(zèng)送的禮物， 尤

15、其是男家長(zhǎng)所送的禮物，更要有 分寸的接受或拒絕。四、大學(xué)生家教的感受一位做過(guò)家教的李同學(xué)（大二）告訴我們，對(duì)與這項(xiàng)工作的本身她持有積極 樂(lè)觀的態(tài)度，“全身心投入啊，沒(méi)啥雜念，就想把他教好，對(duì)得起他?！痹谔?及薪酬問(wèn)題時(shí)她說(shuō)“薪酬當(dāng)然越高越好啊，假如自己的要求，他們答不到，就 看他們的家庭情況定奪?！睂?duì)于安全問(wèn)題，她說(shuō)“安全方面，現(xiàn)在已經(jīng)是大學(xué) 生，要有勇氣面對(duì)，當(dāng)然一定不能掉以輕心”她說(shuō)對(duì)家教工作，最初的想法是 覺(jué)得好玩兒，正好又有時(shí)間來(lái)做，所以朋友介紹了一份、就欣然接受了。正如 調(diào)查結(jié)果顯示所表明的現(xiàn)象，她認(rèn)為做家教對(duì)自己并無(wú)太多幫助，但是不僅靠 自己能力賺到了錢(qián)、還豐富了大學(xué)生活，也是很值

16、得經(jīng)歷的事情。“雖然大概每?jī)蓚€(gè)星期才有機(jī)會(huì)輔導(dǎo)一次， 但是我們的感情很好。我們說(shuō)好 在他中考以后一起去蘇州樂(lè)園玩一天。”俞同學(xué)非常高興地告訴我。“并且， 義務(wù)家教的活動(dòng)讓我鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)、提高自身的能力很有益處，也讓我感到了自身的價(jià)值，為我走上社會(huì)提前做了些準(zhǔn)備，我非常喜歡這份工作?！笨梢?jiàn)， 總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)生家教的確是一件利人利己的社會(huì)時(shí)間活動(dòng)。此外，我們從一位俞同學(xué)（大一）那里了解到她所輔導(dǎo)的對(duì)象是一名初三正 逢中考的小男孩，由于俞同學(xué)所修的是對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)，因此，他輔導(dǎo)的是相對(duì) 于他較為拿手的英語(yǔ)和語(yǔ)文?！八且粋€(gè)很活潑的小男孩，也許由于初三學(xué)習(xí)壓力大等問(wèn)題，對(duì)父母常有 一些逆反心理，但是和

17、我還是很聊得來(lái)的?！边@一點(diǎn)顯示出了大學(xué)生家教的一 些優(yōu)勢(shì)，相對(duì)于那些職業(yè)的教師來(lái)說(shuō)，大學(xué)生家教相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)更加年輕，與輔 導(dǎo)對(duì)象之間不會(huì)有太大的代溝，易于相互之間的溝通，容易融合。這樣也許能 夠更加好地調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，被輔導(dǎo)者也更敢于提出自己學(xué)習(xí)中所遇 到的問(wèn)題，使輔導(dǎo)過(guò)程更加輕松而有意想不到的收效?！半m然大概每?jī)蓚€(gè)星期才有機(jī)會(huì)輔導(dǎo)一次， 但是我們的感情很好。我們說(shuō)好 在他中考以后一起去蘇州樂(lè)園玩一天?！庇嵬瑢W(xué)非常高興地告訴我們，“并且， 義務(wù)家教的活動(dòng)讓我鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)、提高自身的能力很有益處，也讓我感到 了自身的價(jià)值，為我走上社會(huì)提前做了些準(zhǔn)備，我非常喜歡這份工作?！笨梢?jiàn)， 總的來(lái)說(shuō)

18、，大學(xué)生家教的確是一件利人利己的社會(huì)時(shí)間活動(dòng)。五、結(jié)論與建議通過(guò)此次調(diào)查，我們可以得出結(jié)論：大學(xué)生家教工作看似簡(jiǎn)單，實(shí)則不易。 對(duì)于我們自身，需要不斷充電，做一個(gè)合格的老師，真正對(duì)學(xué)生，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。 對(duì)于我們身處的大環(huán)境，如何加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生家教的人身和財(cái)產(chǎn)保障是一個(gè)迫切 需要解決的問(wèn)題。我們這里了解到一個(gè)兼職家教聯(lián)盟，這是專門(mén)為大學(xué)生打造的。這個(gè)機(jī)構(gòu) 相當(dāng)于一個(gè)媒介，把需要家教的人和尋找兼職的大學(xué)生聯(lián)系在一起，并且記錄 真實(shí)的信息，用有效手段屏蔽不法分子，為我們大學(xué)生提供一個(gè)安全的兼職平 臺(tái)，放心做兼職家教，在鍛煉自己能力、擴(kuò)充自身知識(shí)的同時(shí)還能掙外快，提 高一下自己的生活水平，為家里減輕負(fù)擔(dān)。

19、開(kāi)設(shè)這條綠色通道的可以是某所大學(xué)，可以是某幾所學(xué)校，可以是政府， 范圍可大可小，但是他們的目的都是一樣的，就是為我們大學(xué)生提供一份有保 障的兼職家教的工作。那么他們是如何打造綠色通道，其效果又如何呢？首先，聯(lián)盟會(huì)有固定的單位，記錄家教信息，使前來(lái)尋找兼職的大學(xué)生有 即時(shí)信息獲取，盡快找到適合自己工作，并且工作人員會(huì)驗(yàn)證信息的準(zhǔn)確與真 實(shí)性，防止虛假信息的輸入。其次，聯(lián)盟會(huì)定期舉行招聘會(huì)，實(shí)現(xiàn)大批在校大學(xué)生找到兼職，特別是對(duì) 一些經(jīng)濟(jì)上比較弱勢(shì)的同學(xué)，這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。對(duì)于我們的社會(huì)來(lái)說(shuō)，這 也會(huì)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)人才的契機(jī)。當(dāng)然，這種招聘會(huì)不會(huì)局限在兼職家教這個(gè)范圍， 一切正規(guī)的職業(yè)都在考慮范圍之內(nèi)

20、。除此之外，他們利用法律保護(hù)我們大學(xué)生。一旦有人試圖破壞，他們會(huì)根 據(jù)有關(guān)條文盡力保護(hù)大學(xué)生的利益，切實(shí)保障大學(xué)生的安全。有這么強(qiáng)大的后盾，在校大學(xué)生就可以放心地做兼職家教。與此同時(shí)，我們自己也要遵守職業(yè) 道德，認(rèn)真對(duì)待這份工作，不能含糊。總而言之，大學(xué)生做家教是對(duì)自己以后從業(yè)的一次立體的鍛煉， 相較于課堂 上的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)家教顯然是更具備實(shí)踐性。我們可以從做家教的過(guò)程中學(xué) 會(huì)學(xué)以致用，培養(yǎng)溝通交流的能力，為將來(lái)走向社會(huì)事業(yè)成功增加一份砝碼。（注：大學(xué)生家教情況調(diào)查組全稱為“蘇州科技學(xué)院2010級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)大學(xué)生家教情況調(diào)查組”，其成員有郭嘉、陳茜、俞佳麗、賈屹然、帥楊、 王怡群；數(shù)據(jù)整

21、理輸入為陳茜；撰稿為郭嘉、陳茜、俞佳麗、賈屹然、帥楊、 王怡群等全體成員；編輯組稿為郭嘉。）附錄:大學(xué)生家教情況調(diào)查組大綱及分工調(diào)查進(jìn)程概要：一、制定調(diào)查方向；PS:這項(xiàng)工作比較空洞，我們所定位的是“大學(xué)生家教情況”，這是基點(diǎn)，希望 大家依據(jù)“大學(xué)生”這一特有的身份做文章。二、制作調(diào)查表；PS:大學(xué)生家教情況調(diào)查表另附。三、小組成員分工并完成調(diào)查表發(fā)放及回收；PS:1、每份調(diào)查表需要按照要求找同學(xué)填寫(xiě)（大二、大三最佳）。2、聯(lián)系并訪談參加過(guò)家教的同學(xué)，通過(guò)交流發(fā)現(xiàn)大學(xué)生家教里面存在的一些問(wèn) 題或者其他方面的具體內(nèi)容，整理好材料。四、小組討論、匯總調(diào)查情況；PS:就每一個(gè)選項(xiàng)列出百分比，橫向縱向

22、比較調(diào)查，發(fā)現(xiàn)新觀點(diǎn)，找出問(wèn)題（正 反面兼顧）。最好可以弄成電子表格的形式，將每一題得結(jié)果清晰的反映出來(lái) 以便總結(jié)撰稿之用。五、總結(jié)并完成書(shū)面3000以上調(diào)查報(bào)告。PS:此處可參考教材秘書(shū)學(xué)與秘書(shū)實(shí)務(wù)教程 P138-141 案例“上海涉外企 業(yè)秘書(shū)人才需求調(diào)查”?；诖烁袷奖M量推出新意突出“大學(xué)生家教”的特殊 性。再PS:大致可分為五塊內(nèi)容：前言概述：主要從宏觀上引入這次調(diào)查的成果；一、目前大學(xué)生家教的基本狀況；二、大學(xué)生家教的條件和要求；三、大學(xué)生家教遭遇的困境及瓶頸；四、大學(xué)生家教的感受（采訪參與過(guò)家教的同學(xué)）；五、當(dāng)代教育影響下的“大學(xué)生家教情況”之思考（建議和結(jié)論）。小組成員分工:1、

23、撰寫(xiě)調(diào)查大綱和調(diào)查表：郭嘉；2、分發(fā)調(diào)查表及回收：小組全體成員；3、數(shù)據(jù)整理及匯總制圖表：陳茜；4、調(diào)查分析及探究：俞佳麗、賈屹然、帥楊、王怡群；5、匯總撰稿編輯：郭嘉再附調(diào)查表：大學(xué)生家教情況調(diào)查表調(diào)查對(duì)象：蘇州科技學(xué)院石湖校區(qū)在校本科生。希望大家指點(diǎn)江山，不吝賜教！第1題：您的性別第2題：您的年齡第3題：您的主修專業(yè)是第4題：您現(xiàn)在就讀的年級(jí)是第5題：（）您在校期間有時(shí)間做家教嗎？單選題A 有 B 沒(méi)有第6題：（）您認(rèn)為利用自主時(shí)間做家教是不錯(cuò)的選擇嗎？單選題A是 B 不是C 一般說(shuō)來(lái)是，但視具體情況而定第7題：（） 您做過(guò)家教嗎？單選題A做過(guò)B沒(méi)做過(guò)第8題：（）如果有機(jī)會(huì)，自己有信心做好一份家教嗎？單選題A有B沒(méi)大把握C毫尢信心第9題：()您比較擅長(zhǎng)做哪些學(xué)科的輔導(dǎo)？多選