創(chuàng)客課程簡介

1、創(chuàng)客課程體系創(chuàng)客課程的設(shè)計以中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)和中小學課程大綱為基礎(chǔ)進行。我們將核心素養(yǎng)分為學科能力和學科素養(yǎng)兩類。并且按照不同的要求和層級在課程中進行體現(xiàn)，可以讓學生在學習STEM 課程的同時將課堂中的知識靈活使用起來。我們的課程基于最前沿的 STEM 思路設(shè)計是因為，STEM(SCIENCE TECHNOLOGY ENGINEERING MATHEMATICS)是在孩子長大后必定會接觸到的領(lǐng)域。 我 們已經(jīng)生活在大科技之中，身邊充滿了各式各樣充滿奇跡的新奇產(chǎn)品，這些產(chǎn)品既體現(xiàn)了實用性，也體現(xiàn)了藝術(shù)性。在我們的教學過程中，能融合藝術(shù)類課程，將科技與藝術(shù)進行整合教學。我們更在教學過程中 傳遞

2、“創(chuàng)客”文化，培養(yǎng)創(chuàng)新思維、態(tài)度、技能和品質(zhì)，培養(yǎng)動手能力、科技認知、團隊協(xié)作、創(chuàng)意思維、工匠精神和分享精神。右弔斗榮丸牛呉克丄碗劭fir；費沖斟自削點曲_tL刃h建構(gòu)類課程建構(gòu)類課程針對小學年級的學生，針對一、二年級學生，課程內(nèi)容涉及到簡單的運動原理、建構(gòu)技 巧、語言表達、藝術(shù)品制作等。針對小學中高年級學生，以培養(yǎng)動手能力，學習簡單電學原理，掌握熱 膠槍、電烙鐵、車床等工具的使用，制作有個性、有科技含量的作品。在次過程中，讓入門階段的學生 在知識水平、能力發(fā)展的初期順利完成作品的制作，課程通過有趣的游戲進行穿插，讓學生在興趣的驅(qū)動下進行知識的學習。二年般二二帥大戦世門訝1駄圧圧農(nóng)踐型測:弁廿

3、工目 F 昨ZI塔呼Sit芾 頓冃作迎1了“加幾二吟卿肛I昭嗣車丁卩.許堆序雋旅過袍亍:邑呦ip片耳W事11兀劉腳1山壬編程類課程Scratch 作為一款日漸普及的編程方式，已經(jīng)表現(xiàn)岀了很高的教育價值。在我們的課程體系中，我們針對二三年級學生，在培養(yǎng)學生編程思維方面，設(shè)計了3 個層次的內(nèi)容。在Scratch 基礎(chǔ)課程中，讓學生完成各種有趣的圖畫和動作，實現(xiàn)對程序三大結(jié)構(gòu)的理解。在Scratch 游戲課程中，以游戲為主線，讓學生自己設(shè)計游戲情節(jié)，自主設(shè)計游戲模式，達到鞏固與拓展的目的。在Scratch 開源電子課程中，搭配上 scratchbox 等硬件設(shè)備，讓虛擬的作品和現(xiàn)實的環(huán)境進行交互，從

4、而完成更加不可思議的作品。智能小車課程智能小車作為一個學習平臺，我們由淺入深地為四年級以上學生設(shè)計了多個活動。在了解結(jié)構(gòu)、自 己組裝小車的基礎(chǔ)上，學習小車代碼，掌握編寫與修改程序，實現(xiàn)小車完成各種任務(wù)。同時學習安卓手 機 apk 軟件的制作，實現(xiàn)手機無線控制小車的任務(wù)。在這個階段的學習中，能在不斷調(diào)整程序、實踐的 過程中，體會“智能”的含義，在分組的游戲?qū)怪校e累競技比賽的經(jīng)驗，培養(yǎng)團隊合作的能力。傳感器課程針對三年級以上的學生，在有一定 Scratch 編程的基礎(chǔ)上，利用 ArduBlock 圖形化編程環(huán)境，學習各種傳 感器的程序應(yīng)用。同時，以任務(wù)為驅(qū)動，引導學生會觀察生活、能主動思考，從

5、而發(fā)現(xiàn)問題，思考解決方法 ，進而主動學習各傳感器的用法，實現(xiàn)每次活動的任務(wù)。項目類課程在本階段中，我們?yōu)閷W生準備了各種各樣的項目制活動。通過長時間的培訓與教學，學生不僅能實 現(xiàn)各種自己所想來體現(xiàn)自身價值以外，還能通過自己的作品來幫助身邊的弱勢群體或是需要幫助的人。教學的最終目標為培養(yǎng)實踐者，在此學生將會成為學習的主人。課程基于項目的學習（PBL），就是學習者圍繞一個具體的項目，充分選擇選擇和利用各種學習資源，在實際體驗、探索創(chuàng)新、內(nèi)化吸收的過程中，以團隊為組織形式自主地獲得較為完整而具體的知識，形成技能并獲得發(fā)展的學習?；陧椖康膶W習是一種以學生為中心的教學模式，通過一個長期的任務(wù)，促進學生在

6、完成作品和執(zhí) 行任務(wù)的學習中進行質(zhì)詢和實證，從而獲得知識和技能?；陧椖康恼n程是通過重要的課程框架問題來驅(qū)動的，這些問題把內(nèi)容標準、高級思維與真實環(huán)境聯(lián)系起來。項目制的課程同時依據(jù)于培養(yǎng)學生認識世界和改造世界的能力。讓學生在課堂上學到的知識真正的通過在實際解決問題的過程中才能真正的掌握。本課程采用學科知識與現(xiàn)代創(chuàng)客工具3D 打印、機床、激光雕刻機等相結(jié)合，并在活動中回顧歷史、傳承文化、生態(tài)農(nóng)業(yè)、無人機、創(chuàng)意無限（改裝機器人）等內(nèi)容相結(jié)合，涵蓋了機械結(jié)構(gòu)、電子電路、可 視化編程、機器人、AI、VR、智能物聯(lián)等前沿科技應(yīng)用領(lǐng)域的內(nèi)容，滿足不同年齡段孩子的學習和探索需求。在這里，學生們可以“聽”到光

7、影的變化，“看”到聲音的傳遞，“觸摸”到編程的演繹讓學生獨立動手制作，問題自我探究的學習方式讓學生在智慧城市的實際生活中學習掌握基礎(chǔ)的邏輯思考能力、工程設(shè)計、技術(shù)結(jié)構(gòu)、文化傳承、智慧農(nóng)業(yè)等知識。讓學生在不斷地學習中找到思考、創(chuàng)新相結(jié)合的 解決困難方式。并且真正懂得如何動腦動手、團隊協(xié)作、自我獨立思考、不放棄解決難題的技能。課程內(nèi)容豐富多彩，不僅有圖文并茂的教案和課件，還有很多精彩的視頻和游戲，供學生在輕松 的環(huán)境中吸收文化，真正的做到寓教于樂，慧學會玩的教育理念。課程更與全國創(chuàng)新大賽接軌，以全國創(chuàng)新大賽的要求與規(guī)則指導學生進行項目創(chuàng)作。從項目確 立、項目查新、創(chuàng)新點闡述、調(diào)查研究、項目制作到論

8、文撰寫、項目答辯，全程指導。特色活動清單知識與技能： 參與者可以認識不同的橋及其結(jié)構(gòu) 并利用 3D 打印筆制造一座橋。適合人群：7 歲以上及成人活動介紹：充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，動手能力 制作一個立體建筑。簡單了解人類的建筑史，以 及我國各地的特色建筑。通過邏輯推理認識鋰電 池的正負極；知道電的工作原理，認識串聯(lián)電路。知識與技能：學會 3D 打印筆的使用方法和操作 技巧。使用導線、銅箔連接電路使LED 發(fā)光。名稱介紹圖片形態(tài)各異的橋70分鐘適合人群：7 歲以上及成人活動介紹：本活動的主要內(nèi)容是利用3D 打印筆制造形態(tài)各異的橋。參與者將通過視頻、圖片等 形式認識形態(tài)各異又獨具各國風情的橋梁，認識

9、橋梁背后隱藏的科學知識，最后要對自己制造的 橋梁進行承重測試。適合人群：7 歲以上及成人，親子活動3美好時光70分4心跳感應(yīng)70分鐘5神秘代碼90分鐘活動介紹：本活動的主要內(nèi)容是利用 制造專屬相框，捕捉一個個美好瞬間3D 打印筆適合人群：7 歲以上及成人，親子活動活動介紹：了解并學習人體血液顏色變化的原理 學習光線 傳感器 的工作原理；設(shè)計制作心跳感應(yīng) 作品。情感態(tài)度價值觀：孩子手繪一張心跳感應(yīng)賀卡，表達對家人的愛。適合人群：8 歲-12 歲少兒，親子活動活動介紹：“神秘代碼”通過故事情節(jié)和任務(wù)卡的形式，讓每個小朋友都變身成為引導劇情的關(guān)鍵人物，活動中大量的互動讓家長也參與其中， 活動中參與者

10、會學習到電報機的由來、摩斯電碼的使用以及如何發(fā)送和翻譯電報。2炫彩建筑90分鐘93D 打印與多肉花園設(shè)計7紙盒怪獸金屬零件機器人木工機床主題活動適合人群：8-80 歲人群內(nèi)容安排：設(shè)計制作一個建筑與花園的微縮場景建筑的構(gòu)建采用 123D 軟件設(shè)計多款造型。參與90 者還可以運用 3D 打印筆及創(chuàng)新屋的微型機床加分 工個性化的“裝飾品”。在設(shè)計師的引導下，每位參與者設(shè)計獨具個性自主創(chuàng)意的3D 打印多肉鐘 花園場景。70分鐘60分鐘適合人群：8 歲以上及成人內(nèi)容安排：認識并學會了解LED 發(fā)光的原理。學習利用銅箔與導電膠等材料搭建并聯(lián)電路導通LED 使其發(fā)光，并制作一個手工立體開關(guān)電路，實現(xiàn)手動控

11、制 LED 發(fā)光。通過設(shè)計制作“紙盒怪 獸”加深對LED、電池、并聯(lián)電路與開關(guān)電路的 理解。適合人群：6 歲以上及成人內(nèi)容安排：從原料開始玩，我們就用身邊的基本元素自己造玩具！1）首先需要認識各種零件。2）講述一種零件的歷史故事以及原理3） 動手組裝一個自己的五金零件機器人 。適合人群：7 歲以上及成人，及居民活動活動介紹：使用創(chuàng)新屋配備的木工微型機床開展 主題制作活動， 設(shè)計了一系列的主題內(nèi)容， 包括 :框、 筆筒、卡通提線木偶、幸運大轉(zhuǎn)盤、圣誕 節(jié)快樂、朱迪的胡蘿卜拼圖等多種主題寒暑假一-小學階段項目制課程清單序 號名稱時介紹圖片1神秘發(fā)報機4課程以信息交流為切入點，探索了解無線電的應(yīng) 用

12、并通過游戲的方式體驗?zāi)査闺姶a的使用，讓 學生在游戲中感受電報機的魅力。2空氣凈化器4本主題課程就是圍繞生活中常見的空氣凈化器這 一物品開展項目學習。學生將從不同的角度探究 和思考空氣凈化器的工作原理和制造生產(chǎn)過程， 并從設(shè)計師的角度出發(fā)制造一臺與眾不同的空氣凈化器，并反思空氣凈化器帶來的影響。13澆花神器4課程從生活中常見的問題出發(fā)，與學生一起探索 如何解決澆花的問題。鼓勵學生從多個角度探索 解決方法，并行成完整的制作計劃， 通過設(shè)計繼 續(xù)鞏固電路圖的設(shè)計方法， 并認識很多新的電路 模塊及傳感器，通過制作解決生活中的實際問題。4口味分享機4炎炎夏日，冰鎮(zhèn)飲料絕不可少，飲料機已經(jīng)走進 了我們的

13、生活。如何自己DIY 個飲料機呢本節(jié)課從實際生活中出發(fā)，解決實際生活倒飲料容易灑出的問題。而且進一步分析了碳酸飲料的主要成分和碳酸飲料的利與弊并加入了物理中壓強 的知識。寒暑假一一中學階段項目制課程清單課程通過電磁炮的造型帶領(lǐng)學生探索電與磁的物理知識。并分析了電磁炮與傳統(tǒng)大炮相比的優(yōu)點2及及其原理和結(jié)構(gòu)。借此過程激發(fā)學生努力學習 探索科學的精神。本節(jié)課在教師的指導下對水火箭進行設(shè)計與探索，并一起探究其中蘊含的物理學原理。借此過2程激發(fā)學生努力學習，探索航天的精神。課程以聲控燈為原型經(jīng)行了升級改造，并加入了 Arduino 硬件的制作與編程語言的學習，通過一 個個小任務(wù)讓學生不斷地熟悉編程語言，體會編 程的魅力，并合作完成燈箱為生活增添樂趣。課程從生活實際問題出發(fā)，制作能提示我們在水 溫最適宜的時候飲水，并通過制作進一步感受傳 感器應(yīng)用給我們帶來的便利，并在制作過程中進 一步學習Arduino 編程語言，感受制作的樂趣。6歷史重現(xiàn)一 古建筑4本項目是以 3D 打印機為工具，學生在學會使用3D 軟件的同時設(shè)計自己的作品，并使用3D 打印機打印出自己的作品。作品是有關(guān)歷史建筑或者 其他的歷史文物為主旨，意在回顧歷史、掌握歷